Metodologia: conversa com os alunos sobre a biologia, sobre o que sabem, gostam e o que
gostariam de conhecer.
Metodologia: aula interativa com uso da lousa e em conversa com os alunos sobre os temas
de introdução ao estudo da biologia.
Avaliação: através dos exercícios em sala e pela participação dos alunos nas aulas interativas.
1ª aula - Mapa conceitual introdutório sobre a organização estrutural dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivos
↓
Macromoléculas: lipídeos, proteínas,
carboidratos, ácidos nucléicos
↓
Organelas celulares
↓
Célula
↓
Tecidos: epitelial, conjuntivo, muscular e
nervoso
↓
Órgãos
↓
Sistemas
↓
Organismo/ indivíduo
↓
População
Teoria celular:
• Todos os organismos são formados por células, exceto o vírus (ser acelular);
• Todas as reações metabólicas de um organismo ocorrem em nível celular (dentro das
células);
• As células se originam unicamente de outras células pré-existentes;
• Todas as células são portadoras de material genético ou hereditário, o DNA.
Organismos: - unicelulares
- pluricelulares
- procariontes
- eucariontes.
a) Mastigação de alimentos;
b) Deglutição;
c) Tranformação dos alimentos em nutrientes;
8) O que é peristaltismo?
11) Qual molécula é necessária para que as células produzam energia? E onde ela é
absorvida?
14) Quais são os órgãos que compõem os sistemas respiratório, excretor e circulatório?
Tecido muscular
O tecido muscular é responsável pelos movimentos do corpo e é constituído por células
alongadas chamadas fibras, as quais são capazes de se contrair. No corpo humano existem
três tipos de músculo:
• Músculo estriado esquelético (evolve o esqueleto);
• Músculo estriado cardíaco (coração);
• Músculo liso (vísceras, órgãos internos).
Tecido conjuntivo
O tecido conjuntivo são aqueles que ligam os tecidos e se dividem em vários tipos:
ósseo, sanguíneo, adiposo, etc.
Tecido ósseo
O tecido ósseo tem a função de sustentação, assim como o tecido cartilaginoso.
O tecido que compõe os nossos ossos tem um material solido entre suas células
composto de fosfato e carbonato de cálcio.
O tecido cartilaginoso também é resistente, porem mais flexível. Exemplo: tendões.
• Enzimas da digestão: suco gástrico (acido clorídrico), saliva, suco pancreático, bile e
suco intestinal.
4. Tipos de digestão:
o Mecânica: mastigação, deglutição, peristaltismo (contrações involuntárias);
o Química: insalivação (ação da saliva na boca); quimificação (ação das enzimas
no estômago), quilificação (ação das enzimas no intestino delgado), eliminação.
3. Vias respiratórias: canais por onde passa o ar atmosférico ate chegar aos pulmões.
São elas: cavidade nasal, faringe, laringe, traqueia, brônquios.
Nos pulmões, os brônquios dividem-se em ramos menores chamados bronquíolos.
Estes, por sua vez, terminam por levar o ar até pequenos sacos, os alvéolos
pulmonares, onde ocorrem as trocas gasosas ou hematose.
Os pulmões são dois órgãos esponjosos situado no tórax essenciais para a
respiração.
Circulação e o sistema circulatório
1. Função: circular o sangue, contendo variados nutrientes, gases, etc, por todo o
organismo.
2. Sistema circulatório: composto por vasos sanguíneos (artérias e veias) e o
centro funcional que é o coração.
3. Coração: funciona como uma bomba para fazer circular o sangue em nosso
corpo. Ele é dividido em quatro partes: dos átrios (superiormente) e dois
ventrículos (inferiomente).
4. Artérias: mais resistentes – Veias: mais finas.
5. Tipos de sangue: arterial oxigenado e venoso com mais gás carbônico.
6. Sangue: composto por duas partes:
• Plasma (água e nutrientes);
• Elementos figurados (glóbulos vermelhos ou hemácias, glóbulos brancos
ou leucócitos e as plaquetas).
HEMÁCIAS transporte de oxigênio;
LEUCÓCITOS defesa do corpo;
PLAQUETAS coagulação do sangue.
7. Tipos de circulação:
• Pequena circulação ou circulação pulmonar compreende o percurso do
sangue do coração ate os pulmões e dos mesmos de volta ao coração.
• Grande circulação ou circulação sistêmica compreende o percurso do
sangue do coração para todo o organismo pela artéria aorta e o percurso
de volta ao coração.
1ª aula: Leitura e debate sobre o texto “Milagre da vida” e “De onde vêm os bebês” (mais
resumo em sala dos textos)
2ª aula: Texto-resumo sobre a reprodução humana
3ª aula: Explicação do texto
4ª aula: Trabalho sobre reprodução humana
5ª aula: Trabalho sobre reprodução humana
6ª aula: Comentário sobre o trabalho (correção)