9

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PJOK KELAS IV

KKM
Nilai
Kompetensi Dasar
Daya Intake KKM
Kompleksitas
Dukung Siswa
3.1 Memahami prosedur variasi pola
gerak dasarl okomotor, non-
lokomotor, dan manipulative sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional *)
4.1 Mempraktikkan variasi pola gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulative sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan ataut
radisional *)

3.2 Memahami prosedur variasi pola

gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konseptubuh, ruang,
usaha, danketerhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional. *
4.2Mempraktik kan variasi pola gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional. *

3.3 Memahami prosedur variasi pola

gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui permainan/
olahraga yang dimodifikasi dan
atau olahraga tradisional.
4.3 Mempraktik kan variasi pola gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan
 10

lempar melalui permainan/

olahraga yang dimodifikasi dan
atau olahraga tradisional.

3.4 Memahami prosedur pola gerak

dasar lokomotor dan non lokomotor
untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri. **
4.4 Mempraktik kan pola gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor untuk
membentuk gerak dasar seni
beladiri. **

3.4 Menerapkan prosedur gerak dasar

lokomotor dan non lokomotor untuk
membentuk gerak dasar seni
beladiri. **

4.4 Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor dan non lokomotor untuk
membentuk gerak dasar seni
beladiri. **

3.5 Menganalisis prosedur berbagai

aktivitas kebugaran jasmani
melalui bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan
kelincahan untuk mencapai berat
badan ideal.

4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas

kebugaran jasmani melalui bentuk
latihan; daya tahan, kekuatan,
kecepatan, dan kelincahan untuk
mencapai berat badan ideal.

3.6 Memahami prosedur variasi dan

kombinasi berbagai pola gerak
dasar dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,berpindahtempat/lo
komotor, tolakan, putaran, ayunan,
 11

melayang, dan mendarat) dalam

aktivitas senam lantai.

4.6 Mempraktikkan variasi dan

kombinasi berbagai pola gerak
dasar dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,berpindahtempat/lo
ko-motor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai.

3.7 Menerapkan prosedur variasi gerak

dasar langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.

4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar

langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/
dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.

3.8 Memahami prosedur gerak

dasarsatugayarenang ***)

4.8 Mempraktikkan gerak

dasarsatugayarenang ***)

3.9 Memahami jenis cidera dan cara

penanggulangannya secara
sederhana saatmelakukan aktivitas
fisikdandalamkehidupansehari-hari

4.9 Memaparkan jenis cidera dan

carapenanggulangannya secara
sederhana saatmelakukan aktivitas
fisikdandalamkehidupansehari-hari

JUMLAH KKM
Kesimpulan
 12

Keterangan
Kompleksitas
1= tinggi
2=sedang
3=rendah

Dayadukung
1=rendah
2=sedang
3=tinggi

Intake
1=rendah
2=sedang
3=tinggi

Mengetahui: Talang Kelapa..........

……………. 2020
Kepala SDN 6 Talang Kelapa
Guru Mata Pelajaran

SUMARNI, S.Pd.MM
FENY ASTRIA, S.Pd
NIP.
196910141991032002