KONSEP DAN

PEMBELAJARAN PKN
KELAS TINGGI

Pertemuan ke- 3 & 4

Dosen Pengampuh Mata Kuliah: Hijrawatil Aswat, S.Pd.,M.Pd.
PRINSIP PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN PKN
Karakteristik Pembelajaran
PKN di SD/MI

Mata Pelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan merupakan
mata pelajaran yang
menfokuskan pada
pembentukan warga negara
yang memahami dan mampu
melaksanakan hak-hak dan
kewajibannya untuk menjadi
warganegara Indonesia yang
cerdas, terampil, dan
berkarakter , yang
diamanatkan oleh Pancasila
dan UUD 1945.

PKN di SD/MI Sebagai

Pendidikan Konsep, Nilai,
Moral, dan Norma
 Pembelajaran PKN disebut sebagai Pendidikan yang berkaitan dengan
Tujuan konsep, nilai, norma, dan moral. Sebagai salah satu mata pelajaran yang
bertujuan membentuk warganegara yang baik sesuai dengan nilai, norma,
Pembelajaran dan moral Pancasila. Sehingga PKN disebut juga sebagai Pendidikan
Nilai, Moral, dan Norma. Dengan demikian seorang guru dituntut untuk
PKN di SD/MI memiliki kemampuan analisis materi berdasarkan muatan yang
terkandung didalamnya.
 Muatan Konsep, Nilai, Moral dan Norma dalam Materi
Pembelajaran PKN di SD/MI

KONSEP Nilai Norma Moral

Menurut Djahiri (1999), Norma merupakan segala

Bruner 1996 “Konsep adalah
Nilai/Value diartikan sebagai
suatu kata yang bersifat
harga, makna, isi dan pesan,
abstrak dan dapat digunakan
semangat, atau jiwa yang
untuk mengelompokkan ide,
tersurat dan tersirat dalam
benda, atau peristiwa. Setiap
fakta, konsep, dan teori,
konsep memiliki nama,
sehingga bermakna secara
contoh positif, contoh
fungsional. Nilai difungsikan
negative, dan ciri-ciri”
untuk mengarahkan,
Menurut Brunner setiap
mengendalikan, dan
konsep mengandung nama,
menentukan kelakuan
ciri/atribut, dan aturan.
seseorang, sebagai standar
perilaku.
Moral adalah suatu bentuk
bentuk aturan yang berisikan
ajaran yang diturunkan
tentang perintah dan larangan
secara terus menerus
atau perilaku yang harus dan
sehingga perbuatan tersebut
tidak harus dilakukan oleh
mecerminkan arti kebaikan
setiap manusia dan sifatnya
dan keburukan dan
mengikat masyarakat sebagai
berperilaku yang melekat
aturan yang berisi rambu-
pada diri seseorang yang
rambu yang didalamnya
tersistem yang berwujud
terkandung nilai benar/salah.
aturan.
Kaitan Konsep, Nilai, Moral, dan Norma

Kaitan konsep nilai, moral, dan norma dalam

hubungan antara warga negara dengan
negara sangat erat dan mempunyai
pengaruh timbal balik.

1. Konsep : Pengertian yang menunjuk

kepada sesuatu. Pengertian ini tersebut
dapat dinyatakan dalam bentuk kata-kata,
nama atau pernyataan. Konsep
didefinisikan sebagai kata yang menunjuk
kepada sesuatu. Konsep Nilai adalah
pengertian yang menunjuk pada nilai
tertentu.
2. Nilai : Sesuatu yang menunjuk kepada
tuntunan perilaku yang membedakan
perbuatan yang baik dan buruk atau dapat
diartikan sebagai kualitas kebaikan yang
melekat pada sesuatu.
3. Moral : Keharusan perilaku yang
dibawakan oleh nilai.
4. Norma : Sumber dasar hukum yang
menguatkan kedudukan konsep, nilai, dan
moral serta perilaku yang dilakukan.
 Tujuan pendidikan Nasional diperjelas dalam pasal 36 ayat (3) Undang-undang Nomor
20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional, yang mengatur tentang kurikulum.
Esensi dari rumusan tujuan Pendidikan Nasional tersebut, meliputi :

Berilmu

Beriman dan bertaqwa terhadap Cakap

Tuhan Yang Maha Esa

Mengembangkan potensi Kreatif

peserta didik

Mandiri
Berakhlak Mulia

Menjadi Warga Negara yang

Demokratis serta Bertanggung Jawab

Sehat
 Pebdekatan yang digunakan dalam menanamkan Konsep, Nilai, Moral, dan
Norma

Mengubah sikap seseorang tidak mudah, tapi memerlukan proses dan

kebiasaan-
kebiasaan yang mendukung kearah itu pula. Mengenai hal tersebut ada beberapa
pendekatan yang kita kenal :

1. Pendekatan emosional bertujuan menggugah perasaan dan emosi siswa

dalam memahami, menghayati dan meyakini nilai yang akan ditanamkan.
2. Pendekatan rasional bertujuan memberikan peranan kepada akal dalam
memahami dan menerima kebenaran nilai tersebut.

Untuk menyampaikan hal-hal tersebut, tidak hanya dengan informasi tetapi kita
sebagai
guru harus melakukan seperti apa yang diharapkan.
 Struktur Pembelajaran pada Kelas I s.d. III dilaksanakan melalui pendekatan tematik,
sedangkan pada Kelas IV s.d. VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran.
Kurikulum
SD/MI
 Struktur
Pembelajaran pada Kelas I s.d. III dilaksanakan melalui pendekatan tematik,
Kurikulum sedangkan pada Kelas IV s.d. VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran.

SD/MI
 Struktur
Kurikulum
SD/MI
 Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan
landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan
pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk
penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan
penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar
Penilaian.
Kurikulum SD/MI

Struktur kurikulum SD/MI meliputi substansi pembelajaran

yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama enam
tahun mulai Kelas I sampai dengan Kelas VI. Struktur
kurikulum SD/MI disusun berdasarkan standar kompetensi
lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran.
 Muatan Materi PKN
Muatan materi tentang Persatuan dan Kesatuan
bangsa, meliputi Hidup rukun dalam perbedaan, Muatan materi tentang Hak asasi manusia, Muatan materi tentang Konstitusi
Cinta lingkungan, Kebanggaan sebagai bangsa meliputi: Hak dan kewajiban anak, hak dan Negara, meliputi Proklamasi
Indonesia, Sumpah Pemuda, Keutuhan Negara kewajiban anggota masyarakat, Instrumen kemerdekaan dan konstitusi yang
Kesatuan Republik Indonesia, Partisipasi dalam nasional dan internasional HAM, Pemajuan, pertama, konstitusi-konstitusi
pembelaan negara, Sikap positif terhadap penghormatan dan perlindungan HAM. yang pernah digunakan di
Negara Kesatuan Republik Indonesia,
Indonesia, Hubungan dasar
Keterbukaan dan jaminan keadilan.
negara dengan konstitusi.
Norma, Hukum,
Kebutuhan warga negara
dan Peraturan

Persatuan dan Hak asasi manusia Konstitusi Negara

kesatuan
bangsa
Muatan materi tentang Norma, hukum dan
peraturan, meliputi: Tertib dalam kehidupan
keluarga, Tata tertib di sekolah, Norma yang
berlaku di masyarakat, Peraturan-peraturan daerah,
Norma- norma dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara, Sistem hukum dan peradilan nasional,
Hukum dan peradilan internasional
Muatan materi tentang Kebutuhan warga
negara, meliputi: Hidup gotong-royong,
Harga diri sebagai warga masyarakat,
Kebebasan berorganisasi, Kemerdekaan
mengeluarkan pendapat, Menghargai
keputusan bersama, Prestasi diri,
Persamaan kedudukan warga negara.
 Muatan Materi PKN
Muatan materi tentang Kekuasan dan Politik,
meliputi Pemerintahan desa dan kecamatan,
Pemerintahan daerah dan otonomi,
Pemerintah pusat, Demokrasi dan sistem
politik, Budaya politik, Budaya demokrasi
menuju masyarakat madani, Sistem
pemerintahan, Pers dalam masyarakat
demokrasi.
Pancasila
Muatan materi tentang Globalisasi, meliputi
Globalisasi di lingkungannya, Politik luar
negeri Indonesia di era globalisasi, Dampak
globalisasi, Hubungan internasional dan
organisasi internasional, dan Mengevaluasi
globalisasi.”

Kekuasaan Globalisasi
dan Politik
Muatan materi tentang Pancasila, meliputi
kedudukan Pancasila sebagai dasar negara
dan ideologi negara, Proses perumusan
Pancasila sebagai dasar negara, Pengamalan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari, Pancasila sebagai ideologi terbuka
 Sebagai bentuk pendalaman materi, silahkan
selesaikan tugas dibawah ini dan laporkan tepat waktu! 1. Tugas ditulis tangan dengan
Pendalaman
rapih dan mudah dipahami
Pendalaman materi perkuliahan pertemuan ke-3
Buatlah Muatan Materi Pembelajaran PKN Kelas Tinggi
2. Menggunakan kertas hvs
3. Naskah discan dan di pdf.kan Materi
4. File diberi nama (Nama
yang berkaitan dengan:
lengkap-tugas ke-kelas)
1. KONSEP 5. Tugas ke 3 dan ke 4
2. NILAI disatukan dalam satu file pdf.
3. MORAL 6. Tugas dilaporkan via group
4. NORMA watshap kelas PKN
7. Dilarang keras melakukan
plagiat/copy paste (jika
Pendalaman Materi perkuliahan pertemuan ke-4
ditemukan ada kesamaan
Buatlah pengorganisasian standar kompetensi (SK) dan tugas 99% antar satu sama
Kompetensi Dasar (KD) Kelas IV, V, dan VI,pada slide lain, maka kedua oknum/yang
10,11,12 Kedalam muatan capaian tujuan Pendidikan: bersangkutan diskors point
1. Persatuan dan kesatuan bangsa penugasan yang diperoleh.
2. Norma,hukum, dan peraturan 8. Batas pengumpulan tugas
sebelum materi
3. Hak asasi manusia
selanjutnya/pertemuan
4. Kebutuhan warganegara selanjutnya berlangsung.
5. Konstitusi negara
6. Kekuasaan dan politik
7. Pancasila
8. globalisasi
SELAMAT Jadilah Embun yang senantiasa menyejukkan

Jadilah Mentari yang senantiasa menghangatkan

MENGERJAKAN!
 Thank You
Sampai Berjumpa Kembali Pada Pertemuan ke-5