Saya menggunakan asesemen tidak tertulis sebagai portofolio adalah dengan cara melakukan penilaian penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan kemampuan peserta didik dalam satu periode tertentu. Informasi tersebut dapat berupa karya peserta didik dari proses pembelajaran yang dianggap terbaik oleh peserta didik, pekerjaan-pekerjaan yang sedang dilakukan, beberapa contoh tes yang telah selesai dilakukan, berbagai keterangan-keterangan yang diperoleh peserta didik, keselarasan antara pembelajaran dan tujuan spesifik yang telah dirumuskan, contoh-contoh hasil pekerjaannya sehari-hari, evaluasi diri terhadap perkembangan pembelajaran dan hasil observasi guru.
Sebutkan 3 contoh umpan balik yang terdiferensiasi berpusat pada siswa (untuk tujuan pembelajaran yang sama namun diberikan kepada 3 orang siswa yang berbeda)! Bapak/Ibu dapat merujuk pada awalan yang biasa dipakai pada Ladder of Feedback
1. Jika siswa tidak menyerahkan tugas tepat waktu.
2. Jika siswa tidak ingin terlibat. 3. Jika siswa tidak memiliki inisiatif. Tujuan dari umpan balik ini adalah untuk memberikan perubahan pengembangan positif untuk peserta didik. Saya merujuk pada konteks komponen sehingga menjadi suatu alat untuk meningkatkan kinerja setiap siswa.
