PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Nama : Pri Agung Warjono

NPM : 15.22.0049

Judul Skripsi :
Layanan Konseling Individual dengan Pendekatan Gestalt untuk

Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Introvert pada Kelas VII Di SMP

Negeri 2 Martapura

Dengan ini saya menyatakan bahwa yang tertulis dalam Skripsi ini

benar- benar karya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain atau

pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang

berlaku, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain

yang terdapat dalam tesis/disertasi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan

kode etik ilmiah. Atas pernyataan ini saya siap menanggung resiko/sanksi

yang dijatuhkan apabila ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika

keilmuan dalam karya ini.

Banjarmasin, 09 Agustus 2019

Pri Agung Warjono

NPM. 15.22.0049

v
 Motto dan Persembahan

“ Layanan Konseling Individual dengan

Pendekatan Gestalt untuk Meningkatkan

Kepercayaan Diri Siswa Introvert pada Kelas

VII di SMP Negeri 2 Martapura ”

Persembahan

Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat dan kasih sayang-nya,

Ibu dan Ayah (Penny Setiawati dan Sarjono) yang tidak henti memberikan
motivasi dan do’a untuk anak tunggalnya ini, terimakasih juga kepada
teman-teman yang selalu memberikan saran dan semangat. semua ini ku
persembahkan untuk kalian

vi
 ABSTRAK

Pri Agung Warjono. 2019. “Layanan Konseling Individual dengan Pendekatan

Gestalt untuk Meningkatkan Siswa Introvert pada Kelas VII di SMP Negeri 2
Martapura” Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling. Universitas Islam
Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari (UNISKA MAB).
Pembimbing I Drs. H. Sultani, M.M.Pd. Pembimbing II Laelatul Anisah, S.Pd.,
M,Pd., Kons

Kata kunci : Konseling Individual, Pendekatan Gestalt, Percaya Diri

Pada observasi awal di SMP Negeri 2 Martapura ditemukan siswa yang

mempunyai sikap kepercayaan diri rendah, seperti siswa takut maju kedepan
untuk menjawab soal karena teman dikelasnya suka mengejek tulisan siswa
membuat siswa tersebut takut mengeluarkan pendapat dan bertanya. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui peningkatan rasa percaya diri siswa introvert
melalui layanan konseling individual dengan pendekatan gestalt pada siswa kelas
VII di SMP Negeri 2 Martapura. Penelitian ini menggunakan metode eskperimen
dengan singel subject design.subjek penelitian sebanyak 3 siswa yang memiliki
rasa kepercayaan diri rendah. Teknik pengumpulan data dengan skala percaya
diri.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa percaya diri pada siswa introvert di
kelas VII di SMP Negeri 2 Martapura dalam hasil analisis data dengan Wilcoxon
dengan nilai sig 0,109 maka dengan demikian maka analisis tersebut ditolak
karena pada dasarnya pengambilan Wilcoxon adalah > 0,05 jika hasilnya lebih
besar pada hasil yang sudah ditentukan maka (Ho) ditolak ditolak maka dapat
dikatakan jika sampel 3 siswa dapat mempengaruhi hasil signifikan terhadap
kepercayaan diri siswa dalam memberikan layanan konseling individual dengan
pendekatan gestalt.
Saran yang diberikan : kepada guru bimbingan konseling hal menarik
dalam siswa agar siswa tertarik menceritakan permasalah mengalami kesulitan
dalam kehidupannya, agar siswa berani memiliki sikap, perilaku, dan kepribadian
yang positif. Kepada peneliti selanjutnya agar menggunakan waktu dengan
sebaik-baiknya.

vii
 ABSTRACT

Pri Agung Warjono. 2019. "Individual Counseling Services with a Gestalt

Approach to Increase Introverted Students in Class VII in SMP Negeri 2
Martapura" Thesis Guidance and Counseling Study Program. Islamic University
of Borneo Muhammad Arsyad Al-Banjari (UNISKA MAB).
Advisor I Drs. H. Sultani, M.M.Pd. Second Counselor Laelatul Anisah, S.Pd., M,
Pd., Kons

Keywords: Individual Counseling, Gestalt Approach, Confidence

In the initial observation at SMP Negeri 2 Martapura, students who had low self-
confidence attitudes were found, as students were afraid to come forward to
answer questions because their classmates like to mock students' writing making
them afraid to express their opinions and ask questions. The purpose of this study
was to determine the increase in self-confidence of introverted students through
individual counseling services with a gestalt approach in class VII students at
SMP Negeri 2 Martapura. This study used the experimental method with single
subject design. The research subjects were 3 students who had low self-esteem.
Techniques for collecting data with a scale of confidence.

The results showed that confidence in introverted students in class VII in SMP
Negeri 2 Martapura in the results of data analysis with Wilcoxon with a sig value
of 0.109 so that the analysis was rejected because basically taking Wilcoxon is>
0.05 if the results are greater on the results which has been determined then (Ho)
is rejected rejected so it can be said if the sample of 3 students can influence the
significant results on students' confidence in providing individual counseling
services with a gestalt approach.

Suggestions given: to counseling teachers interesting things in students so that

students are interested in telling the problem of experiencing difficulties in their
lives, so students dare to have positive attitudes, behaviors, and personalities. To
the next researcher to use the time as well as possible.

viii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji dan syukur panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat dan nikmat-Nya yang tidak terbilang sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, peneliti dapat menyelesaikan Skripsi

ini yang berjudul “Konseling Individual dengan Pendekatan Gestalt untuk

Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Introvert pada Kelas VII Di SMP

Negeri 2 Martapura”.Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan meraih

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling

Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari (UNISKA MAB).

Peneliti menyadari bahwa penyusun skripsi ini tidak akan terwujud

tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan

segala kerendahan hati pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih

sebagai wujud tulus dan hormat kepada:

1. Abdul Malik, SPt., M.Si., Ph.D Rektor Universitas Islam Kalimantan

Muhammad Arsyad Al-Banjari (UNISKA MAB), yang telah

memberikan kesempatan serta arahan selama pendidikan, penelitian,

dan penulisan skripsi ini.

2. Oktaviyoanda Akhyar, S.Si., M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-

Banjari (UNISKA MAB), yang telah memberikan kesempatan serta

arahan selama pendidikan, penelitian, dan penulisan skripsi ini.

ix
3. Farial, S.Psi., M,Pd Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Kalimantan

Muhammad Arsyad Al-Banjari (UNISKA MAB), yang telah

memberikan kesempatan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.

4. Drs. H. Sultani, M.M.Pd selaku pembimbing I dalam penulisan skripsi

ini yang telah membimbing saya untuk menyelesaikan skripsi ini.

5. Laelatul Anisah, S.Pd., Kons selaku pembimbing II dalam penulisan

skripsi ini yang telah membimbing saya dalam menyelesaikan skripsi

ini.

6. Bapak dan ibu dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling, yang

telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu kepada peneliti selama

menempuh pendidikan.

7. Ayah saya Sarjono dan Ibu saya Penny Setiawati dan teman-teman

seperjuangan.

Penelitan ini sadar bahwa dalam skripsi ini mungkin masih terdapat

kekurangan, baik isi maupun tulisan. Oleh karena itu, kritik dan saran

yang bersifat membangun dari semua pihak sangat peneliti harapkan.

Semoga hasil penelitian ini bermanfaat dan merupakan kontribusi bagi

pengembangan ilmu pengetahuan.

Banjarmasin, 09 Agustus 2019

Penulis

x
 Pri Agung Warjono
NPM. 15.22.0049

xi