Anda di halaman 1dari 5

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Satuan Pendidikan : MTs Uswatun Hasanah Binjai


Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
KI. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
2 lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
3 terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
4 menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Ketuntasan Minimal
KriteriaKetuntasan Ind KD KI MP

Kompetensi Dasar Materi Kompleksitas DayaDukung Intake

R=80,9-100
100R=80,9-

R=80,9-100
80S= 70,9-

S=70,9-80

S=70,9-80
T= 50-70

T= 50-70

T= 50-70
78 78 78 78 78 78 78
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi,  Kondisi geografis Indonesia (letak dan
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata air,
bumi, geologis, flora dan fauna) dan tanah, flora dan fauna) melalui peta rupa
interaksi antarruang di Indonesia serta bumi
pengaruhnya terhadap kehidupan
 Potensi Sumber Daya Alam (jenis
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
sumber daya, penyebaran di darat dan
budaya, dan pendidikan.
laut)
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang
 Sumber Daya Manusia
(lokasi, distribusi, potensi, iklim,
bentuk muka bumi, geologis, flora - jumlah, sebaran, dan komposisi;
dan fauna) dan interaksi antarruang - pertumbuhan;
Indonesia serta pengaruhnya terhadap - kualitas (pendidikan, kesehatan,
kehidupan manusia Indonesia dalam kesejahteraan
Ketuntasan Minimal
KriteriaKetuntasan Ind KD KI MP

Kompetensi Dasar Materi Kompleksitas DayaDukung Intake

R=80,9-100
100R=80,9-

R=80,9-100
80S= 70,9-

S=70,9-80

S=70,9-80
T= 50-70

T= 50-70

T= 50-70
- keragaman etnik (aspek-aspek
aspek ekonomi, sosial, budaya, dan
budaya
pendidikan.
 Interaksi antarruang (distribusi potensi
wilayah Indonesia)
 Dampak interaksi antarruang
(perdagangan, mobilitas penduduk)

3.2. Menganalisis interaksi sosial dalam  Interaksi sosial: pengertian, syarat, dan
ruang dan pengaruhnya terhadap bentuk (akomodasi, kerjasama,
kehidupan sosial, ekonomi dan asimilasi).
budayadalamnilai dan norma serta
 Pengaruh interaksi sosial terhadap
kelembagaansosialbudaya.
pembentukan lembaga sosial, budaya, 78 78 78 78 78 78
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang ekonomi, pendidikan dan politik.
interaksi sosial dalam ruang dan
 Lembaga sosial: pengertian, jenis dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
fungsi (ekonomi, pendidikan, budaya,
sosial, ekonomi dan budaya dalam
dan politik).
nilai dan norma, serta kelembagaan
sosial budaya.
KKM Mapel IPS Semester I 78

Mengetahui, Binjai, Juli 2019


Ka. MTs Uswatun Hasanah Binjai Guru Mata pelajaran
WIDODO SUMADI, S.T., S.Pd. RIDHA WATI, S.Pd.

PERHITUNGAN KETUNTASAN KRITERIA MINIMAL

Satuan Pendidikan : MTs Uswatun Hasanah Binjai


Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/II
Kompetensi Inti :
KI. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
2 lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
3 terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
4 menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Ketuntasan Minimal
KriteriaKetuntasan
Ind KD KI MP
Kompleksitas DayaDukung Intake
Kompetensi Dasar Materi

100R=80,9-

R=80,9-100

R=80,9-100
S=70,9-80

S=70,9-80

S=70,9-80
T=50-70

T=50-70

T=50-70
78 78 78 78 78 78
3.3. Menganalisis konsep interaksi antara  Konsep kebutuhan dan kelangkaan
manusia dengan ruang sehingga (motif, prinsip, dan tindakan ekonomi).
menghasilkan berbagai kegiatan
 Kegiatan ekonomi (produksi, distribusi,
ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi) kaitannya dengan
konsumsi, penawaran-permintaan) dan
perkembangan iptek.
interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi,  Permintaan, penawaran, harga, dan pasar.
sosial dan budaya Indonesia.  Peran kewirausahaan dalam membangun
Ketuntasan Minimal
KriteriaKetuntasan
Ind KD KI MP
Kompleksitas DayaDukung Intake
Kompetensi Dasar Materi

100R=80,9-

R=80,9-100

R=80,9-100
S=70,9-80

S=70,9-80

S=70,9-80
T=50-70

T=50-70

T=50-70
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang ekonomi Indonesia.
konsep interaksi antara manusia
 Hubungan antara kelangkaan,
dengan ruang sehingga menghasilkan
permintaan-penawaran, dan harga untuk
berbagai kegiatan ekonomi (produksi,
mewujudkankesejahteraan dan persatuan
distribusi, konsumsi, permintaan, dan
bangsa Indonesia.
penawaran) dan interaksi antarruang
untuk keberlang-sungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia.

3.4. Memahami berpikir kronologi,  Perubahan dan kesinambungan


perubahan dan kesinambungan dalam masyarakat Indonesia pada masa
kehidupan bangsa Indonesia pada praaksara secara kronologis.
aspek politik, sosial, budaya,
 Perubahan dan kesinambungan
geografis, dan pendidikans ejak masa
masyarakat Indonesia pada masa Hindu
praaksara sampai masa Hindu-
Buddha secara kronologis.
Buddha, dan Islam. 78 78 78 78 78 78
 Perubahan dan kesinambungan
4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi,
masyarakat Indonesia pada masa Islam
perubahan, dan kesinambungan dalam
secara kronologis.
kehidupan bangsa Indonesia pada
aspek politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan sejak masa
praaksara sampai masa Hindu-
Buddha, dan Islam

KKM Mapel IPS Semester II 78

Mengetahui, Binjai, Juli 2019


Ka. MTs Uswatun Hasanah Binjai Guru Mata pelajaran
WIDODO SUMADI, S.T., S.Pd. RIDHA WATI, S.Pd.