RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan :
Kels / Semester :
Tema 2 :
Sub Tema 2 :
Pembelajaran :
Fokus Pembelajaran :
Alokasi Waktu :

A. KOPETENSI INTII (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, Kolaboratif,
dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kopetensi Dasar (KD) Indikator pencapaian Kopetensi
3.2 Mengklasifikasi informasi 3.2.1 Menggali informasi dari teks
yang didapat dari buku ke berkaitan dengan pertanyaan
dalam aspek: apa, di mana, apa, siapa, di mana, mengapa,
kapan, siapa, mengapa, dan dan bagaimana.
bagaimana.
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi 4.2.1 Mempresentasikan informsi
informasi yang didapat dari dari teks bacaan terkait dengan
buku yang dikelompokan pertanyaan apa, di mana,
dalam aspek: apa, di mana, kapan siapa, bagaimana dan
kapan, siapa, mengapa dan mengapa.
bagaimana menggunakan
kosakata baku.

PPKn

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kopetensi

1.2 Menghargai kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat dan umat
beragama dalam kehidupan
sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap tanggung
jawab dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak, kewajiban 3.2.1 Menuliskan hak, kewajiban,
dan tanggung jawab sebagai dantanggung jawab sebagai
warga dalam kehidupan peserta musyawarah.
sehari-hari. .
 SBdP

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Memahami pola lantai dalam
tari kreasi daerah
4.3 Mempraktikkan pola lantai
pada gerak tari kreasi daerah
3.3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur
persiapan peragaan karya tari
dengan properti.
4.3.1 Menjelaskan unsur-unsur yang
harus dipersiapkan untuk
memperagakan suatu karya tari
yang telah dipilih.

Penguatan Pendidikan karakter (PPK)

 Sikap cermat dan teliti dalam membaca teks.

 Dapat menghargai pendapat teman dalam diskusi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN