KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : Tema 6 (Cita-citaku)
Kelas : IV
Alokasi Waktu: 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 25
Isian singkat : 15
Uraian : 10
Acuan Kurikulum : Kurikulum 2013

No Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Sekor
KD Soal Nomor

PPKn
1 3.3 Menjelaskan manfaat Subtema 1
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat
keberagaman karakteristik Aku dan PG 1
adanya keberagaman di Indonesia.
individu dalam kehidupan sehari- Cita-citaku
hari Subtema 1
Peserta didik dapat menjelaskan sebab
Aku dan PG 2
Indonesia memiliki banyak perbedaan ras.
Cita-citaku
Subtema 1
Peserta didik dapat menjelaskan maksud
Aku dan PG 3
perbedaan ras dengan benar.
Cita-citaku
Subtema 2
Peserta didik dapat menjelaskan adat istiadat
Hebatnya PG 4
daerah setempat.
Cita-citaku
Subtema 1 Peserta didik dapat menyebutkan tempat PG 5
 Aku dan
ibadah suatu agama di Indonesia.
Cita-citaku
Subtema 1
Disajikan gambar, peserta didik dapat
Aku dan Isian 6
menunjukkan keanekaragaman suku bangsa.
Cita-citaku
Subtema 2 Peserta didik dapat menyebutkan hal yang
Hebatnya membedakan ras antara satu daerah dengan Isian 7
Cita-citaku daerah lainya.
Subtema 3
Giat
Peserta didik dapat menyebutkan tempat
Berusaha Isian 8
ibadah suatu agama di Indonesia
Meraih Cita-
cita
Peserta didik dapat menjelaskan bentuk
Uraian 9
kerjasama antar suku bangsa.
Subtema 2 Peserta didik dapat menyebutkan hal yang
Hebatnya membedakan antara satu daerah dengan Uraian 10
Cita-citaku daerah lainya.
Bahasa Indonesia
2 3.6 Menggali isi dan amanat puisi Subtema 1: Disediakan sebuah puisi, peserta didik dapat
yang disajikan secara lisan dan Aku dan menjelaskan amanat yang terkadung dalam PG 11
tulis dengan tujuan untuk Cita-citaku puisi tersebut.
kesenangan Peserta didik dapat menyebutkan jenis irama
PG 12
puisi modern.
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian
PG 13
deklamasi.
Subtema 1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian PG 14
Aku dan Rima.
Cita-citaku
 Peserta didik dapat mengidentifikasi karya
sastra yang diungkapkan dengan bahasa yang PG 15
indah.
Subtema 3
Giat Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu
Berusaha cara membacakan puisi tanpa menggunakan Isian 16
Meraih Cita- teks puisi.
cita
Subtema 3
Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda
Giat
pemenggalan kalimat ketika berhenti agak
Berusaha Isian 17
lama yang masih berhubungan dengan baris
Meraih Cita-
berikutnya.
cita
Peserta didik dapat menunjukkan tanda untuk
Isian 18
pemberian penekanan pada puisi
Subtema 2
Peserta didik dapat menjelaskan langkah-
Hebatnya Uraian 19
langkah menulis puisi.
Cita-citaku
Subtema 3
Giat Disajikan data tentang jenis kegiatan, peserta
Berusaha didik dapat membuat kalimat laporan yang Uraian 20
Meraih Cita- sesuai dengan data tersebut.
cita
IPA
3 3.2 Membandingkan siklus hidup Subtema 1 Peserta didik dapat mengidentifikasi proses PG 21
beberapa jenis makhluk hidup Aku dan pertumbuhan dan perkembangan makhluk
serta mengaitkan dengan upaya Cita-citaku hidup mulai dari lahir atau menetas hingga
pelestariannya. dewasa.
Subtema 1 Disediakan gambar, peserta didik dapat
Aku dan mengurutkan daur hidup hewan yang PG 22
Cita-citaku mengalami metamorfosis tidak sempurna.
Subtema 1 Peserta didik dapat mengidentifikasi proses
Aku dan perubahan bentuk tubuh dalam daur hidupnya PG 23
Cita-citaku pada makhuk hidup.
Disediakan sebuah gambar siklus hidup kupu-
Subtema 1
kupu secara urut lengkap dengan nomornya.
Aku dan PG 24
peserta didik dapat menunjukkan fase tertentu
Cita-citaku
(misalnya kepompong).
Disediakan tabel 10 daftar nama hewan,
peserta didik dapat menyebutkan hewan yang PG 25
mengalami metamorfosis sempurna.
Peserta didik dapat menyebutkan perubahan
Subtema 1
yang dialami hewan dalam proses
Aku dan Isian 26
metamorfosis tidak sempurna pada gambar
Cita-citaku
yang disediakan.
Peserta didik dapat menyebutkan tahapan
Isian 27
seekor katak setelah menetas dari telur.
Peserta didik dapat menyebutkan tahapan
siklus hidup nyamuk setelah menjadi Isian 28
tempayak.
Subtema 3
Giat
Peserta didik dapat menjelaskan cara
Berusaha Uraian 29
pelestarian hewan langka.
Meraih Cita-
cita
Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan
Uraian 30
siklus hidup pada kucing dan katak.
IPS
4 3.1 Mengidentifikasi karakteristik Subtema 2 Disediakan gambar, peserta didik dapat
ruang dan pemanfaatan Hebatnya menyebutkan bidang pekerjaan sesuai PG 31
sumberdaya alam untuk Cita-citaku fungsinya.
kesejahteraan masyarakat dari Subtema 1 Peserta didik dapat menyebutkan sumber daya
tingkatan kota/kabupaten sampai Aku dan alam yang dihasilkan melalui usaha PG 32
tingkat provinsi. Cita-citaku peternakan.
Subtema 2
Disediakan daftar manfaat tumbuhan, peserta
Hebatnya PG 33
didik dapat menyebutkan pengecualiannya.
Cita-citaku
Subtema 3
Giat
Peserta didik dapat menyebutkan SDA yang
Berusaha PG 34
tidak dapat diperbarui.
Meraih Cita-
cita
Subtema 3
Giat
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat
Berusaha PG 35
tanaman hutan.
Meraih Cita-
cita
Subtema 3
Giat
Peserta didik dapat mengidentifikasi beberapa
Berusaha Isian 36
contoh tanaman industri.
Meraih Cita-
cita
Subtema 3 Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat Isian 37
Giat barang tambang.
Berusaha
 Meraih Cita-
cita
Subtema 3
Giat
Peserta didik dapat mengidentifikasi peta yang
Berusaha Isian 38
berisi informasi khusus.
Meraih Cita-
cita
Subtema 2
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat
Hebatnya Uraian 39
SDA untuk kehidupan sehari-hari.
Cita-citaku
Subtema 3
Giat
Peserta didik dapat menyebutkan tumbuhan
Berusaha Uraian 40
yang termasuk tanaman pangan.
Meraih Cita-
cita
SBdP
5 3.2 Mengetahui tanda tempo dan Subtema 1
Peserta didik dapat mengidentifikasi cepat
tinggi rendah nada Aku dan PG 41
lambatnya lagu dinyanyikan.
Cita-citaku
3.2 Mengetahui tanda tempo dan Subtema 1
Peserta didik dapat menentukan tempo lagu
tinggi rendah nada Aku dan PG 42
“Tik-Tik Bunyi Hujan”.
Cita-citaku
3.2 Mengetahui tanda tempo dan Subtema 1
Peserta didik dapat menentukan tanda tempo
tinggi rendah nada Aku dan PG 43
lagu “Kupu-Kupu yang Lucu”.
Cita-citaku
Subtema 2
Mengetahui gerak tari kreasi Disajikan gambar, peserta didik dapat
3.3 Hebatnya PG 44
daerah mengidentifikasi asal daerah suatu tarian.
Cita-citaku
3.4 Mengetahui karya seni rupa Subtema 3 Peserta didik dapat mengidentifikasi karya PG 45
 Giat
seni yang dibuat dari berbagai foto atau
Berusaha
teknik tempel gambar yang digabungkan dengan gambar
Meraih Cita-
tangan.
cita
Subtema 2
Mengetahui gerak tari kreasi Peserta didik dapat mengidentifikasi asal
3.3 Hebatnya Isian 46
daerah daerah tari Saman.
Cita-citaku
Subtema 3
Giat
Mengetahui gerak tari kreasi Disajikan gambar, peserta didik dapat
3.3 Berusaha Isian 47
daerah menyebutkan jenis karya gambar tersebut.
Meraih Cita-
cita
3.2 Mengetahui tanda tempo dan Subtema 1
Peserta didik dapat menyebutkan istilah yang
tinggi rendah nada Aku dan Isian 48
tepat untuk tempo lagu lambat sekali.
Cita-citaku
Subtema 3
Giat
Mengetahui karya seni rupa Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
3.4 Berusaha Uraian 49
teknik tempel kolase.
Meraih Cita-
cita
Subtema 3
Giat
Mengetahui karya seni rupa Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
3.4 Berusaha Uraian 50
teknik tempel Mozaik.
Meraih Cita-
cita
Catatan :
 Satu Indikator Satu soal
 Penomoran soal urut dari Nomor 1 s/d 50
PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan SBdP
Jumlah soal : Pilihan Ganda : 5 soal
Isian singkat : 3 soal
Uraian : 2 soal