SILABUS MATA PELAJARAN

Nama SMK : SMK Negeri 1 Lubuk Batu Jaya

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi : 108 Jam Pelajaran (JP)

Kompetensi Inti (KI)

KI-3 (Pengetahuan)
KI-4 (Keterampilan)
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Simulasi dan Komunikasi Digital pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup kajian Simulasi dan Komunikasi Digital. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Alternatif

Kompetensi Penilaian
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan konsep logika  Konsep logika 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
logika dan 3.1.2 Mengurutkan prosedur dan algoritma mengidentifikasi dan  Tes tulis
algoritma fungsi- fungsi algoritma  Notasi merumuskan masalah  Tes lisan
computer sederhana dalam kehidupan flowchart tentang konsep logika dan  Penugasan
sehari- hari  Pembuatan algoritma menggunakan  Portofolio
4.1.1 Menggunakan perintah permainan flowchart Keterampilan:

Teams Teaching RPL SMK N1 Lubuk Batu Jaya |H a la man 1

 berdasarkan fungsi sederhana  Mengumpulkan data  Penilaian
4.1.2 Membuat permainan dengan tentang penggunaan unjuk kerja
4.1 Menggunakan dengan perangkat lunak perangkat fungsi-fungsi perintah  Proyek/
fungsi-fungsi animasi lunak animasi perangkat lunak animasi penugasan
perintah  Mengolah data tentang Portofolio
(Command) fungsi-fungsi perintah
perangkat lunak animasi
 Mengomunikasikan
tentang fungsi-fungsi
perintah perangkat lunak
animasi
3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan metode peta-  Metode peta- 3  Mengamati untuk Pengetahuan:
metode peta- minda minda untuk mengidentifikasi dan  Tes tulis
minda 3.2.2 Menguraikan menu- menu penguraian merumuskan masalah  Tes lisan
perangkat lunak peta- masalah tentang metode peta- minda  Penugasan
minda  Perangkat  Mengumpulkan data tentang  Portofolio
3.2.3 Menentukan alternatif lunak peta- metode peta- minda Keterampilan:
solusi pemecahan masalah minda  Mengolah data tentang  Penilaian
4.2.1 Mengoperasikan perangkat metode peta-minda unjuk kerja
lunak peta-minda  Mengomunikasikan tentang Proyek/
4.2 Membuat peta- 4.2.2 Membuat peta- minda dari metode petaminda penugasan
hasil pengembangan ide
minda  Portofolio
berdasarkan alternatif solusi
3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri paragraf  Jenis-jenis 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
paragraf deskriptif paragraph mengidentifikasi tentang evaluasi  Tes tulis
deskriptif, 3.3.2 Menganalisis ciri-ciri (deksriptif, paragraf deskriptif,  Tes lisan
argumentatif, Paragraf argumentatif argumentatif, argumentatif, naratif, dan  Penugasan
naratif, dan 3.3.3 Menganalisis ciri-ciri naratif, persuasif  Portofolio
persuasive paragraph naratif persuasif)  Mengumpulkan data Keterampilan:
3.3.4 Menganalisis ciri-ciri paragraf  Pemformatan tentang penyusunan
 Penilaian unjuk
persuasive dokumen karya kembali format dokumen
kerja

Teams Teaching RPL SMK N1 Lubuk Batu Jaya |H a la man 2

 3.3.5 Membandingkan paragraf tulis pengolah kata  Proyek/
deskriptif, argumentatif, menggunakan  Mengolah data tentang penugasan
naratif, dan persuasif perangkat penyusunan kembali format Portofolio
4.3.1 Memodifikasi dokumen karya lunak pengolah dokumen pengolah kata
tulis menggunakan perangkat kata  Mengomunikasikan tentang
lunak pengolah kata penyusunan kembali format
4.3 Menyusun 4.3.2 Membuat karya tulis dokumen pengolah kata
kembali format 4.3.3 Mengembangkan dokumen
dokumen karya tulis menggunakan
pengolah kata perangkat lunak pengolah
kata
3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan urutan kerja  Operasi 9  Mengamati tentang logika Pengetahuan:
logika dan operasi matematika perhitungan dan operasi perhitungan  Tes tulis
operasi 3.4.2 Mengurutkan operasi matematika data  Tes lisan
perhitungan data matematika  Perangkat lunak  Mengumpulkan data  Penugasan
3.4.3 Menentukan penggunaan pengolah angka tentang operasi perangkat  Portofolio
fungsi logika IF, AND, OR, ELSE  Fungsi logika pada lunak pengolah angka Keterampilan:
pada perhitungan berkondisi perangkat lunak  Mengolah data tentang
 Penilaian unjuk
3.4.4 Menyalin nilai berdasarkan pengolah angka operasi perangkat lunak
kerja
referensi nilai sel dan  Referensi pengolah angka
 Proyek/
referensi alamat sel berdasarkan sel  Mengomunikasikan tentang penugasan
3.4.5 Memodifikasi sel  Referensi operasi perangkat lunak
4.4.1 Menggunakan formula pada Portofolio
berdasarkan pengolah angka
pemrosesan data nilai
4.4.2 Menampilkan data dalam  Grafik dan
4.4 Mengoperasikan bentuk grafis diagram
perangkat lunak
pengolah angka
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan fitur-fitur untuk  Fitur-fitur 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
fitur yang tepat pembuatan slide perangkat mengidentifikasi tentang  Tes tulis
untuk 3.5.2 Menentukan fitur yang lunak fitur yang tepat untuk  Tes lisan
pembuatan slide digunakan pada perangkat pembuatan pembuatan slide  Penugasan
lunak pembuatan slide slide  Mengumpulkan data tentang  Portofolio

Teams Teaching RPL SMK N1 Lubuk Batu Jaya |H a la man 3

 3.5.3 Menganalisis slide sesuai  Teknik fitur yang tepat untuk Keterampilan:
dengan pesan yang pembuatan pembuatan slide  Penilaian unjuk
disampaikan slide  Mengolah data tentang kerja
4.5.1 Menggunakan fitur perangkat tentang fitur yang tepat  Proyek/
4.5 Membuat slide lunak pembuatan slide untuk pembuatan slide penugasan
untuk presentasi 4.5.2 Membuat slide presentasi  Mengomunikasikan tentang Portofolio
dilengkapi dengan transisi dan fitur yang tepat untuk
animasi pembuatan slide
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan teknik presentasi  Teknik operasi 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
teknik presentasi 3.6.2 Menentukan teknik presentasi fitur presentasi mengidentifikasi dan  Tes tulis
yang efektif yang efektif  Teknik merumuskan masalah tentang  Tes lisan
4.6.1 Menyiapkan bahan presentasi komunikasi teknik presentasi yang efektif  Penugasan
4.6.2Melaksanakan presentasi  Mengumpulkan data tentang  Portofolio
4.6 Melakukan teknik presentasi yang efektif Keterampilan:
presentasi yang  Mengolah data tentang teknik
 Penilaian unjuk
efektif presentasi yang efektif
kerja
 Mengomunikasikan tentang
 Proyek/
teknik presentasi yang efektif
penugasan
Portofolio
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan tentang e-book  Materi e-book 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
pembuatan e- 3.7.2 Menjelaskan berbagai format  Prosedur mengidentifikasi dan  Tes tulis
book ebook membuat e- merumuskan masalah tentang  Tes lisan
3.7.3Mengurutkan proses konversi book pembuatan e- book  Penugasan
dokumen menjadi e-book  Perangkat  Mengumpulkan data tentang  Portofolio
3.7.4 Memilih perangkat lunak lunak pembaca pembuatan e- book Keterampilan:
pembaca dokumen e-book dokumen e-  Mengolah data tentang
 Penilaian unjuk
3.7.5Memilih informasi pada book pembuatan e-book
kerja
metadata  Mengomunikasikan tentang Proyek/
4.7.1 Melaksanakan konversi pembuatan e-book penugasan
dokumen menjadi HTML
Portofolio
4.7 Membuat e-book 4.7.2 Melengkapi dokumen e-book
dengan dengan dokumen multimedia

Teams Teaching RPL SMK N1 Lubuk Batu Jaya |H a la man 4

 perangkat lunak 4.7.3 Melengkapi daftar isi pada e-
e-book editor book
4.7.4 Membuat sampul
4.7.5 Melengkapi metadata
4.7.6 Menampilkan dokumen e-book

3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan konsep  Konsep 3  Mengamati tentang konsep Pengetahuan:
konsep Kewargaan Digital Kewargaan Kewargaan Digital  Tes tulis
Kewargaan 3.8.2 Menjelaskan konsep internet Digital  Mengumpulkan data tentang  Tes lisan
Digital safety  Cyber-bullying konsep Kewargaan Digital  Penugasan
3.8.3 Menjelaskan jenis virus dan Cyber  Mengolah data tentang konsep  Portofolio
komputer dan pencegahannya harassment Kewargaan Digital Keterampilan:
3.8.4 Menjelaskan simbol Creative  Penggunaan  Mengomunikasikan tentang  Penilaian unjuk
Commons internet konsep Kewargaan Digital kerja
4.8.1Mengidentifikasi etika dengan aman
Proyek/
Kewargaan Digital dan beretika
penugasan
4.8.2 Melaksanakan Kewargaan  Simbol Creative Portofolio
4.8 Merumuskan Digital Commons
etika Kewargaan
Digital
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan komponen Search  Komponen dan 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
teknik Engine cara kerja mengidentifikasi dan  Tes tulis
penelusuran 3.9.2 Menentukan key- word Search Engine merumuskan masalah tentang  Tes lisan
Search Engine penelusuran  Key-word pada teknik penelusuran  Penugasan
4.9.1 Menggunakan key-word Search Engine menggunakan Search Engine  Portofolio
4.9 Melakukan penelusuran  Penelusuran  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
penelusuran 4.9.2 Melakukan penelusuran lanjutan teknik penelusuran
 Penilaian unjuk
informasi lanjutan menggunakan Search Engine
kerja
 Mengolah data tentang teknik
 Proyek/
penelusuran menggunakan
penugasan
Search Engine
Portofolio
 Mengomunikasikan tentang
teknik penelusuran

Teams Teaching RPL SMK N1 Lubuk Batu Jaya |H a la man 5

 menggunakan Search Engine
3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan kelebihan dan  Prosedur 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
komunikasi kekurangan komunikasi komunikasi daring mengidentifikasi dan  Tes tulis
sinkron dan sinkron dan asinkron sinkron dan merumuskan masalah tentang  Tes lisan
asinkron dalam 3.10.2 Mendeskripsikan proses asinkron (chat, komunikasi sinkron dan  Penugasan
jaringan komunikasi data sinkron dan email, blog, vlog, asinkron dalam jaringan  Portofolio
asinkron dropbox, dll)  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
3.10.3 Membedakan jenis  Pengelolaan komunikasi sinkron dan
 Penilaian unjuk
komunikasi sinkron dan (pembuatan, asinkron dalam jaringan
kerja
asinkron pengubahan,  Mengolah data tentang
4.10.1 Melakukan chatting (teks dan  Proyek/
sharing dan komunikasi sinkron dan
video) penugasan
penyimpanan) asinkron dalam jaringan
Portofolio
4.10.2 Melakukan komunikasi dokumen daring  Mengomunikasikan tentang
4.10 Melakukan menggunakan email komunikasi sinkron dan
komunikasi 4.10.3 Melakukan publikasi asinkron dalam jaringan
sinkron dan menggunakan blog, vlog, dll
asinkron dalam 4.10.4 Melakukan kolaborasi
jaringan dokumen daring
4.10.5 Menggunakan layanan
Penyimpanan dokumen
daring
3.11 Menganalisis 3.11.1 Menjelaskan fitur  Konsep 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
fitur perangkat lunak pembelajaran mengidentifikasi dan • Tes tulis
perangkat pembelajaran jarak jauh merumuskan masalah • Tes lisan
lunak kolaboratif daring  Fitur perangkat tentang fitur perangkat • Penugasan
pembelajaran 3.11.2 Menerapkan fitur lunak lunak pembelajaran • Portofolio
kolaboratif perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring Keterampilan:
daring pembelajaran kolaboratif  Mengumpulkan data • Penilaian unjuk
kolaboratif daring daring tentang fitur perangkat kerja
3.11.3 Mengorganisasikan lunak pembelajaran • Proyek/
fitur perangkat kolaboratif daring penugasan
lunak pembelajaran  Mengolah data tentang • Portofolio

Teams Teaching RPL SMK N1 Lubuk Batu Jaya |H a la man 6

 kolaboratif daring fitur perangkat lunak
4.11.1 Menyiapkan tugas pembelajaran kolaboratif
4.11 Menggunakan pembelajaran daring
fitur untuk secara daring  Mengomunikasikan
pembelajaran menggunakan fitur tentang fitur perangkat
kolaboratif kolaboratif daring lunak pembelajaran
daring (kelas 4.11.2 Melaksanakan kolaboratif daring
maya) tugas pembelajaran
secara daring
menggunakan fitur
kolaboratif daring

3.12 Merancang 3.12.1 Menentukan alur  Konsep 12  Mengamati untuk Pengetahuan:

dokumen proses pembuatan pembuatan mengidentifikasi dan • Tes tulis
tahap video video merumuskan masalah • Tes lisan
pra-produksi 3.12.2 Merancang sinopsis,  Teknik tentang dokumen tahap pra- • Penugasan
4.12 Membuat naskah dan storyboard pembuatan produksi Portofolio
dokumen 4.12.1 Membuat synopsis sinopsis, naskah  Mengumpulkan data Keterampilan:
tahap 4.12.2 Membuat naskah dan tentang dokumen tahap • Penilaian unjuk
pra-produksi 4.12.3 Mendesain karakter storyboard pra-produksi kerja
4.12.4 Membuat  Desain karakter  Mengolah data tentang • Proyek/
storyboard dokumen tahap praproduksi penugasan
 Mengomunikasikan • Portofolio
tentang dokumen tahap
pra-produksi

3.13 Menganalisis 3.13.1 Menjelaskan  Sinematografi 15  Mengamati untuk Pengetahuan:

produksi produksi video, dasar mengidentifikasi dan • Tes tulis
video, animasi dan/atau  Penempatan dan merumuskan masalah • Tes lisan

Teams Teaching RPL SMK N1 Lubuk Batu Jaya |H a la man 7

 animasi dan/ musik digital pergerakan tentang produksi video, • Penugasan
atau musik 3.13.2 Menerapkan kamera animasi dan/atau musik • Portofolio
digital produksi video,  Pencahayaan digital Keterampilan:
animasi dan/atau (Lighting)  Mengumpulkan data • Penilaian unjuk
musik digital  Wardrobe tentang produksi video, kerja
3.13.3 Mengorganisasikan  Perangkat lunak animasi dan/atau musik • Proyek/
produksi video, animasi digital penugasan
animasi dan/atau atau penyunting  Mengolah data tentang • Portofolio
musik digital audio produksi video, animasi
4.13.1 Mengoperasikan dan/atau musik digital
4.13 Memproduksi kamera  Mengomunikasikan
video 4.13.2 Menggunakan tentang produksi video,
dan/atau teknik penempatan animasi dan/atau musik
animasi dan/ dan pergerakan digital
atau musik kamera
digital 4.13.3 Memodifikasi
pencahayaan
4.13.4 Mengoperasikan
perangkat lunak
animasi
4.13.5 Melakukan
modelling, texturing,
rigging
4.13.6 Memodifikasi objek
(scaling, rotating,
moving)
4.13.7 Mengoperasikan
perangkat lunak
penulisan nada
atau penyunting

Teams Teaching RPL SMK N1 Lubuk Batu Jaya |H a la man 8

 audio
3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Merencanakan  Perangkat lunak 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
pasca- evaluasi proses penyunting mengidentifikasi tentang • Tes tulis
produksi produksi video, video/ kesesuaian hasil • Tes lisan
video, animasi animasi dan/atau animasi/ produksi dengan naskah • Penugasan
dan/atau musik digital  Teknik  Mengumpulkan data • Portofolio
musik 3.14.2 Merencanakan memotong dan bagian tahapan produksi Keterampilan:
digital evaluasi produk menggabungkan yang tidak/belum sesuai • Penilaian unjuk
video, animasi scene dengan naskah maupun kerja
dan/atau music digital arahan sutradara • Proyek/
4.14.1 Menyiapkan  Mengolah data untuk penugasan
perangkat evaluasi melakukan penyesuaian • Portofolio
4.14 Membuat produksi video, scene menggunakan
laporan hasil animasi dan/atau perangkat lunak editor
pasca- musik digital video, animasi, atau
produksi 4.14.2 Melaksanakan musik digital
evaluasi produk  Menggabungkan setiap
video, animasi scene menjadi video utuh
dan/atau musik sesuai naskah. Khusus
digital animasi: melakukan
4.14.3 Membuat laporan rendering
hasil evaluasi
produk video,
animasi dan/atau
musik digital

Teams Teaching RPL SMK N1 Lubuk Batu Jaya |H a la man 9