KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS IV- SEMESTER II

SUMBER DAYA
KOMPLEKSI DUKUNGAN INTAKE KETUN KET
N MUATAN KOMPETENSI DASAR TAS PENDIDIK SARANA (POTENSI TASAN
O PELAJARAN PRASARANA SISWA) KD (%)
40-100 40-100 40-100
1. 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
PKN 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman
suku, bangsa, sosial dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan.
2. 3.3 Menggali informasi dari seseorang tokoh
melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan.
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
BAHASA kesenangan.
INDONESIA 3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada
teks nonfikasi.
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada
teks fiksi.
3.10 Membandingkan watak setiap tokoh pada teks
fiksi.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KD PENGETAHUAN (KI-3)

 KELAS IV- SEMESTER II
SUMBER DAYA
KOMPLEKSI DUKUNGAN INTAKE KETUN KET
N MUATAN KOMPETENSI DASAR TAS PENDIDIK SARANA (POTENSI TASAN
O PELAJARAN PRASARANA SISWA) KD (%)
40-100 40-100 40-100
3. 3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis
makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya
pelestariannya.
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara
lain : gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan.
IPA 3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar.
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi,
perubahan bentuk energi, dan sumber energi
alternatif (angin, air, matahari, panas, bumi,
bahan bakar organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari.

4. 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
IPS kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam
 meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkuan sekitar
sampai provinsi.

5. 3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi.

SBDP 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
3.4 Memahami karya seni rupa tekhnik tempel.

Mengetahui Guru Kelas IV-A

Kepala MIN 5 ASAHAN

SARTIJI, S.Pd.I
NUR AIDA, S.Pd
NIP.19770807 2 00501 1 006
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KD PENGETAHUAN (KI-4)

KELAS IV- SEMESTER II

SUMBER DAYA
KOMPLEKSI DUKUNGAN INTAKE KETUN KET
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR TAS PENDIDIK SARANA (POTENSI TASAN
PELAJARAN PRASARANA SISWA) KD (%)
40-100 40-100 40-100
1 4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
PKN 4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan
seharihari.
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman
suku, bangsa, sosial dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan.

2 4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan

kosakata baku dan kalimat efektif dalam
bentk teks tulis.
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai
BAHASA bentuk ungkapan diri.
INDONESIA 4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa
sendiri.
4.9 Menghasilkan hasil identifikasi tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks fiksi secara lisan,
tulis dan visual.
 4.10 Menyajikan hasil membandingkan watak
setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan,
tertulis dan visual.

3 4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis

makhluk hidup yang ada dilingkungan
sekitarnya dan slogan upaya pelestariannya.
4.3 Mendmostrasikan manfaat gaya dalam
kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot,
gaya listrik, gaya magnet, gaya gesekan dan
IPA gaya gravitasi.
4.4 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
hubngan antara gaya dan gerak.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai
bentuk energi.

4 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik

ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
IPS kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis
dan agama di provinsi setempat sebagai
identitas.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan
budaya di lingkung sekitar sampai provinsi.

5 3.1 Membuat gambar cerita

SBDP 3.2 Menyajikan lagu dengan memperhatikan
tempo dan tinggi rendah nada.
3.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah.
3.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi dan
mozaik.

Mengetahui
Guru Kelas IV-A
Kepala MIN 5 ASAHAN

SARTIJI, S.Pd.I
NIP.19770807 2 00501 1 006 NUR AIDA, S.Pd