Meningkatkan Kerjasama Siswa dalam Kerja Kelompok

Kelompok 1

Nama : Lenny Hasibuan, Elsarifani Saragih, Masnur Simanjuntak, Natalia Matanari, Bethalia
Tamba

Sebagian Siswa Yang Masih belum peduli dengan tugas yang diberikan oleh guru.
Sebagian Siswa yang malas tidak mau bekerja sama dengan kelompok dan selalu mengandalkan
teman yang lebih bisa.
Guru kurang jelas dalam memberikan tugas apa yang harus di kerjakan oleh siswa.
Guru tidak memberikan sanksi kepada siswa yang tidak mengikuti dan mengerjakan tugas
dengan teman yang lainya.
Cara Mengatasi :
Siswa Yang belum peduli dengan tugas yaitu Guru dapat membuat kelompok heterogen dimana
terdapat kemampuan siswa yang beragam sehingga siswa lebih terlatih dalam menerima
perbedaan dan tentunya guru rentan memberikan tugas yang lebih menarik.
Siswa yang malas dan tidak mau bekerja sama dengan kelompok dan selalu mengandalkan
teman yang pintar saja yaitu seorang guru tentunya sudah tau watak dan karekter setiap anak
tentunya guru membuat peraturan yang jelas untuk tiap individu dalam kelompok tersebut, guru
selalu memantau proses pembelajaran siswa, guru harus mengambil langkah tegas jika tidak
mengerjakan tugas maka siswa akan di hukum berdiri di depan kelas.
Seharusnya Guru lebih fleksibel dalam memberi tugas kelompok agar lebih menarik dan
menantang sehingga siswa tertarik dengan tugas yang di berikan.
Guru harus memberikan sanksi kepada siswa yang tidak mengerjakan tugas yaitu dengan
memberi peringatan kepada anak kalau tidak namanya akan di coret dengan demikian guru
memberi penguatan bahwa anak lebih berfikir kreatif, menanamkan sikap tanggung jawab,
memberikan tugas dengan propesioanal dan guru harus memancing tumbuh rasa ingin tahunya
siswa.

2. Memainkan alat musik sederhana

Setelah saya menonton video pembelajaran ini Pada saat guru memulai pelajaran seharusnya
guru terlebih dahulu mengucapkan salam dan mengabsen kehadiran siswa, guru sebaiknya
menjelaskan terlebih dahulu alat music tersebut dan mulai mengajari dari notasi angka setelah itu
guru meminta anak untuj menghafal dulu notasi angka yang ada pada pianika baru selanjutnya
anak mempraktekkan alat musik pianika, dengan itu anak bisa lebih mudah menggunakan alat
musik pianika tersebut karena sudah terlebih dahulu menghafal notasi angkanya.