ANGKET SUPERVISI GURU

NAMA :

NIP :

SEKOLAH :

BIDANG YANG DIAMPU:

Petunjuk Pengisian Angket:

1. Isilah identitas terlebih dahulu

2. Bacalah dengan cermat pernyataan yang telah tersedia

3. Berilah tanda centang (Ö) pada salah satu dari lima jawaban yang tersedia.

4. Jika ingin mengganti jawaban yang baru, berilah dua garis mendatar pada

jawaban sebelumnya (=) kemudian centanglah (Ö) pada jawaban yang baru

Berikut disajikan pernyataan-pernyataan tentang motivasi kerja guru.

Silakan menyatakan jawaban anda mengenai motivasi kerja guru di sekolah anda.

Sejauh mana persetujuan anda pada pernyataan di bawah ini.

Petunjuk Jawaban
1 = Tidak pernah
2 = Jarang
3 = kadang-kadang
4 = Sering
5 = Selalu

NO Pernyataan PILIHAN JAWABAN

(Ö)
 1 2 3 4 5

Motivasi Intrinsik
Guru menyelesaikan pekerjaan sesuai tugas
1 pokok dan fungsi
Guru bertanggungjawab atas tugas yang
2 diberikan

Guru menyelesaikan tugas sesuai dengan

3 waktu yang telah ditentukan.
Guru mengerjakan tugas sesuai dengan skala
4 prioritas.
Guru menyelesaikan tugas sesuai tahapan
5 yang telah ditentukan.
Guru menyelesaikan tugas sesuai dengan
6 target yang ada.
Guru berinisiatif sendiri dalam
7 melaksanakan tugas.
Guru percaya diri dalam menyelesaikan
8 tugas yang diberikan.
Guru memberikan gagasan-gagasan untuk
9 kemajuan sekolah.
Guru merasa senang bekerja sebagai guru di
10 sekolah ini.

Guru menganggap tempat kerja di sekolah

11 sebagai rumah yang kedua.
Situasi lingkungan kerja di sekolah ini
12 mendukung pengembangan karier guru.
Guru bekerja keras untuk mencapai prestasi
13 terbaik. 
Guru membuat Penelitian Tindakan Kelas
14 (PTK) untuk kenaikan pangkat.
Guru memperoleh penghargaan atas prestasi
15 terbaik dalam mengerjakan tugas sekolah. 

Motivasi Ektrinsik
 Guru mendapat penghasilan tambahan di luar
16 gaji sekolah.
Guru memperoleh kesempatan berkarya
17 sebagai orang yang profesional.
Gaji yang guru terima untuk memenuhi
18 kebutuhan hidup.
Guru berupaya memenuhi kepentingan
19 sekolah agar unit kerjanya memberikan
pelayanan terbaik kepada masyarakat.
Pemilihan guru teladan mendorong guru
20 untuk mengembangkan diri menjadi yang
terbaik.
Sekolah memberikan kesempatan pada setiap
21 guru untuk menduduki jabatan sesuai dengan
potensinya.
Pihak sekolah memberikan kesempatan
22 untuk promosi jabatan.
Pihak sekolah memberikan jabatan dalam
23 kepanitiaan kepada guru yang memiliki
tanggungjawab yang baik.
Pihak sekolah memberikan penghargaan
24 untuk pegawai yang memiliki kinerja baik.
Pimpinan memberikan pujian kepada
25 bawahan atas prestasi kerja yang dicapai
Bekerja keras supaya mendapatlkan DP3
26 yang baik

Pihak sekolah memberikan piagam

27 penghargaan kepada guru yang memiliki
kriteria-kriteria tertentu
Sekolah memberikan imbalan yang layak
28 sesuai dengan masa kerja 

Sekolah memberikan apresiasi kepada setiap

29 guru yang berprestasi berupa uang
pembinaan
Guru memperoleh imbalan yang layah atas
30 kinerja yang diberikan 
Guru memperoleh tambahan penghasilan
31 atas tugas di luar tugas pokoknya
 ANGKET SUPERVISI KEPALA SEKOLAH

NAMA :

NIP :

SEKOLAH :

BIDANG YANG DIAMPU:

Petunjuk Pengisian Angket:

1. Isilah identitas terlebih dahulu

2. Bacalah dengan cermat pernyataan yang telah tersedia

3. Berilah tanda centang (Ö) pada salah satu dari lima jawaban yang tersedia.

4. Jika ingin mengganti jawaban yang baru, berilah dua garis mendatar pada

jawaban sebelumnya (=) kemudian centanglah (Ö) pada jawaban yang baru

Berikut disajikan pernyataan-pernyataan tentang supervisi yang

dilakukan kepala sekolah. Silakan menyatakan jawaban anda mengenai supervisi

yang dilakukan kepala sekolah di sekolah anda. Sejauh mana persetujuan anda

pada pernyataan di bawah ini.

Petunjuk Jawaban
1 = Tidak pernah
2 = Jarang
3 = kadang-kadang
4 = Sering
5 = Selalu

NO PERNYATAAN 1 2 3 4 5
 PERENCANAAN SUPERVISI

Kepala sekolah mensosialisasikan kegiatan

1 supervisi dan instrumennya kepada guru
dengan suasana kekeluargaan
Dengan pendekatan kolegal kepala sekolah
2 menjelaskan maksud dan tujuan kegiatan
supervisi kepada guru
Dengan pendekatan humanis kepala sekolah
3 meminta guru untuk mempersiapkan diri
sebaik-baiknya pada kegiatan supervisi
Kepala sekolah membuat dokumen
4 perencanaan program supervisi sebelum
pelaksanaan program supervisi
Kepala sekolah dalam merencanakan
5 program supervisi sesuai denga situasi dan
kondisi sekolah
Kepala sekolah menyusun jadwal supervisi
6
secara demokratis
Kepala sekolah menyusun instrumen
7
observasi pada kegiatan supervisi
Kepala sekolah bersama guru menyusun
8 intrumen supervisi agar praktis dan
sistematis
Kepala sekolah bersama guru menentukan
9 RPP yang akan dilaksanakan pada kegiatan
supervisi
Kepala sekolah bersama guru menentukan
10 fokus observasi yang akan dilaksanakan
dalam kegiatan supervisi
Kepala sekolah membimbing guru dalam
11 menyempurnakan RPP yang akan
digunakan
Kepala sekolah memberi masukan kepada
12 guru dalam menentukan media/alat peraga
yang digunakan
Kepala sekolah dalam merencanakan
13
program melibatkan guru-guru senior
Kepala sekolah melibatkan tenaga
14
kependidikan dalam kegiatan supervisi
Kepala sekolah mengadakan koordinasi
15 dengan pihak pengawas atau pihak terkait
lainnya
PELAKSANAAN SUPERVISI
 Kepala sekolah melaksanakan kunjungan
16 kelas sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati.
Kepala sekolah menjadwalkan ulang ketika
17 kegiatan supervisi bersamaan dengan
agenda kepala sekolah yang lebih urgen.
Kepala sekolah menjadwalkan pertemuan
18 dengan guru sebelum pelaksanaan
supervisi .
Kepala sekolah menggunakan instrumen
19 penilaian perangkat pembelajaran sesuai
kesepakatan yang ada
Kepala sekolah menggunakan instrumen
20 penilaian pada saat pembelajaran sesuai
kesepakatan yang ada
Kepala sekolah mengamati proses
pembelajaran yang dilakukan guru
21
menggunakan instrumen observasi
supervisi.
Kepala sekolah memiliki catatan aktivitas
22 guru dan siswa saat melaksanakan
kunjungan kelas
Kepala sekolah membuat  dokumen
23
pembelajaran guru melalui foto atau video

Kepala sekolah membuat catatan khusus atas

24
instrumen yang digunakan.
Kepala sekolah dalam melaksanakan
25 supervisi secara obyektif dan kooperatif

Pelaksanaan supervisi berjalan humanis dan

26 demokratis
Kepala sekolah dalam melaksanakan
27 supervisi secara berkesinambungan
Kepala sekolah menggunakan pendekatan
28 langsung dalam melaksanakan supervisi

Kepala sekolah menggunakan pendekatan

29 tidak langsung dalam melaksanakan
supervisi
Kepala sekolah menerapkan teknik-teknik
30 supervisi yang tepat dalam pelaksanaan
supervisi
 TINDAK LANJUT SUPERVISI
Ketika jam istirahat kepala sekolah
31 berdiskusi dengan guru mengenai kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan.
Kepala sekolah memberikan pujian kepada
32 guru yang telah melaksanakan proses
pembelajaran yang baik

Kepala sekolah memberikan nilai penilaian

kinerja guru (PKG) yang lebih tinggi kepada
33
guru yang telah melaksanakan proses
pembelajaran yang baik
Kepala sekolah melakukan analisis hasil
34 pelaksanaan supervisi
Kepala sekolah menindaklanjuti hasil
35 analisis pelaksanaan supervisi
Kepala sekolah bersama supervisor lain
36 mengevaluasi instrumen yang digunakan
Kepala sekolah, supervisor lain dan guru
37 bersama-sama mengidentifikasi keberhasilan
kegiatan supervisi
Kepala sekolah dan guru bersama-sama
38 mendiskusikan hambatan/permasalahan guru
dalam kegiatan supervisi
Kepala sekolah meminta masukan dari guru
39 tentang kekurangan pelaksanaan kegiatan
supervisi dan solusinya 
Kepala sekolah memberi saran atas
40 penggunaan media/alat peraga yang dipakai
dalam pembelajaran
Kepala sekolah memberi masukan dan
41 arahan untuk peningkatan kinerja dalam
kegiatan pembelajaran
Kepala sekolah membantu guru dalam
42
meningkatkan cara mengajar yang efektif
Kepala sekolah memberikan teguran yang
43 bersifat mendidik kepada guru yang belum
memenuhi standar
Kepala sekolah memberikan kesempatan
44 guru untuk lebih aktif mengikuti kegiatan di
KKG
45 Kepala sekolah melakukan pemantapan
instrumen supervisi untuk menyiapkan
 supervisi berikutnya

ANGKET MUTU SEKOLAH

NAMA :

NIP :
 SEKOLAH :

BIDANG YANG DIAMPU:

Petunjuk Pengisian Angket:

1. Isilah identitas terlebih dahulu

2. Bacalah dengan cermat pernyataan yang telah tersedia

3. Berilah tanda centang (Ö) pada salah satu dari lima jawaban yang tersedia.

4. Jika ingin mengganti jawaban yang baru, berilah dua garis mendatar pada

jawaban sebelumnya (=) kemudian centanglah (Ö) pada jawaban yang baru

Berikut disajikan pernyataan-pernyataan tentang mutu sekolah. Silakan

menyatakan jawaban anda mengenai mutu sekolah di sekolah anda. Sejauh mana

persetujuan anda pada pernyataan di bawah ini.

Petunjuk Jawaban
1 = Tidak pernah
2 = Jarang
3 = kadang-kadang
4 = Sering
5 = Selalu

NO PERNYATAAN 1 2 3 4 5

INPUT
Guru mampu mengembangkan tanggung
1
jawab dengan baik
2 Guru mampu bekerja untuk mewujudkan
 tujuan pendidikan di sekolah
Guru Pengembangan materi pembelajaran
3 harus sesuai dengan indikator yang
dikembangkan
Sekolah memilih Buku pelajaran untuk
4
menunjang proses pembelajaran.
Sekolah memiliki peralatan pendidikan
5
media pendidikan dan alat praktikum.
6 Guru memiliki kwalifikasi akademik S1
Sekolah melaksanakan pengelolaan tenaga
7
yang efektif
Sekolah memiliki team work yang kompak,
8 cerdas, dan dinamis.

PROSES
Kepala sekolah memberikan dukungan
kepada setiap perangkatnya, dan juga
9 berlaku adil dan memiliki jiwa sosial yang
tinggi untuk membantu siapapun yang
membutuhkan pertolongan.

Kepala sekolah mengawasi setiap kegiatan

sekolah, baik yang dilakukan di dalam
10
lingkungan sekolah maupun di luar
lingkungan sekolah
Mewujudkan proses pembelajaran yang
efektif, menciptakan situasi kelas yang
kondusif, menumbuhkan siswa (sikap) aktif,
kreatif, kritis, dan memahami materi ajar,
11
menumbuhkan rasa percaya diri dan saling
menghargai sesama, memotivasi kemampuan
siswa untuk menggunakan media
pembelajaran

Menerapkan sistem evaluasi yang efektif dan

melakukan perbaikan secara berkelanjutan,
12 dengan menyiapkan dan melaksanakan
evaluasi terprogram, evaluasi yang standard,
analisa hasil evaluasi / belajar
 Kepala sekolah mampu memberdayakan
13
guru sesuai dengan kompetensi yang dimiliki

Kepala sekolah mampu memberdayakan

guru dalam mengembangkan bakat, mampu
14
menyelaraskan tujuan individu dan
organisasi.

Sekolah mengembangkan perencanaan

yang terukur, pengorganisasian yang
15 jelas, pelaksanaan yang efektif  dan
efisien, melakukan  monitoring  dan
evaluasi kemajuan secara berkelanjutan.

Pengembangan budaya mutu sekolah

mempersyaratkan adanya partisipasi seluruh
16
personil sekolah dan stakeholder, termasuk
orang tua siswa.

Sekolah mempertanggungjawabkan kepada

publik segala sesuatu mengenai kinerja yang
17
diperoleh sebagai hasil partisipasi dari
stakeholders pendidikan.
Sekolah menerapkan transparansi dan
akuntabilitas sebagai syarat untuk
18
terciptanya sekolah yang baik dan
terpercaya.

OUTPUT

Hasil ujian sekolah menunjukkan peringkat

19
lima besar tingkat kecamatan.
Hasil lomba bidang akademik menduduki
20
tiga besar tingkat kecamatan
Sekolah meraih prestasi tergiat dalam
21
kegiatan pesta siaga tingkat kecamatan
Sekolah meraih kejuaraan di bidang olahraga
22
tingkat kecamatan maupun kabupaten
Sekolah menyusun, melaksanakan,
23 mengevaluasi program kegiatan
ekstrakurikuler.

OUTCOME
 Lulusan banyak diterima di sekolah yang
24
unggul
Lulusan banyak diterima di sekolah yang
25
terakreditasi A

Hasil ujian sekolah menunjukkan rata-rata di

26
atas delapan

Siswa memiliki sikap perilaku yang

27
mencerminkan kepribadian yang baik

Keberadaan sekolah mendapat kepercayaan

28
dari masyarakat

Siswa merasa bangga atas prestasi sekolah

29
yang diraihnya
Kepercayaan masyarakat terhadap sekolah
30 baik dan mendukung program-program
sekolah.