SILABUS

Disusun Oleh :

Rizky Ilyas Novadyanto

F.111.18.0032

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SEMARANG

SEMARANG

DESEMBER 2020
 BAB I
Mata pelajaran/mata kuliah : Bahasa Indonesia
Kode mata kuliah : MDU 209
Kelas : Jurusan pendidikan bahasa dan sastra indonesia
SKS :2
Semester :1

Deskripsi mata pelajaran/mata kuliah

Mata kuliah ini membahas teori-teori tentang kebahasaan dan melatih

keterampilan menulis ragam ilmiah. Topik-topik yang dibahas meliputi:
perkembangan bahasa Indonesia, ragam & fungsi bahasa Indoensia, hakikat dan
tujuan menulis, tata bahasa Indonesia baku, faktor-faktor yang mempengaruhi
pemahaman menulis, minat dan motivasi menulis, pendekatan menulis, dan
menulis karya ilmiah serta mempublikasikannya.

Tinjauan intruksional umum

Mampu mengapresiasi bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dan

dapat menulis dengan pendekatan proses sesuai tata bahasa Indonesia yang
dibakukan (EYD).

Sumber bacaan

Ekosusilo, Madyo.1995. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Semarang. Dahara

Prize
Depdiknas. 2003. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan.
Yogyakarta. Balai Pustaka.
UNY Press, 2005, Rekontruksi Pembelajaran Menulis di Perguruan Tinggi.
Diktat.Universitas Negeri Yogyakarta.
Hariwijaya, M. 2006. Pedoman Teknis Penulisan Karya Ilmiah. Citra
Pustaka.Yogyakarta.
Rivai, Mien A.2009. Pegangan Gaya Penulisan Penyuntingan dan Penerbitan.
Gajah Mada Press. Yogyakarta.
Pujiono, Setyawan. 2012. Terampil Menulis (Cara Mudah dan Praktis dalam
Menulis).Yogyakarta: Graga Ilmu.
 SILABI

TIK POKOK SUB POKOK WAKTU KEPUSTA

BAHASAN BAHASAN KAAN
Mampu memahami Sejarah - Perkembangan 100 menit Buku dan
perkembangan dan Ragam perkembangan bahasa Indonesia modul
bahasa Indonesia Kebahasaan dan mengenal ragam
: comprehension tulisan
Menggunakan tanda baca dan Pemakaian tanda - Tanda baca & 100 Menit Buku dan
ejaaan dalam penulisan karya baca dalam bahasa penggunaannya modul
ilmiah (Academic Writing) Indonesia - Keefektifan
: application pemakaian tanda
baca dalam bahasa
tulis
Memilih dan menggunakan Pilihan kata dalam - Makna dan maksud 100 Menit Buku dan
kata dengan tepat dalam penulisan karya - Bentuk baku dan modul
penulisan karya ilmiah ilmiah tidak baku
: knowledge + application - Gejala sinonim,
antonim dan
homonim
Menyusun kalimat efektif Kalimat efektif dan - Kalimat baku dan 100 Menit Buku dan
dalam karya ilmiah dalam jenis kalimat tidak baku modul
kalimat sederhana, setara dan - Prinsip
majemuk. kesepadanan,
: Application kesejajaran,
penekanan,
kehematan, dan
kevariasian

MATERI YANG DIUJIKAN

POKOK BAHASAN SUB POKOK PEMBAHASAN

Paragraph dan pengembangannya - Kekohesian hubungan antar paragraf
- Kekoherensian anta kalimat
- Jenis dan pengembangan paragraf
Organiasi karangan - Penentuan tema, topik
- Penulisan bagian pendahuluan,
Pembahasan, simpulan, penutup dan
daftar pustaka
Menulis karya ilmiah - Kegiatan pramenulis
- Penulisan draf -Revisi draf
penyuntingan format dan bahasa
- Publikasi
 BAB II
TABEL
RANCANG BANGUN TES PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA JURUSAN PENDIDIKAN
BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

No Pokok Bahasan Taraf Kompetensi Jumlah

Pgt Pmhn App Anls Snts Eva F %
1. Sejarah
perkembangan
Kebahasaan
10 - - - - 10 20
-

2. Pemakaian
tanda baca
dalam bahasa - - 10 - - - 10 20
Indonesia

3. Pilihan kata
dalam penulisan 10 - 10 - - - 20 40
karya ilmiah
4. Kalimat efektif
dan jenis - - 10 - - - 10 20
kalimat
Jumlah 10 10 30 0 0 0 50 100
 TABEL
PENYEBARAN ITEM TES PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA JURUSAN PENDIDIKAN
BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

No Pokok Bahasan Taraf Kompetensi Jumlah

Pgt Pmhn App Anls Snts Eva F %
1. Sejarah
perkembangan
1,6,11,16,
Kebahasaan
21,26,31,3 - - - - 10 20
-
6,41,46

2. Pemakaian
tanda baca 2,7,12,17,2
dalam bahasa - - 2,27,32,37, - - - 10 20
Indonesia 42,47

3. Pilihan kata 3, 4,
dalam penulisan 8,13,18,2 9,14,19,24,
- - - - 20 40
karya ilmiah 3,28,33,3 29,34,39,4
8,43,48 4,49
4. Kalimat efektif 5,
dan jenis 10,15,20,2
- - - - - 10 20
kalimat 5,30,35,40,
45,50
Jumlah 10 10 30 0 0 0 50 100

PENULISAN ITEM
1. Sejarah perkembangan Kebahasaan (PEMAHAMAN)

1. Dalam naskah Sumpah Pemuda pada urutan ketiga, bahasa Indonesia

dirumuskan sebagai ....
A. Bahasa nasional
B. Bahasa negara
C. Lambang kebangsaan
D. Identitas nasional
E. Bahasa pemerintah

6. Sebagai apresiasi atas keberhasilan negara Indonesia dalam mewujudkan

swasembada beras pada tahun 1984, FAO sebagai badan organisasi PBB yang
menangani pangan sedunia, mengundang Presiden RI, Soeharto, untuk berpidato
menyampaikan pengalamannya dalam mewujudkan swasembada beras. Pada
peristiwa penting tersebut, Presiden Soeharto berpidato dengan menggunakan
bahasa Indonesia. Peristiwa tersebut merefleksikan perwujudan penggunaan
bahasa Indonesia kaitannya dengan kedudukan bahasa Indonesia sebagai ….
A. Bahasa pemerintah
B. Bahasa negara
C. Bahasa pemersatu bangsa
D. Lambang identitas nasional
E. Bahasa nasional

11. Alasan yang mendorong dijadikannya bahasa Melayu sebagai cikal bakal
bahasa Indonesia adalah....
A. Bahasa melayu mempunyai sistem yang sederhana sehingga relatif mudah
dipelajari
b. Bahasa melayu adalah bahasa para bangsawan
c. Bahasa melayu digunakan di pulau sumatera yang besar
d. Bahasa melayu adalah bahasa para pejuang kemerdekaan
E. Bahasa melayu adalah bahasa mayoritas
16. Selama masa perkembangannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia
telah mengalami banyak perbedaan dengan bahasa Melayu. Selain pengaruh dari
bahasa lain, penyebabnya….
A. Kreativitas pemakainya
b. Pengajaran bahasa
c. Pemikiran para ahli bahasa
d. Pengaruh politik pemerintah
E. Bahasa sehari hari

21. Usaha sadar, terencana, dan sistematis tentang peningkatan mutu pemakaian
bahasa, peningkatan kegairahan, dan kebanggaan menggunakannya dinamakan
dengan…
A. Perencanaan bahasa
B. Pengembangan bahasa
C. Pemberdayaan bahasa
D. Pembinaan bahasa
E. Perkembangan bahasa

26. Bahasa Melayu sudah berperan sebagai lingua franca pada masa kerajaan-
kerajaan di Nusantara.Istilah lain dari lingua franca adalah...
A. Bahasa resmi
B. Bahasa baku
C. Bahasa pergaulan
D. Bahasa popular
E. Bahasa sehari hari

31 Salah satu peristiwa sejarah yang penting berkaitan dengan bahasa Indonesia
adalah ditetepkannya bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan yaitu pada ….
A. 28 Oktober 1928
B. 17 Agustus 1945
C. 18 Agustus 1945
D. 28 Februari 1975
E. 17 Oktober 1945

36. Kita harus terus berupaya agar bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang
kuat baik sebagai bahasa negara maupun bahasa nasional. Upaya yang
menunjukkan kegiatan memperkuat kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa
negara adalah ...
A. Memelihara bahasa Indonesia agar mencerminkan nilai-nilai budaya bangsa.
B. Membina bahasa Indonesia agar bersih dari unsur-unsur bahasa lain.
C. Berpidato di sidang DPR dan acara-acara resmi.
D. Menjaga agar bahasa Indonesia tidak terpengaruh sistem bahasa Daerah.
E. Menjaga agar bahasa indonesia tidak terpengaruh sistem bahasa luar negri

41. Bahasa Indonesia mempunyai kedudukan yang sangat penting sebagai Bahasa
nasional yang tertuang dalam Ikrar Sumpah Pemuda berbunyi:
a. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa
Indonesia.
b. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berrbangsa yang satu, bangsa
Indonesia.
c. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa
Indonesia.
Ikrar ketiga dalam Sumpah Pemuda tersebut menegaskan tentang ...
A. pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa kebudayaan
B. pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan bangsa
Indonesia
C. pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa perdagangan
D. pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa yang universal
E. pernyataan tekad bahwa bahasa indonesia merupakan bahasa daerah

46. Bahasa Indonesia memiliki berbagai fungsi. Salah satunya, bahasa Indonesia
merupakan sarana perhubungan antarbudaya dan antardaerah.
Hal tersebut berkaitan dengan fungsi bahasa Indonesia sebagai ...
A. Bahasa negara
B. Bahasa nasional
C. Bahasa budaya
D. Bahasa persatuan
E. Bahasa gaul

2. Pemakaian tanda baca dalam bahasa Indonesia (APLIKASI)

2. Penulisan huruf capital yang benar adalah...
a.       Dewi Sartika
b.    dewi sartika
c.     Siti Fatimah Binti Salim
d.     Siti Fatimah binti salim
e. Dewi sartika

7.  Berikut beberapa penulisan nama gelar sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia,
kecuali..
a.       S.H dan SS
b.      S.K.M. dan M.Si.
c.       M.Hum dan MA
d.      SS dan SH
e. SE

12. Gabungan kata yang dapat menimbulkan salah satu pengertian ditulis dengan
membubuhkan tanda..(
a.       Tanda hubung (-)
b.      Tanda kurung siku ([])
c.       Tanda miring (/)
d.      Tanda titik koma (;)
e. Tanda titik (.)
17. Pemenggalan kata yang terdapat dua huruf konsonan yang berurutan ditulis....
a.       Sebelum dua huruf konsonan
b.      Sesudah dua huruf konsonan
c.       Tidak bisa dipenggal
d.      Di antara kedua huruf konsonan
e. Setelah satu huruf konsonan

22.  Berikut beberapa penulisan partikel kah sesuai dengan ejaan Bahasa
Indonesia, kecuali..
a.        Bacalah buku itu baik-baik!
b.      Apa kah yang tersirat dalam surat itu?
c.       Siapakah gerangan dia?
d.      Apakah gunanya bersedih hati?
e. Bagaimanakah keadaan dia ?

27. Dibawah ini pernyataan yang benar adalah…

a.       Tanda kurung tidak dipakai untuk mengapit tambahan keterangan atau
penjelasan
b.      Tanda garis miring tidak dipakai sebagai pengganti kata dan, atau, dan setiap
c.       Tanda titik tidak dipakai pada akhir penomoran digital yang lebih dari suatu
angka
d.      Tanda titik koma tidak dipakai pada akhir perincian yang berupa klausa
e. Tanda titik dua tidak dipakai pada akhir kata penjelasan banyak benda

32. Penulisan yang benar singkatan yang terdiri atas tiga huruf atau lebih
adalah.....
a.       sda
b.      d.k.k
c.       y.bs
d.      t-t-d
e. e.t.c
37. . Kalimat atau teks berbahasa asing atau bahasa daerah yang dikutip secara
langsung dalam teks berbahasa Indonesia ditulis..
a.      Dipertebal
b.      Digaris bawahi
c.      Ditulis dengan huruf miring
d.      Dipertebal dan digaris bawahi
e. Tidak diapa apakan

42. Dibawah ini, contoh pemenggalan kata yang benar adalah…

a.       Mu-sya-wa-rah
b.      Pe-ri-l-aku
c.       So-mb-ong
d.      Wa-s-ia-t
e.       T-e-ngah

47.   Dibawah ini pernyataan yang benar pemakaian tanda hubung adalah..
a.     Tanda hubung tidak dapat dipakai untuk menyambung unsur kata ulang
b.    Tanda hubung tidak digunakan untuk menandai bentuk terikat yang menjadi
objek bahasan
c.     Tanda hubung tidak dipakai untuk merangkai unsur bahasa Indonesia dengan
unsur bahasa daerah atau bahasa asing
d.      Tanda hubung dapat dipakai untuk memperjelas hubungan bagian kata atau
ungkapan  
e. Tanda hubung bisa dipakai untuk merangkai unsur bahasa Indonesia dengan
unsur bahasa daerah atau bahasa asing

3. Pilihan kata dalam penulisan karya ilmiah (PENGETAHUAN)

3. Karya tulis yang menyajikan fakta umum dan tulis menurut metodologi
penulisan yang baik dan benar dengan memperhatikan ciri-ciri dan syarat yang
telah ditentukan disebut:
a. Proposal Penelitian
b. Skripsi
c. Disertasi
d. Tesis
e. Karya ilmiah
8. Dalam sebuah karya tulis ilmiah selain mementingkan metodologi penulisan,
syarat-syarat dari sebuah karya ilmiah penulisan juga harus menemukan
paradigma baru tentang suatu ilmu, karya tulis demikian disebut:
a. Tesis
b. Disertasi
c. Karya ilmiah
d. Simposium
e. Usulan penelitian

13. Dalam suatu rencana kerja yang dituangkan dalam bentuk rancangan,
proposal yang memuat judul, latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian,
tinjuan pustaka, hipotesis, metode penelitian, jadwal kegiatan, sistematika
penulisan dan daftar pustaka disebut:
a. Usulan penelitian
b. Makalah
c. Disertasi
d. Hasil observasi
e. Proposal tesis

18. Karya tulis yang membahas suatu topik tertentu yang mencakup ruang
lingkung perkulihan, seminar, symposium yang terdiri dari judul tulisan,
abstraksi, pendahuluan, pembahasan, kesimpulan dan daftar pustakan disebut:
a. Karya ilmiah
b. Usulan penelitian
c. Makalah (report reading/book report)
d. Kuliah Kerja Praktek (KKP)
e. Proposan penelitian
23. Penulis mengakui bahwa masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, demi
perbaikan karya tulis ini, penulis akan menerima segala kritikan dari semua pihak.
Penulis mengucapkan terima kasih atas krtik dan saran yang diberikan.
Kutipan tersebut merupakan bagian karya tulis yang terdapat pada …….
A. Pendahuluan
B. Kata pengantar
C. Kesimpulan
D. Isi karya tulis
E. Latar belakang

28. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah, kecuali
a. memaparkan bidang ilmu tertentu
b. merupakan deskripsi suatu kejadian
c. menggunakan gaya bahasa resmi
d. disajikan secara sistematis
e. menggunakan bahasa baku

33. Tulisan analisis konseptual terdiri dari

a. judul, abstrak, data, pembahasan, dan referensi
b. judul, abstrak, pendahuluan, diskusi, referensi
c. judul pendahuluan, diskusi, kesimpulan referensi
d. judul, pendahuluan, temuan, pembahasan, referensi
e. judul,pendahuluan,pembahasan,kesimpulan,refresnsi

38. Rekomendasi untuk judul adalah

a. 8-10 kata
b. 10-12 kata
c. 12-15 kata
d. 15-30 kata
e. 20-25
43. Apabila dalam sebuah karya ilmiah terdapat tulisan teks yang diambil dari
salah satu sumber bacaan ditulis sama persis dengan sumber aslinya baik bahasa
maupun ejaannya dinamakan ?
a. Catatan kaki                                d. Rujukan penulis
b. Catatan teks                                e. Kutipan langsung
c. Kutipan tidak langsung

48. Dalam sebuah tulisan karya ilmiah apabila sumber teks diambil tidak sama
persis dengan aslinya penulis hanya mengambil pokok pikiran dari sumber yang
dikutip untuk dinyatakan kembali dengan kalimat yang disusun oleh penulis
disebut :
a. Catatan resmi                             d. Footnote
b. Innote                                         e. Kutipan tidak langsung
c. Kutipan langsung

3. Pilihan kata dalam penulisan karya ilmiah (APLIKASI)

4. Tema karya tulis :    Perlindungan terhadap perokok pasif
Latar belakang yang sesuai dengan tema tersebut adalah
A. Banyak perokok yang merasa disalahkan jika merokok di dekat orang.
B. Merokok merupakan kebutuhan seseorang baik laki-laki maupun perempuan.
C. Yang bukan perokok sering sakit dan marah-marah karena asap rokok.
D. Pencemaran udara banyak yang disebabkan oleh perokok disembarang tempat
E. Banyak perokok tidak menyadari dampak asap rokok terhadap orang di
sekitarnya.

9. Cermati topik karya tulis berikut!

Topik : Perbaikan mental remaja
Kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik
tersebut adalah ….
A. Remaja banyak sekali memerlukan perhatian orang di sekitarnya.
B. Banyak orang tua yang tidak memahami tabiat anak remaja.
C. Remaja adalah kelompok anak-anak yang beranjak ke usia pancaroba.
D. Dewasa ini banyak remaja rusak mentalnya disebabkan berbagai faktor.
E. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk memperbaiki mental remaja

14. Cermati topik berikut!

Topik : Pelestarian tanaman obat dalam masyarakat Kalimat rumusan masalah
yang sesuai dengan topik tersebut adalah ….
A. Apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan tanaman obat dalam
masyarakat?
B. Siapa yang terlibat untuk melestarikan tanaman obat dalam masyarakat?
C. Mengapa perlu mengenal berbagai jenis tanaman obat dalam masyarakat?
D. Upaya apa sajakah untuk menyadarkan masyarakat dalam pelestarian?
E.  Sejauh manakah kepedulian masyarakat terhadap tanaman obat?

19. Cermatilah data buku di bawah ini!

Judul buku             : Bung Karno Maestro Monte Carlo
Pengarang : Agus Setiyanto
Tempat dan tahun terbit buku : Yogyakarta 2006
Nama penerbit                   : Ombak
Nomor halaman yang dikutip : 87
Penulisan catatan kaki yang tepat untuk kutipan berdasarkan data di atas adalah
A. Setiyanto, Agus. 2006. Bung Karno Maestro Monte Carlo. Yogyakarta:
Ombak. him. 87.
B. Agus Setiyanto, Bung Karno Maestro Monte Carlo (Yogyakarta: Ombak,
2006), hlm.87.
C. Agus Setiyanto, 2006, Bung Karno Maestro Monte Carlo (Yogyakarta:
Ombak), him. 87
D. Setiyanto, Agus, Bung Karno Maestro Monte Carlo, Yogyakarta: Ombak,
2006. him. 87.
E. Agus Setiyanto, Bung Karno Maestro Monte Carlo (Ombak: Yogyakarta,
2006), him. 87.
24. Penulisan daftar pustaka yang benar adalah ........
A. R.A. Kartini. 1987. Habis Gelap terbitlah Terang. Jakarta: balai Pustaka.
B. Keraf, Gorrys. 1985. Argumentasi dan Narasi. Ende Flores: Pustaka Jaya.
C. Gorrys, Keraf. 1985. Argumentasi dan Narasi. Ende Flores: Pustaka Jaya
D. Kridalaksana, Harimukti dan Kentjano, Joko, Seminar Bahasa Indonesia 1968,
Ende Flores: Nusa Indah, 1971
E.  Rosidi, Ayip, 1977. Laut Biru Langit Biru, Pustaka Jaya, jakarta

29. Tema : Kurangnya minat baca di kalangan siswa

Latar belakang yang sesuai dengan tema berikut adalah ..
a. Sekarang ini banyak siswa yang malas belajar.
b. Untuk itu kita harus mendorong siswa untuk rajin membaca.
c. Selama ini memang kita ketahui siswa malas membaca.
d. Mari kita ajak siswa untuk rajin membaca.
e. Akhir-akhir ini kita ketahui kurangnya minat baca siswa

34. Identifikasi masalah:

1. Apakah limbah kemasan plastik dapat dimanfaatkan?
2.  Bagaimana pengelolaan limbah kemasan plastik  menjadi bermanfaat?
Latar belakang karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi masalah tersebut
adalah ...
a. Limbah kemasan plastik selama ini menjadi masalah. Limbah plastik itu
ternyata dapat menjadi sumber tambahan pendapatan bagi keluarga. Limbah
plastik dapat bermanfaat jika dikelola dengan cara daur ulang.
b. Limbah plastik yang diolah dengan baik dapat menambah pendapatan bagi
keluarga. Oleh sebab itu, mari kita manfaatkan supaya memberi keuntungan bagi
kehidupan masyarakat yang semakin sulit.
c. Plastik selama ini memang menjadi masalah karena tidak bisa berurai dengan
tanah seperti halnya sampah daun dan sampah makanan. Limbah kemasan plastik
ini selamanya akan tetap menjadi masalah bagi kita.
d. Berdasarkan hasil penelitian, ternyata limbah kemasan plastik dapat menambah
pendapatan keluarga. Limbah plastik yang bermasalah akhirnya dapat dicarikan
solusinya. Mari kita mulai memanfaatkan limbah kemasan plastik.

e. Limbah plastik meresahkan masyarakat dan membuat bencana dan mari kita
mengolah limbah plastik supaya tidak membuat bencana

39. Judul karya tulis: menggali potensi diri untuk meningkatkan kepercayaan diri
Penulisan Judul makalah yang tepat adalah ...
a. Menggali Potensi Diri Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri
b. Menggali potensi diri untuk meningkatkan kepercayaan diri
c. Menggali Potensi Diri untuk Meningkatkan kepercayaan diri
d. Menggali Potensi Diri untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri
e. Menggali Potensi diri Untuk Meningkatkan Kepercayaan diri

44. Kalimat permintaan saran yang tepat dalam kata pengantar karya tulis adalah
…
a. Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
b. Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT.
c. Terima kasih atas segala bantuan dari Bapak/Ibu.
d. Semua kritik dan saran Saudara kami tampung.
e. Penulis mohon kritik yang membangun untuk perbaikan karya tulis ini.

49. Athaya berkeinginan untuk mencantumkan identitas buku yang ia kutip

dalam catatan kaki, penulisn catatan kaki yang benar adalah…
a. 1 Fransisca Wungu Prasasti, “Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah”
(Jakarta:Gramedia, 2008), hlm.19.
b. 1 Fransisca Wungu Prasasti, Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah
(Jakarta:Gramedia, 2008), hlm.19.
c. 1 Fransisca Wungu Prasasti, Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah
(Jakarta:Gramedia, 2008), hlm.19.
d. 1 Prasasti, Wungu Fransiska, Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah
(Jakarta:Gramedia, 2008), hlm.19.
e. 1 Prasasti, Wungu Fransiska, Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah
(Jakarta:Gramedia, 2008), hlm.19.

4. Kalimat efektif dan jenis kalimat (APLIKASI)

5. Kalimat efektif buat pengantar penulisan tujuan karya tulis merupakan....

a. Tujuan daripada penulisan ini merupakan menjadi berikut.....
b. Karena itu tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut....
c. Tujuan yg akan dicapai dalam penelitian ini dapat dikemukakan sebagai
berikut....
d. Di muka sudah dikemukakan latar belakang perseteruan. Adapun tujuan
penelitian ini merupakan menjadi berikut....
e. Tujuan penelitian ini adalah menjadi berikut

10. Kalimat di bawah ini yang sesuai untuk tulisan karya ilmiah populer
adalah....
A. yang dimaksud input sekolah adalah keseluruhan sumber daya sekolah yang
mencakup tiga aspek yaitu karakteristik sekolah, karakteristik guru, dan
karakteristik siswa
B. ditinjau dari segi karakteristik guru ternyata ada perbedaan yang cukup
menonjol antara sekolah efektif dengan sekolah tidak efektif
C. ini berarti bahwa seseorang akan berhadapan dengan kebenaran hidup yang
terpenting
D. kepuasan kerja guru adalah keseluruhan perasaan guru berkenaan dengan
berbagai aspek pekerjaanya
E. yang dimaksud dengan ketertiban umum adalh ketertiban yang terjadi secara
umum
15. Perhatikan topik-topik berikut!
1. otonomi daerah
2. kearifan lokal
3. pengelolaan wisata
Kalimat latar belakang yang tepat berdasarkan topik-topik karya tulis tersebut
adalah ….
A. Kearifan lokal akan meningkatkan kualitas otonomi daerah dan pengelola
wisata.
B. Pengelolaan pariwisata merupakan bagian dari otonomi daerah yang potensial.
C. Otonomi daerah dalam peningkatan wisata perlu ditangani sungguh-sungguh.
D. Pelaksanaan otonomi daerah saat ini diharuskan berbasis kearifan local, di
antaranya dalam mengelola wisata.
E. Setiap otonomi daerah harus melakukan kearifan lokal yang berpijak pada
pengelolaan pariwisata.

20. Berikut ini deretan kata yang tidak layak digunakan dalam karya tulis ilmiah,
kecuali….
a. merobah – nabung
b. ketawa – bikin
c. ngetik – nulis
d. utang – dipersilahkan
e. pihak – disahkan

25. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan
adalah berikut ini
a. apa inti teori/konsep yang dibahas?
b. mengapa konsep itu dibahas?
c. Apa kesimpulan yang dapat ditarik?
d. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan?
e. bagaimana hal itu terjadi ?
30. Dalam sebuah kalimat terdapat ciri yang khas yakni kehematan kata,
kecermatan penalaran, kesejajaran atau keparalelan, keharmonisan dan kelogisan
disebut kalimat :
a. Kalimat deklaratif                       d. Kalimat majemuk
b. Kalimat aktif                                e. Kalimat argumentatif
c. Kalimat pasif   

35. Seorang siswa membuat sebuah karya tulis bertemakan "Pantun."

Rumusan latar belakang berikut ini yang tidak sesuai dengan tema karya tulis
tersebut adalah...
a. Banyak ditemukan bentuk-bentuk pantun yang tidak memenuhi aturan yang
berlaku.
b. Pantun sekarang tidak lagi dikenal masyarakat, terutama kaum muda.
c. Acara "Berbalas Pantun" di televisi ternyata peminatnya sangat banyak.
d. Banyak dijumpai pantun baru hasil ciptaan para remaja yang menarik
e. Banyak lagu-lagu yang syairnya ternyata berbentuk pantun.

40. Perhatikan kesimpulan karya tulis berikut!

Berdasarkan uraian-uraian tersebut, jelaslah bahwa minat dan apresiasi sastra
siswa SMA terhadap puisi cukup tinggi.
Kalimat saran yang sesuai dengan kesimpulan isi karya tulis tersebut adalah ...
a. Hendaknya sekolah-sekolah mengundang para penyair untuk membacakan
puisi-puisinya.
b. Hendaknya pemerintah menyediakan gedung khusus pengembangan sastra.
c. Hendaknya siswa SMA mengumpulkan bermacam- macam puisi dan
membukukannya.
d. Hendaknya lomba baca puisi dapat dijadikan kegiatan intrakurikuler dalam
kurikulum sekolah.
e. Hendaknya minat dan apresiasi puisi yang telah dimiliki siswa lebih
dikembangkan lagi.
45. Kalimat di bawah ini yang merupakan kalimat pembatasan masalah ilmiah
adalah ........
A. Alasan penulis membahas kemasan karton minuman karena kemasan karton
lebih rapuh daripada kemasan kaleng atau kemasan botol.
B. Mengingat terbatasnya pengetahuan penulis, penulis membatasi penelitian ini
pada uji total asam karena banyak produk minuman kemasan karton kelompok
sari buah berasa asam.
C. Kemasan karton cukup tipis, murah, tetapi tidak tahan terhadap tekanan,
memungkinkan udara masuk dan bakteri aerob dapat hidup.
D. Alasan penulis membahas kemasan karton minuman karena produk minuman
kemasan karton banyak beredar di pasaran.
E. Dalam minuman kemasan karton terdapat zat-zat potongan yakni bakteri
penyebab penyakit perut (coliform)
50. Bila Pipit hendak mencantumkan identitas buku tempat ia mengutip pada
daftar pustaka, penulisan daftar pustaka yang benar adalah…
a. Fransisca Wungu Prasasti. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.
Jakarta: Gramedia.
b. Fransisca Wungu Prasasti. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.
Jakarta: Gramedia.
c. Prasasti, Fransisca Wungu. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.
Jakarta: Gramedia.
d. Prasasti, Fransisca Wungu. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.
Jakarta: Gramedia.
e. Prasasti, Fransisca Wungu. 2008. “Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.”
Jakarta: Gramedia.
 DAFTAR PUSTAKA

Zuhriindonesia.2017.“soalkompetensibahasa”.
(https://zuhriindonesia.blogspot.com/2017/09/soal-kompetensi-bidang-studi-
bahasa.html). Diakses 3 desember 2020.

Farihahalmuchtar.2017.“soalpilihanganda”.
(http://farihahalmuchtar.blogspot.com/2017/11/soal-pilihan-ganda-bahasa-
indonesia.html). Diakses 3 desember 2020.

Materibindo.2019.“contohsoalkaryatulisilmiah”.
(https://www.materibindo.com/2019/12/contoh-soal-karya-tulis-ilmiah.html ).
Diakses 3 desember 2020.