RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH
PEMANASAN GLOBAL DAN PERUBAHAN
IKLIM
TPL4176 / 2 SKS

TIM PENYUSUN & PENGAMPU

Jabatan Nama NIP/NIK Tanda Tanggal

Tangan TT

Ketua Putri Setiani ST, MES, PhD. 2016088706242001

Anggota
TIM OTORISASI

Edisi 01 15-02-2017

Revisi ke 0 Rencana revisi 2022

Jabatan Nama NIP/NIK Tanda Tanggal TT

Tangan

Ka. Prodi

Status dokumen Berlaku

PROGRAM STUDI TEKNIK PERTANIAN

JURUSAN KETEKNIKAN PERTANIAN
FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Pemanasan Global dan Perubahan Iklim

Kode/ Bobot : TPE 4193 / 2 SKS
Semester : Ganjil / Genap
Sifat : Wajib / Pilihan
Prasyarat : Kimia Dasar, Klimatologi
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini berisikan tentang pengertian pemanasan global
dan perubahan iklim meliputi faktor-faktor penyebab
terjadinya pemanasan global, efek rumah kaca, dampak
lingkungan pemanasan global dan perubahan iklim, upaya
pencegahan dan perbaikan lingkungan yang disebabkan oleh
pemanasan global dan perubahan iklim, resiko bencana yang
disebabkan perubahan iklim..
Capaian pembelajaran Program Studi
 Mampu memformulasikan keseimbangan massa dan energi, serta menganalisis penomena
angkutan substansi di udara, air dan tanah. (LO 3, middle)
 Mampu membangun sistem teknik lingkungan yang meliputi pertimbangan
resiko,ketakpastian, keberlanjutan, prinsip siklus hidup, dan dampak lingkungan. (LO 5,
low)

Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini

 Mampu menjelaskan elemen-elemen iklim dan menganalisa keseimbangan energi yang
mempengaruhi perubahan iklim (C2)
 Mampu menganalisa dampak pemanasan global dan perubahan iklim pada lingkungan,
makhluk hidup dan kondisi social (C4)
 Mampu menentukan strategi adaptasi dan mitigasi (makro dan mikro) pemanasan global
dan perubahan iklim (C4)
 Mampu menggunakan data untuk menilai klaim terkait pemanasan global dan perubahan
iklim (C3)
 Mampu membuat rancangan kegiatan untuk mitigasi atau adaptasi terhadap pemanasan
global dan perubahan iklim (C6)
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Minggu Pokok Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk Waktu Pengalaman Kriteria Bobot
ke Bahasan diharapkan pembelajaran belajar penilaian nilai
mahasiswa dan
indicator
 1 Pendahuluan Mampu mengidentifikasi - Definisi Ceramah,  2x50 diskusi  UJIAN  5%
relevansi materi dengan kondisi iklim dan diskusi Pemahaman,
faktual terkait pemanasan cuaca kebenaran
global dan perubahan iklim  jawaban,
- Penjelasan nalar,
fenomena ketajaman
pemanasan analisis 
global dan
perubahan
iklim
 2-3 Keseimbangan Mampu mengaplikasikan - Pengenalan Ceramah, 4x50  diskusi   UJIAN  10%
Energi Global konsep energi dan cahaya terminologi diskusi Pemahaman,
untuk membuat model yang terkait kebenaran
input/output keseimbangan energi, jawaban,
energi global neraca energi nalar,
dan ketajaman
keseimbanga analisis
n energi

- Transfer
energi antara
matahari dan
bumi

- Penjelasan
neraca energi
global

- Model output
energi global

- Dinamika
 keseimbanga
n energi
 4 Gas Rumah Mampu mengidentifikasi gas - Jenis-jenis Ceramah,  2x50  Diskusi  UJIAN  5%
Kaca (1) rumah kaca dan sumber- dan properti diskusi Pemahaman,
sumbernya gas rumah kebenaran
kaca  jawaban,
nalar,
- Deskripsi ketajaman
model analisis
resonansi
5 Gas Rumah Mampu menerapkan properti - Efek gas Ceramah, 2x50 Diskusi UJIAN 5%
Kaca (2) gas rumah kaca dalam rumah kaca diskusi Pemahaman,
perhitungan neraca energi kebenaran
global - Fungsi gas jawaban,
rumah kaca nalar,
sebagai ketajaman
modulator analisis
termperatur
permukaan
bumi
6 Gas Rumah Mampu mengidentifikasi - Sumber- 2x50 Diskusi UJIAN 5%
Kaca (3) sumber-sumber gas rumah kaca sumber gas Pemahaman,
dan menetapkan strategi rumah kaca kebenaran
mitigasi jawaban,
- Tempat nalar,
akumulasi ketajaman
(sink) gas analisis
rumah kaca
- Pengenalan
strategi
mitigasi
(carbon
reduction)
7 Dampak fisik Mampu menggunakan data dari - Sumber- Ceramah, 2x50 Diskusi UJIAN 5%
perubahan sumber data iklim dan sumber data diskusi Pemahaman,
iklim (1) menganalisa data tersebut temporal kebenaran
 untuk mengidentifikasi dampak iklim jawaban,
fisik perubahan iklim (termometer, nalar,
satelit, dll) ketajaman
analisis
- Kenaikan air
muka laut,
luas tutupan
es kutub, luas
ice core
8 Dampak fisik Mampu mengidentifikasi peran - Aktivitas Ceramah, 2x50 Diskusi UJIAN 5%
perubahan aktivitas antropogenik yang manusia yang diskusi Pemahaman,
iklim (2) menyebabkan perubahan iklim mempengaru kebenaran
dan menentukan strategi hi perubahan jawaban,
mitigasinya iklim nalar,
ketajaman
- Bukti fisik analisis
perubahan
iklim

- Strategi
miigasi
perubahan
iklim
9-10 Konsekuensi - Mampu menggunakan data - Dampak Ceramah, 4x50 Diskusi UJIAN 10%
pemanasan untuk menentukan positif dan diskusi Pemahaman,
global danp konsekuensi perubahan negatif kebenaran
perubahan iklim dan pemanasan perubahan jawaban,
iklim terhadap global terhadap manusia, iklim nalar,
sistem biologis lingkungan, sistem biologi ketajaman
dan sistem sosial - Kenaikan analisis
muka air laut
- Mampu mengidentifikasi dan
strategi adaptasi untuk dampaknya
menghadapi konsekuensi
tersebut. - Dampak
perubahan
 iklim pada
ekosistem,
pertanian,
kebakaran
hutan dan
kesehatan
global

- Perbedaan
adaptasi dan
mitigasi

- Strategi
adaptasi
perubahan
iklim untuk
sistem
biologis
11-12 Konsensus - Mampu mengidentifikasi - Proses Ceramah, 4x50 Diskusi UJIAN 15%
ilmiah dan proses pembentukan ilmiah, diskusi Pemahaman,
debat terkait konsensus ilmiah konsensus kebenaran
perubahan ilmiah, jawaban,
iklim dan - Mampu menganalisa kebijakan nalar,
pemanasan perbedaan pendapat terkait sains ketajaman
global mengenai validitas dan analisis
perubahan iklim dan interferensi
pemanasan global politik dalam
sains

- Pro-kontra
perubahan
iklim dan
pemanasan
global
13-14 Mitigasi - Mampu membedakan - Mitigasi Ceramah, 4x50 Diskusi UJIAN DAN 35%
perubahan strategi mitigasi skala perubahan diskusi TUGAS
iklim dan makro dan mikro iklim dan Pemahaman,
pemanasan pemanasan kebenaran
global - Mampu menyusun strategi global skala jawaban,
mitigasi dalam bidang makro dan nalar,
lingkungan dan ekonomi mikro ketajaman
analisis
- Strategi
mitigasi di
bidang
lingkungan
dan ekonomi
SISTEM EVALUASI

A. Sistem Evaluasi terhadap Mahasiswa

Sistem evaluasi yang dilakukan pada penyelenggaraan mata kuliah Pemanasan Global dan Perubahan Iklim bertujuan untuk mengetahui penyerapan
pengetahuan yang telah diperoleh oleh mahasiswa yang dilakukan dengan mengadakan beberapa cara evaluasi yaitu :
 Ujian terdiri dari UTS dan UAS
 Tugas

Sistem penilaian yang digunakan yaitu :

 Ujian terdiri dari UTS (35%) dan UAS (40%)

 Tugas (25%)

B. Sistem Evaluasi terhadap Dosen Pengajar

Disamping mengetahui tingkat penyerapan pengetahuan mahasiswa, evaluasi juga dilakukan terhadap dosen terhadap seluruh rangkaian kegiatan
pembelajaran yang diberikan. Evaluasi tersebut dilakukan dengan menyebar kuisioner kepada mahasiswa peserta kuliah pada akhir ujian. Isi kuisioner
meliputi berbagai aspek dalam kegiatan pembelajaran yang diuraikan sebagai berikut :

 Materi kuliah
 Metode pembelajaran
 Penguasaan materi oleh dosen
 Fasilitas kuliah
 Tugas (materi, waktu dan asistensi)
 Komentar dan saran

DAFTAR REFERENSI
John S. Dryzek, Richard B. Norgaard, and David Schlosberg, 2011, The Oxford Handbook of Climate Change and Society

Advancing the Science of Climate Change, 2010, http://www.nap.edu/catalog/12782/advancing-the-science-of-climate-change

 RANCANGAN TUGAS

MATA KULIAH : PEMANASAN GLOBAL DAN PERUBAHAN IKLIM SKS :  2 SKS

SEMESTER : GANJIL 2016/2017 TUGAS KE :  1 (SATU)
MINGGU KE : 14 JENIS TUGAS : KELOMPOK

TUJUAN TUGAS :
1.
  Mampu menyusun rancangan kegiatan atau penelitian terkait upaya mitigasi perubahan iklim dan pemanasan global.

URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan
Memilih dan menjelaskan strategi mitigasi perubahan iklim dan pemanasan global (skala makro/mikro) yang dianggap efektif
b. Batasan obyek
2 Menggunakan referensi minimal 3 jurnal ilmiah berbahasa inggris yang terindeks Scopus dan 2 artikel valid (berita, activity report, studi
kasus) berbahasa inggris
c. Yang harus dikerjakan
Menyusun laporan berisi rancangan kegiatan atau penelitian yang dianggap efektif berdasarkan hasil diskusi kelompok untuk
menanggulangi dampak perubahan iklim dan pemansan global.
Laporan disusun dalam bentuk makalah yang terdiri 6-10 halaman (termasuk daftar pustaka).
 d. Deskripsi luaran tugas
 Tugas diketik dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar dengan format MS Word di kertas A4 posisi portrait, dengan margin
2.54 cm dari sisi kiri, kanan, atas dan bawah kertas dengan huruf Arial 11pts, spasi 1.5, rata kiri-kanan (justify)
 Cover diketik di kertas putih yang berisi judul tugas, logo Universitas Brawijaya, nama dan nim anggota kelompok dengan huruf
Arial 14pts, 2 spasi dengan format rata tengah (center) dan keterangan nama almamater (program studi, , fakultas
 Format daftar pustaka mengacu pada Buku Pedoman Penyusunan Tugas Akhir dan PKL Fakultas Teknologi Pertanian, Universitas
Brawijaya
 Tugas dikumpulkan tepat waktu sebelum UAS
KRITERIA PENILAIAN
a. Kesesuaian format tugas : 20%
3 b. Ketepatan dan kelengkapan jawaban : 60%
c. Kelengkapan referensi : 10%
d. Ketepatan waktu pengumpulan tugas : 10%