E.E.M.

EDITE ALCÂNTARA MOTA

PLANO ANUAL - 2011
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA SÉRIE: 3º ANO TURNO:
MANHÃ/TARDE/NOITE
PROFESSOR (A): ANTONIO GLEIZ BARBOSA DE MESQUITA

OBJETIVO GERAL

Possibilitar a criação de um repertório básico que demonstre a ampla diversidade sociocultural brasileira. Proporcionar aos
educandos o reconhecimento de que são agentes e protagonistas da construção/reconstrução dos processos sociais. Valorizar as
produções coletivas. Favorecer o contato com elementos artísticos do patrimônio cultural brasileiro. Conhecer técnicas de organização
de questionário. Conhecer ferramentas informatizadas para a digitação dos questionários de pesquisa

METODOLOGIA

 Aulas expositivas;
 Leitura coletiva e/ou individual, paragrafada ou silenciosa;
 Socialização de idéias e questionamentos;
 Elaboração de trabalhos para apresentações individuais e/ou coletivas;
 Trabalho com leitura e interpretação das fontes bibliográficas;
 Exposição de fotos, vídeos e slides;
 Apresentação de filmes e documentários.

AVALIAÇÃO

 Participação nas atividades internas da sala de aula e nas atividades extracurriculares da escola;
 Assiduidade;
 Avaliação diária, nos quesitos: desenvolvimento, comportamento, ética, moral, respeito e solidariedade;
 Interação e participação individual e coletiva no processo de ensino-aprendizagem;
 Avaliações escritas;
 Provas e trabalhos bimestrais;
 Trabalhos escritos, individuais e coletivos;
 Apresentação de seminários
 UNIDADE 6: IDEOLOGIA E CULTURA
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Possibilitar a criação de um repertório básico
que demonstre a ampla diversidade
sociocultural brasileira.
Proporcionar aos educando o Dois conceitos e suas definições
reconhecimento de que são agentes e
protagonistas da construção/reconstrução
dos processos sociais.
Favorecer o contato com elementos
artísticos do patrimônio cultural brasileiro
UNIDADE 6: IDEOLOGIA E CULTURA
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Compreender os processos de comunicação
na sociedade. Mesclando cultura e ideologia 
Conhecer as principais características da
comunicação no contexto da internet.
Analisar o impacto da internet na
configuração de redes sociais de
relacionamento.
- 1º PERÍODO – 31 DE JANEIRO A 14 DE ABRIL
CONTEÚDO DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
 Os significados de cultura
 Cultura segundo a Antropologia
 Convivência com a diferença: o
etnocentrismo
 Trocas culturais e cultura híbridas
 Cultura erudita e diferença
 O etnocentrismo
 Trocas culturais e culturas híbridas
 Cultura erudita e cultura popular
 A ideologia, suas origens e perspectivas
 A ideologia no cotidiano
- 2º PERÍODO – 15 DE ABRIL A 27 DE JUNHO
CONTEÚDO DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
Dominação e controle
 Os meios de comunicação e a vida cotidiana
 Está tudo dominado?
 O universo da internet
 O que caracteriza nossa cultura?
 Indústria cultural no Brasil
Cultura e indústria cultural no Brasil  A televisão brasileira
 A inclusão digital
 UNIDADE 7: MUDANÇA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL - 3º PERÍODO – 29 DE JUNHO A 05 DE OUTUBRO
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDO DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
 A mudança social para os clássicos da
Sociologia
Conhecer os processos de divulgação do Mudança social e Sociologia  Modernização, desenvolvimento e
conhecimento científico. dependência
 Teorias do subdesenvolvimento e da
dependência

Conhecer ferramentas informatizadas para a

digitação dos questionários de pesquisa.

 Sobre a revolução
Revolução e transformação social  Revoluções clássicas
 Experiências revolucionárias no século XX
 E agora, o que nos espera?

UNIDADE 7: MUDANÇA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL - 4º PERÍODO – 10 DE OUTUBRO A 21 DE DEZEMBRO

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDO DETALHAMENTO DO CONTEÚDO

 Duas “revoluções no Brasil XX

Discutir os principais temas da política
internacional na atualidade.
Conhecer técnicas para a redação de
relatórios e posters para apresentação dos
resultados da pesquisa de opinião.
Mudança e transformação social no
Brasil
 Modernização conservadora – por que o Brasil
não muda
 Modernidade sem modernidade no Brasil
 Mudança nos últimos anos
 A revolução das pequenas coisas.
Construir elementos de análises que
possibilitem a leitura crítica das situações da
vida cotidiana.

 As novas formas de pensar a sociedade

As transformações no ocidente  A hegemonia burguesa

BIBLIOBRAFIA

• TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio.1ª Edição, São Paulo: Atual Editora, 2007.
• COSTA, Cristina. Sociologia – Introdução à ciência da sociedade. 3ª Edição, São Paulo: Editora Moderna, 2005.