IDENTITAS GURU

1. Nama Lembaga : SDN Ngujung I, Kec. Gondang Kab. Nganjuk

2. Nama Guru : NANIK SUDARWATI, S.Pd
3 NIP : 19631230 198303 2 008
4. Jabatan / Golongan : Kepala Sekolah/ Pembina TK 1 / IV b
5. Alamat Kantor :
Desa : Ngujung
Kecamatan : Gondang
Kabupaten : Nganjuk
Provinsi : Jawa Timur
6. Mengajar : Guru PKn

7. SK Pengangkatan :

a. Sebagai CPNS :

Pejabat yang Mengangkat : Gubernur Kepala Daerah Tk. I Jawa Timur

Nomor SK : 813.2/905/032/1983

Tanggal SK : 28 Februari 1983

b. Pangkat Terakhir : Pembina TK 1 / IVB

Pejabat yang Mengangkat : Gubernur Kepala Daerah Tk. I Jawa Timur

Nomor SK : 823.4/1753/212/2010

Tanggal SK : 20 September 2010

8. Alamat Rumah :

Jalan : Gondang-lengkong
Desa : Balonggebang
Kecamatan : Gondang
Kabupaten : Nganjuk
Provinsi : Jawa Timur

1
 PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBENGAN DIRI

1. Bimtek Publikasi Ilmiah Untuk Menyongsong Kenaikan Tingkat Guru

2. Workshop Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar Tingkat Provinsi Jawa Timur Tahun 2013
Tahap IV Bagi Kepala Dan Guru Sekolah Dasar (SD)
3. Workshop Koordinasi Pendampingan Tim Pengembang Kurikulum Sekolah Dasar (SD)
4. Sosialisasi dan Pelatihan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) SD
5. Bimbingan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah Dasar
6. Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Kepala Sekolah Untuk Pembelajaran di SD
7. Workshop Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Untuk Kepala Sekolah Dan Guru
8. Diklat Pendidikan Inklusif Bagi Kepala SDN, Guru SDN, Guru SMPPN, Guru SMAN dan Guru
SMKN.
9. Pelatihan” Budaya Jawa Sebagai Wahana Pembelajaran Budi Pekerti.
10. Tingkat Sekolah Dasar Kabupaten Nganjuk “ Praktek Yang Baik Dalam Pembelajaran Di
Sekolah Dasar (Modul II)” Bagi Kepala Sekolah dan Guru Di Gugus Sekolah Kecamatan
Gondang

OLEH :

NANIK SUDARWATI, S.Pd

NIP. 19631230 198303 2 008

Disahkan oleh
Kepala UPTD Pendidikan TK, SD dan PLB
Kec. Gondang

SUYONO, S.Pd
Penata Tk 1
NIP. 19590511 198112 1 005

2
 Kepala SDN Ngujung I Koordinator PKB

NANIK SUDARWATI, S.Pd SUYONO, S.Pd

NIP. 19631230 198303 2 008 NIP. 19690921 199308 1 003

PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBENGAN DIRI

11.BIMTEK PUBLIKASI ILMIAH UNTUK MENYONGSONG KENAIKAN

TINGKAT GURU
12.BIMBINGAN TEKHNIK PENGEMBANGAN PUBLIKASI ILMIAH DALAM
RANGKA PENINGKATAN PROFESIONALISME KINERJA GURU
13.WORKSHOP PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB )
UNTUK KEPALA SEKOLAH DAN GURU
14.WORKSHOP PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN LOKAL BAHASA
JAWA DAN SOSIALISASI PENILAIAN PRESTASI KINERJA GURU
15.PELATIHAN TINGKAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN NGANJUK
“PRAKTIK YANG BAIK DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
(MODUL II)” BAGI KEPALA SEKOLAH DAN GURU DI GUGUS SEKOLAH
KECAMATAN GONDANG

OLEH :

NANIK SUDARWATI, S.Pd

3
 Kepala SDN Ngujung I Koordinator PKB

NANIK SUDARWATI, S.Pd SUYONO, S.Pd

NIP. 19631230 198303 2 008 NIP. 19690921 199308 1 003

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga
Laporan Pengembangan Diri dapat selesai sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

Disadari bahwa dalam penulisan Laporan Pengembangan Diri ini tidak akan
mendapatkan suatu hasil yang baik tanpa adanya bimbingan, bantuan, ddorongan,
saran serta do’a dari berbagai pihak. Untuk itu disampaikan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada :

1. Kepala UPTD Pendidikan TK, SD dan PLB Kecamatan Gondang

2. Pengawas TK, SD dan PLB Kecamatan Gondang
3. Pihak- pihak terkait yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu

Penyajian Laporan Pengembangan Diri ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, segala bentuk kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan
sangat diharapkan. Semoga Laporan Pengembangan Diri ini dapat bermanfaat dalam
Pengambangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan pemenuhan Angka Kredit.

Nganjuk,

4
 Penulis

DAFTAR ISI

1. IDENTITAS GURU................................................................................................... 1
2. PENGESAHAN LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI.......................................... 2
3. KATA PENGANTAR ............................................................................................... 3
4. DAFTAR ISI.............................................................................................................. 4
5. PENDAHULUAN...................................................................................................... 6
A. Latar belakang....................................................................................................... 6
B. Tujuan Umum....................................................................................................... 6
6. PENGEMBANGAN DIRI I...................................................................................... 8
A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan Kegiatan............................................ 8
B. Jenis Kegiatan ...................................................................................................... 8
C. Tujuan Pengembangan Diri.................................................................................. 8
D. Uraian Materi / Resume....................................................................................... 8
E. Tindak Lanjut....................................................................................................... 10
F. Dampak Pengembangan Diri ............................................................................... 10
7. PENGEMBANGAN DIRI II.................................................................................... 11
A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan Kegiatan............................................ 11
B. Jenis Kegiatan ..................................................................................................... 11
C. Tujuan Pengembangan Diri................................................................................. 11
D. Uraian Materi / Resume .................................................................................... 11
E. Tindak Lanjut ...................................................................................................... 12
F. Dampak Pengembangan Diri .............................................................................. 12
8. PENGEMBANGAN DIRI III .................................................................................. 13
A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan Kegiatan ......................................... 13
B. Jenis Kegiatan .................................................................................................... 13

5
 C. Tujuan Pengembangan Diri ................................................................................ 13
D. Uraian Materi / Resume ................................................................................... 13
E. Tindak Lanjut ...................................................................................................... 14
F. Dampak Pengembangan Diri ............................................................................. 14
9. PENGEMBANGAN DIRI IV.................................................................................... 15
A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan Kegiatan............................................ 15
B. Jenis Kegiatan ..................................................................................................... 15
C. Tujuan Pengembangan Diri................................................................................. 15
D. Uraian Materi / Resume .................................................................................... 16
E. Tindak Lanjut ...................................................................................................... 16
F. Dampak Pengembangan Diri .............................................................................. 16
10. PENGEMBANGAN DIRI V .................................................................................. 17
A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan Kegiatan ......................................... 17
B. Jenis Kegiatan .................................................................................................... 17
C. Tujuan Pengembangan Diri ................................................................................ 17
D. Uraian Materi / Resume ................................................................................... 18
E. Tindak Lanjut ...................................................................................................... 18
F. Dampak Pengembangan Diri ............................................................................. 19

10. PENUTUP .............................................................................................................. 20

11. LAMPIRAN-LAMPIRAN PENGEMBANGAN DIRI .......................................... 21

6
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti
pendidikan atau pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru
yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu. Ada beberapa kegiatan yang
dapat dilakukan antara lain kursus, pelatihan, penataran, seminar dan lain-lain.
Guru dapat mengikuti berbagai kegiatan tersebut atas dasar penugasan baik oleh
kepala sekolah /madrasah atau instansi yang lain, maupun atas kehendak diri
sendiri. Adapun mcam kegiatan tersebut dapat berupa :

a) Mengikuti lokakarya atau kegiatan kelompok kerja guru ( KKG )

musyawarah guru mata pelajaran ( MGMP ) atau kegiatan pengembangan
pembelajaran yang lain seperti pengembangan media pembelajaran, TIK,
penilaian dan lai-lain.

b) Mengikuti baik sebagai pembahas maupun sebagai peserta pada seminar,

diskusi, atau bentuk pertemuan lain yanzg terkait dengan pembelajaran di
kelas/ sekolah.

7
 c) Mengikuti kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban
kita sebagai guru dalam rangka pengembangan keprofesiannya.

B. Tujuan Umum

Guru sebagai tenaga professional mempunyai fungsi, peran, dan

kedudukan yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu
menciptakan insan Indonesia cerdas dan kompetitif. Oleh karena itu, profesi
guru harus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana
diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen.

Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, diperlukan suatu sistem

pembinaan dan pengembangan terhadap profesi guru secara terprogram dan
berkelanjutan. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) merupakan
salah satu kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang
profesional. Pengembangan diri ini merupakan pedoman kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang disajikan untuk digunakan
sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan, baik oleh guru, tim penilai, maupun pemangku kepentingan
(stake holder).

8
 PENGEMBANGAN DIRI I
BIMTEK PUBLIKASI ILMIAH UNTUK MENYONGSONG
KENAIKAN TINGKAT GURU

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

Pelaksanaan Diklat di AULA Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga
Kabupaten Nganjuk Tanggal 13 sampai dengan 15 September 2013 oleh
Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Jawa Timur dengan Pola materi 30 jam.

B. Jenis kegiatan :
a. Kebijakan pemerintah tentang peningkatan kompetensi guru dan
penulisan artikel hasil penelitian dan non penelitian.
b. Artikel hasil penelitian experimen
c. Konsep PTK, desain PTK dan laporan PTK.
d. Kebijakan pemerintah tentang PP 16 tahun 2009.

C. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan pengembangan diri adalah untuk meningkatkan kompetensi guru
dalam melaksanakan penelitian, menyusun hasil penelitian dan menyusun
artikel hasil penelitian.

9
D. Uraian Materi PD
Dalam penyusunan Penelitia Tindakan Kelas atau PTK yang terpenting
adalah sistematika dari laporan tersebut. Sistematika Laporan Penelitian
Tindakan Kelas adalah sebagai berikut :
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Abstrak
Daftar Isi
Daftar Tabel
Bab I pendahuluan
A. Latar belakang
B. Rumusan masalah
C. Hipotesis penelitian
D. Tujuan Penelitian
E. Manfaat Penelitian
Bab II Kajian Pustaka
A. Pengertian
B. Kata kunci

Bab III Metode penelitian

A.Lokas dan Waktu

B.Subyek Penelitian
C.Prosedur (Langkah-Langkah Penelitian)
a. Rancangan Penelitian
b. Langkah-Langkah Penelitian
Siklus I (Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Pengamatan, refleks,
Indikator ketercapaian)
Siklus II
D. Instrumen Penelitian
E. Teknik Analisis Data

Bab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan

A. Deskripsi Data
1. Hasil Siklus I
 Perencanaan
 Pelaksanaan Tindakan
 Hasil Pengamatan
 Refleksi Siklus I

10
 2. Hasil Siklus II
 Perencanaan
 Pelaksanaan Tindakan
 Hasil Pengamatan
 Refleksi Siklus II
B. Pembahasan
Bab V Simpulan Dan Saran
A. Simpulan
B. Saran

Daftar Pustaka

Lampiran

E. Tindak Lanjut
Bimtek ini merupakan kegiatan dalam Rangka Peningkatan Kompetensi
Guru dengan Bimtek Publikasi Ilmiah untuk Menyongsong kenaikan Tingkat
Guru di Aula Dikpora kab. Nganjuk diharapkan para guru dapat merencanakan
kapan waktu mereka untuk melaksanakan penelitian yang hasilnya dapat
digunakan mengajukan kenaikan tingkat ke tingkat selanjutnya. Di samping itu
semua lembaga akan dapat mengukur kekuatan dan kelemahan dari suatu model
pembelajaran.

F. Dampak Pengembangan Diri

Pengembangan diri ini diharapkan berdampak pada profesionalisme dan

kreatif guru . Hal ini dikarenakan setiap guru dituntut untuk selalu melakukan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) agar dapat dikatakan sebagai guru profesional
dan layak untuk mendapatkan Tunjangan Profesi Pendidik.

11
 PENGEMBANGAN DIRI II
WORKSHOP PENGEMBANGAN KURIKULUM SD TINGKAT
PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN 2013
A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan Kegiatan
Pelaksanaan Workshop di Hotel Selekta Jln. Raya Selecta Kota Batu
tanggal 25 Sampai Dengan 28 November 2013 oleh Dinas Pendidikan Provinsi
Jawa Timur.
B. Jenis Kegiatan
Jenis Pengembangan Diri dalam kegiatan ini adalah Pelatihan Kepala
Sekolah Dasar, guru Kelas 1 dan Guru Kelas IV SD Inti di Tingkat Provinsi
Jawa Timur yang diikuti oleh sepuluh Kabupaten.
C. Tujuan Pengembangan Diri
1. Memberikan wawasan tentang kebijakan pemerintah di bindang pendidikan
Sekolah Dasar (SD)
2. Memmberikan pengetahuan tentang masalah Kurikulum
3. Memnberikan keterampilan penyusunan Kurikulum 2013 sesuai tingkatann
dan kebutuhan
D. Uraian Materi Pengembangan Diri
Pelatihan ini membahas tentang :
1. Kegiatan Pemerintah di Dinas pendidikan tentang K 13
2. Esensi Pendidikan karakter dalam Kurikulum 2013

12
 3. Konsep Kurikulum 2013
 Rasional
 Elemen perubahan
 SKL,KL,KD
 Strategi Implementasi K 13
4. Analisis Materi Ajar Kurikulum 2013
 Konsep pembelajaran tematik untuk kepala sekolah SD
 Permendikbud 81a Lampiran IV
 Konsep pendekatan sentifik 8 konsep Penilaian Otentik
 Analisis Buku Guru
 Analisis Buku Siswa
5. Perancangan Model belajar
 Perancangan RPP( format Permendikbud 81A lampiran IV)
 Perancangan penilaian (Raport Hasil Belajar)
6. Praktek Pembelajaran Terbimbing
 Simulasi pembelajaran
 Perancangan Penilaian

E. Tindak Lanjut
Tindak Lanjut dari pelatihan ini adalah Kepala Sekolah dan guru dapat
meningkatkan kemempuannya dalam penyusunan kurikulum dengan tidak
hanya terpancang apa yang ada dalam standart Kompetensi dan Kompetensi
Dasar saja, tetapi perlu menambahkan nilai-nilai yang lain, yang penting untuk
peserta didik misalnya kedisiplinan dan sopan santun.

F. Dampak Pengembangan Diri

Pengembangan diri ini diharapkan memiliki dampak terhadap
peningkatan mutu Pendidikan di Sekolah Dasar khususnya di SDN Campur 1
dan umumnya di SD Seluruh Jawa Timur.

BIMBINGAN TEKHNIK PENGEMBANGAN PUBLIKASI ILMIAH

DALAM RANGKA PENINGKATAN PROFESIONALISME KINERJA
GURU

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

13
 Pelaksanaan Diklat di WISMA KOPERASI Kabupaten Nganjuk Tanggal
20 sampai dengan 22 maret 2015 oleh Lembaga Pendidikan dan Pelatihan
Jawa Timur dengan Pola materi 32 jam.

B. Jenis kegiatan :
A. Publikasi Ilmiah.
B. Cara Mudah membuat karya tulis ilmiah
C. Artikel ilmiah hasil penelitian bidang pendidikan dan pembelajaran.
D. Artikel ilmiah non penelitian bidang pendidikan dan pembelajaran.

C. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan pengembangan diri adalah untuk meningkatkan kompetensi guru
dalam menyusun artikel yang akan dipublikasikan melalui jurnal.

D. Uraian Materi PD
Artikel adalah tulisan yang dimuat dalam jurnal,, koran atau majalah.
Artikel terdiri dari artikel ilmiah, artikel non ilmiah dan artikel populer, sedang
artikel yang berasal dari PTK adalah merupakan artikel ilmiah.
Bagian-bagian artikel :
 Judul dan abstrak
Judul hendaknya mengandung 2 hal pokok, masalah pembelajaran yang
akan dipecahkan dan sarana, cara atau tindakan untuk memecahkan
masalah. Sedangkan abstrak adalah merupakan urian singkat dari isi
artikel.
 Metode PTK
Pada bagian ini terdiri dari setting penelitian, persiapan penelitian, siklus
penelitian dan instrumen penelitian.
 Isi artikel PTK
Isi adalah bagian utama dari artikel karena berisi tentang pembahasan
topik-topik dari artikel, bagian ini sangat bervariasi menyesuaikan dengan
topik yang dibahas. Isi yang baik adalah dapat membahas topik secara
mendalam, tuntas dan sistematis dengan menggunakan gaya penulisan
ringkas, lancar dan langsung pada persoalan.
 Penutup artikel
Bagian penutup artikel berisi simpulan atau rangkuman pembahasan dan
saran-saran.
E. Tindak Lanjut

14
 Bimbingan Tekhnik pengembangan publikasi ilmiah dalam rangka
peingkatan profesionalisme kinerja guru yang dilaksanakan di gedung Wisma
Koperasi kabupaten Nganjuk merupakan kegiatan dalam Rangka Peningkatan
Kompetensi Guru . Tindak lanjut dari BIMTEK ini adalah para guru dapat
menyusun artikel yang baik untuk dipublikasikan pada jurnal.

F. Dampak Pengembangan Diri

Dengan Pengembangan diri ini diharapkan para guru dapat lebih profesional dan
kreatif . Hal tersebut dikarenakan setiap guru dituntut untuk selalu melakukan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) agar dapat dikatakan sebagai
guru profesional dan berhak mendapat apresiasi dari pemerintah berupa
tunjangan profesi pendidik.

PENGEMBANGAN DIRI III

WORKSHOP PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB )

UNTUK KEPALA SEKOLAH DAN GURU

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

15
 Pelaksanaan Diklat di Gedung KP-RI Wiyata Mandala Gondang
Kabupaten Nganjuk Tanggal 16 sampai dengan 19 April 2015 oleh Lembaga
Pendidikan dan Pelatihan Jawa Timur dengan Pola materi 32 jam.

B. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan meliputi : Kebijakan pembinaan dan pengembangan
profesi guru, Penilaian kinerja guru, Pendidikan karakter bangsa, pengembangan
keprofesiaan berkelanjutan, pendidikan induksi guru dan evaluasi diri sekolah.

C. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan pengembangan diri adalah untuk meningkatkan profesionalisme
kinerja guru dan pemenuhan kebutuhan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan.

D. Uraian Materi PD
Bimtek ini membahas Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan Profesi
Guru, Penilaian Kinerja Guru (PKG ), Pendidikan Karakter Bangsa,
Pengembangan Keprofesiaan Berkelanjutan ( PKB ), Pendidikan Induksi Guru
Pemula ( PIGP ), dan Evaluasi Diri Sekolah ( EDS ).
Kebijakan pemerintah tentang Pembinaan dan pengembangan profesi
guru telah dilakukan melalui berbagai kebijakan yang pada intinya bahwa
pekejaan guru adalah sebagai pekerjaan profesi yang mensyaratkan adanya
profesioanl dalam melakukan pekerjaan, yaitu sebagai guru, dengan berbagai
tunjangan profesionalnya.
Guru sebagai agen pembelajaran diharapkan dapat membentuk karakter
bangsa sebagai bangsa yang beradap dan bermartabat.Guru tidak hanya sebagai
contoh tetapi selalu memberi contoh baik di kelas maupun di masyarakat sesuai
dengan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh guru yaitu, komptensi
sosial.
Guru juga dituntut untuk selalu mengembangkan diri dalam pengetahuan,
keterampilan maupun pendidikannya. Guru diharapkan untuk dapat
mengembangkan diri misalnya mengikuti semiinar, pelatihan-pelatihan, KKG dan
lai-lain.
Bagi guru pemula tentu harus mau belajar kepada para seniornya tentang
berbagai macam hal yang berkaitan dengan pembelajaran di kelas. Setiap guru
pemula akan mendapatkan bantuan dari para seniornya, dan setiap tahun akan
dilakukan penilaian. Jika sudah layak mereka dapat ditingkan ke jenjang yang
lebih tinggi.

16
 Sekolah juga melakukan evaluasi diri tentang kekuatan dan
kemampuannya di dalam mentrasfer ilmu kepada para siswanya. Apakah Segala
kegiatan yang terkait dengan belajar dan mengajar telah sesuai dengan
Kurikulum yang berlaku. Apakah dalam hal Tenaga Pendidik dan Kependidikan
yang dimiliki telah sesuai dengan aturan yang berlaku. Apakah sekolah telah
mengkomunikasikan segala program kepada masyarakat melalui komite sekolah,
dan lai-lain.

E. Tindak Lanjut
Bimtek ini merupakan kegiatan dalam Rangka Peningkatan Kompetensi
Guru melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) dan Penilaian
Kinerja Guru (PKG ) di Gedung KP-RI Wiyata Mandala Gondang Kecamatan
Gondang yang dilaksanakan mulai tanggal 16 sampai 19 April Tahun 2015).
Tindak lanjut dari BIMTEK ini adalah para guru dapat merencanakan kapan
waktu mereka dapat mengajukan tingkat dan telah mendapat nilai berapa pada
setiap semester dan tahun, serta sudah berapa pengembangan diri terhadap
profesinya telah dilaksanakan. Di samping itu semua lembaga akan dapat
mengukur kekuatan dan kelemahan dari lembaga sesuai data EDS.

F. Dampak Pengembangan Diri

Pengembangan diri ini diharapkan berdampak pada profesionalisme dan kreatif
guru . Hal ini dikarenakan setiap guru dituntut untuk selalu melakukan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) agar dapat dikatakan sebagai
guru professional sesuai aturan yang berlaku. Di samping itu setiap lembaga
akan selalu berusaha meningkatkan para gurunya sesuai tuntutan masyarakat.

PENGEMBANGAN DIRI IV

WORKSHOP PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN LOKAL

BAHASA JAWA DAN SOSIALISASI PENILAIAN PRESTASI KINERJA
GURU

17
A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Pelaksanaan Workshop pendikan bagi kepala/guru SD tingkat kabupaten
ini di SDN Rejoso 1,Tanggal 5 Oktober sampai dengan 8 Oktober 2015 oleh
Dinas Pendidikan Dikpora Daerah Kab. Nganjuk dengan Pola materi 34 jam.

B. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatannya meliputi ;
1. Kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan dasar
2. Pengantar pendidikan karakter dalam kurikulum 2015
3. Praktik dan Refleksi pendidikan Bahasa Jawa di SD
4. Implementasi pendidikan dalam pembelajaran tematik
5. Implementasi pendidikan dalam PAIKEM
6. Program kepemanduan
7. Menyusun rencana tindak lanjut

C. Tujuan Pengembangan Diri

Setiap lembaga diharapkan akan mampu memenej setiap hal yang
berkaitan dengan lembaga masing-masing agar semua berjalan sesuai aturan dan
rencana. Baik sesuai dengan kebijakan pemeintah maupun kebutuhan dari
lembaga .

D. Uraian Materi
Hasil penelitian yang dilakukan para ahli pendidikan dan psikologi di berbagai
Negara menunjukkan bahwa kesuksesan seseorang tidak hanya ditentukan oleh
pengetahuan dan keterampilan teknis (hard skill) semata,akan tetapi lebih banyak
ditentukan oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain (SOFT

18
SKILL).Pengemba-ngan soft skill berarti hal ini mengandung makna bahwa
pendidikan karakter bagi peserta didiksangat penting untuk di tingkatkan.Dalam
desain induk pembangunan pendidikan bangsa tahun 2010- 2025 dinyatakan (1)
karakter merupakan hal yang sangat esensial berbangsa dan bernegara, (2) karakter
berperan sebagai pengemu mudi dan kekuatan sehingga bangsa ini tidak terombang-
ambingkan.Urgensi pendikar dikembangkan di SD agar peserta didik dapat
mengembangkan seluruh po tensidirinya dalam lingkungan sosial budaya sehingga
mewujudkan tujuann pendidi kan nasional.

E. Tindak lanjut
Bimtek ini merupakan kegiatan peningkatan profesionalisme guru dalam
manjemen sekolah yang selalu akan dihadapi setiap harinya.

F. Dampak Pengembangan Diri

Pengembangan diri ini diharapkan berdampak pada profesionalisme dan
kreatif guru . Hal ini dikarenakan setiap guru dituntut untuk selalu terbuka dalam
manajemen sekolah. Hal ini sesuai dengan era saat ini yaitu era keterbukaan.
Yang berarti pula setiap lembaga harus mampu melakukan manajemen yang
benar yang sesuai aturan yang berlaku. Baik menganai kebijakan pemerintah
maupun program sekolah yang sesuai dengan tuntutan masyarakat.

PENGEMBANGAN DIRI V

PELATIHAN TINGKAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN NGANJUK

“PRAKTIK YANG BAIK DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

19
(MODUL II) BAGI KEPALA SEKOLAH DAN GURU DI GUGUS SEKOLAH
KECAMATAN GONDANG

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

Pelaksanaan Pelatihan Tingkat Sekolah Dasar Kabupaten Nganjuk
“Praktik Yang Baik Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar (Modul II)” Bagi
Kepala Sekolah Dan Guru Di Gugus Sekolah Kecamatan Gondang, ini di
Gedung KP-RI Panca Marga Gondang Tanggal 27 Februari 2017 sampai
dengan 2 Marret 2017 oleh Dinas Pendidikan Dikpora Daerah Kab. Nganjuk
dengan Pola materi 34 jam.

B. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatannya meliputi ;

1. Memngelola pembelajaran efektif

2. Memahami kurikulum 2013
3. Melayani perbedaan individu dalam pembelajaran
4. Penilaian autentik
5. Literasi lintas kurikulum
6. Menyusun Rencana Tindak Lanjut

C. Tujuan Pengembangan Diri

Setiap guru diharapkan akan mampu melaksanakan pembelajaran di
sekolah dengan baik sesuai dengan pembelajaran di sekolah dasar (Modul II).
Dari pembelajaran yang baik akan dapat menghasilkan siswa yang berkualitas
dan sesuai tujuan pendidikan nasional.

D. Uraian Materi

Pengelolaan pembelajaran menentukan pencapaian tujuan pembelajaran,

Ada tiga hal penting dalam pengelolaan pembelajaran yaitu pengelolaan
kelas/siswa, strategi pembelajaran dan bentuk/jenis tugas yang. Setelah

20
 mengikuti pelatihan peserta mampu mengidentifikasi ciri-ciri pengelolaan
pembelajaran yang efektif dan menjelaskan langkah-langkah pengelolaan
pembelajaran yang efektif serta mengidentifikasi bentuk-bentuk kreativitas guru
dalam mengelola pembelajaran yang efektif.
Kurikulum yang dilaksanakan sekarang yaitu KTSP dan kurikulum 2013
itu mempunyai perbedaan yang harus dipahami oleh para guru.
Dalam pembelajaran di kelas guru harus mampu memahami perbedaan
kemampuan masing-masing individu sehingga guru dapat melaksanakan
pembelajaran yang baik.
Penilaian autentik adalah bentuk penilaian yang menuntut siswa untuk
menunjukkan kompetensinya (sikap, pengetahuan, keterampilan) dalam situasi
sesungguhnya, yaitu situasi (mirip) kehidupan sehari-hari dimana kompetensi
tsb. digunakan.
Seorang guru harus dapat menyusun rencana tindak lanjut dari
pembelajaran yang dilaksanakan sehingga dapat memperbaiki pembelajaran
yang masih kurang sempurna.

E. Tindak lanjut
Pelatihan pembelajaran modul II ini merupakan usaha untuk
meningkatkan kualitas guru dalam pembelajaran sehingga hasil dari
pembelajaran akan maksimal.

F. Dampak Pengembangan Diri

Pengembangan diri ini diharapkan berdampak pada profesionalisme dan
kualitas guru dalam pembelajaran . Hal ini dikarenakan setiap guru dituntut untuk
memperbaiki proses pembelajaran agar para siswa dapat berhasil dalam
pembelajaran. Dengan pelaksanaan pembelajaran yang baik diharapkan para

21
siswa juga akan lebih berkualitas, sehingga generasi yang akan datang akan lebih
siap menghadapi persaingan dengan negara lain.

PENUTUP

Laporan Pengembangan Diri ini memberikan informasi tentang kegiatan

Pengembangan Diri guru (Workshop, Bimtek, Diklat), berdasarkan Permennegpan

22
 dan RB Nomor 16 Tahun 2009, dalam rangka pemenuhan kredit nilai unsur

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan sub Unsur Pengembangan Diri Guru.

Informasi dimaksud terdiri atas tiga bagian, yaitu Indentitas Pemngembangan Diri,

Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan , Jenis Kegiatan, Tujuan

Pengembangan Diri, Uraian Materi PD, Tindak Lanjut, dan Dampak PD.

Lampiran 1

FORMAT REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI I

Silahkan isi dengan foto copy jam di belakang piagam / Sertifikat Diklat anda.

23
Lampiran 2

FOTO COPY SERTIFIKAT / SURAT KETERANGAN PENGEMBANGAN

DIRI I

24
Lampiran 3

25
 FOTO COPY SURAT PENUGASAN KEPALA SEKOLAH / MADRASAH

(Bila penugasan bukan dari kepala sekolah / madrasah (misalnya dari institusi lain
atau kehendak sendiri), harus disertai dengan surat persetujuan mengikuti kegiatan
dari kepala sekolah / madrasah).

26
Lampiran 4

MAKALAH ( MATERI / RESUME ) PENGEMBANGAN DIRI I

Silahkan isi dengan cover makalah dan satu lembar per materi di makalah anda.

27
Lampiran 5

MAKALAH ( MATERI / RESUME) PENGEMBANGAN DIRI IV

28