EVALUASI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Kusuma Bangsa Palembang

Kelas / Semester : 4 /2

Tema/Subtema : 5. Pengembangan Teknologi

Pembelajaran 4

Muatan Pelajaran : IPS

Alokasi waktu : 15 menit (1 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

1. Sikap Spiritual
1.16.4 Peserta didik dapat menunjukkan sikap syukur terhadap perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi.
2. Sikap Sosial
2.16.3 Siswa menunjukkan sikap bertanggung jawab dan disiplin selama pembelajaran
berlangsung
3. Pengetahuan
3.16.6 Siswa dapat mengidentifikasi dan menjelaskan mengenai perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi
4. Keterampilan
4.16.3 Siswa dapat memahami perkembangan teknologi melalui kegiatan nyata di lingkungan
masyarakat

B. Materi Pokok

IPS : Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi

C. Penilaian

1. Penilaian Hasil Belajar

Tujuan Pembelajaran Bentuk Soal Jumlah Soal Kelengkapan

1. Peserta didik dapat Tes tertulis
1. Instrumen Tes
mengidentifikasi bentuk pilihan
Tertulis
perkembangan teknologi ganda
4 2. Kunci jawaban
produksi, komunikasi,
dan transportasi masa
lalu dan kini
2. Peserta didik dapat Tes 1. Instrumen perintah
mengisi jenis-jenis pengamatan kerja
1
teknologi produksi dan tes 2. Rubrik penilaian
dilingkungan sekitar tertulis
bentuk tabel
 3. Peserta didik dapat Tes tertulis 1. Instrumen Tes
mengisi jenis-jenis bentuk isian Tertulis
3
teknologi transportasi tabel 2. Kunci jawaban
darat, air, dan udara

2. Penilaian Proses

Aspek Penilaian Indikator Instrumen Kelengkapan

1. Keaktifan a. Mengikuti Angket keaktifan Rubrik Penilaian
peserta didik pembelajaran peserta didik
dalam daring dengan
melakukan tepat waktu
tugas b. Mengerjakan
tugas dengan
antusias dan
tepat waktu
c. Mengerjakan
semua tugas
d. Mengikuti aturan
yang dibuat
bersama selama
proses
pembelajaran
daring
e. Bertanya pada
guru
f. Menanggapi
pertanyaan guru

D. Instrumen Penilaian

1. Penilaian Afektif (Sikap)

a. Prosedur Tes : Penilaian Proses
a. Jenis Non Tes : Pengamatan
b. Deskriptor
Kriteria sifat Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(4) (3) (2) (1)
Disiplin Memenuhi 4 Kriteria Memenuhi 3 Memenuhi Memenuhi 1
- Mengikuti pembelajaran kriteria 2 kriteria kriteria
Daring tepat waktu
-Mendengarkan penjelasan
guru lewat mc Teams
- Tidak menimbulkan
 keributan selama proses
pembelajaran
daring
- Mengumpulkan tugas
tepat waktu melalu
WhatsApp Grup (WAG)
Tanggung Memenuhi 4 kriteria Memenuhi 3 Memenuhi Memenuhi 1
Jawab - Mengerjakan semua tugas kriteria 2 kriteria kriteria
dari guru
- Menerima sanksi jika
melanggar dari tindakan
yang dilakukan
- Tidak menyalahkan orang
lain atas tindakan
pelanggaran sendiri
- Mengakui dan meminta
maaf atas kesalahan yang
dilakukan
Percaya Diri Memenuhi 4 kriteria Memenuhi 3 Memenuhi Memenuhi 1
- Berani bertanya saat kriteria 2 kriteria kriteria
proses pembelajaran
Daring
- Berani
menjawab/menanggapi
pertanyaan dari guru saat
proses pembelajaran Daring
- Mengerjakan semua tugas
dengan yakin yang dikirim
melalui WAG
- Tidak canggung dalam
bertindak selama proses
pembelajaran Daring

c. Lembar Observasi

Nama Kriteria
Peserta Disiplin Tanggung Percaya diri
No. Nilai Mutu
Didik jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
 Keterangan :
Skor maksimal = 12 1
= Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Nilai Afektif = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 x 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠i𝑚𝑎𝑙
Mutu nilai yang diperoleh:
A = 86 – 100 (Sangat Baik) B
= 70 – 85 (Baik)
C = 60 – 69 (Cukup)
D = < 60 (Kurang)

2. Penilaian Kognitif (Pengetahuan)

a. Prosedur Tes : Tes Akhir
b. Jenis Tes : Tertulis
c. Bentuk Tes : Tabel
d. Instrumen Penilaian :
- Soal
Pembelajaran :2
Nama Peserta Didik :
Hari/Tanggal :

Petunjuk: Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada pertanyaan di bawah ini dengan
cermat, setelah itu difoto lalu dikirim ke guru melalui WhatsApp Group (WAG).

1. Gerakan menelan makanan yang bisa terjadi karena adanya kontraksi dari
kerongkongan dalam sistem pencernaan dinamakan gerakan ....
a. Peristaltik

b. Diafragma

c. Kimiawi

d. Mekanis

2. Proses penyerapan sari makanan pada sistem pencernaan manusia terjadi pada organ ....

a. Anus

b. Lambung

c. Kerongkongan

d. Usus halus

3. Penyerapan kembali air merupakan fungsi dari ....

a. Usus halus
 b. Usus dua belas jari

c. Usus besar

d. Usus buntu

4. Pada organ pencernaan berupa lambung berfungsi sebagai ....

a. penghasil pepsinogen

b. penghancur makanan

c. mengeluarkan sisa makanan

d. memindahkan makanan

Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan dengan cermat, setelah itu difoto lalu
dikirim ke guru melalui WhatsApp Group (WAG).
Amatilah gambar iklan media cetak berikut ini untuk menjawab soal no.1 dan 2!

No Pertanyaan Jawaban
1. Apakah kata kunci iklan di atas!

2. Bagaimana menurutmu gambar

iklan di atas!

3. Menurutmu apakah iklan di atas

efektif atau tidak efektif?
Berikan penjelasanmu!
4. Apakah fungsi iklan di atas!
 Pedoman Penskoran

No. Soal Skor

1. 10
2. 10
3. 10
4 10
5. 15
6. 15
7. 15
8. 15
Total 100

Keterangan :
Skor maksimal = 100
Nilai Kognitif = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠i𝑚𝑎𝑙 x 100
Predikat nilai yang diperoleh: A
= 86 – 100 (Sangat Baik) B =
70 – 85 (Baik)
C = 60 – 69 (Cukup)
D = < 60 (Kurang)
Nama Peserta Didik Nilai Predikat
No.
1.
2.
3.
4.
5. dst

3. Penilaian Psikomotor (Keterampilan)

a. Prosedur Tes : Penilaian Proses
b. Jenis Tes : Pengamatan
c. Deskriptor
a) IPA
Membuat poster sistem organ pencernaan manusia

No Kriteria 4 3 2 1
.
1. Kelengkapan Tepat dan Lengkap Tidak Tidak
organ-organ lengkap dalam tetapi ada satu lengkap dan lengkap dan
pencernaan memenuhi 3 hal yang dua hal tidak tidak tepat.
 manusia kriteria poster tidak tepat tepat
-Kelengkapan
organ
-Ketepatan
posisi organ
pada gambar
-Ketepatan arah
tanda panah
yang
menunjukkan
perjalanan
makanan

2. Kesesuaian Kesesuaian alur Kesesuaian Kesesuaian Kesesuaian

tanda panah perjalanan organ alur perjalanan alur alur
alur sudah sesuai dan sudah sesuai perjalanan perjalanan
perjalanan tepat tetapi belum belum sesuai tidak sesuai
organ tepat dan tidak
pencernaan tepat
manusia

Keterangan :
Skor maksimal = 8
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Nilai Psikomotor = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
x 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠i𝑚𝑎𝑙
Predikat nilai yang diperoleh: A
= 86 – 100 (Sangat Baik)
B = 70 – 85 (Baik)
C = 60 – 69 (Cukup)
D = < 60 (Kurang)

Kriteria
Kesesuaian tanda
Kelengkapan panah alur
Nama
No. organ pencernaan
Peserta perjalanan organ Nilai Predikat
manusia pencernaan
Didik
manusia
1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.
b) Bahasa Indonesia
Laporan hasil isi kesimpulan pada iklan media cetak
Aspek 4 3 2 1
Isi kesimpulan pada Isi Isi Isi Isi
iklan media cetak kesimpulan kesimpulan kesimpulan kesimpulan
yang yang yang yang
disebutkan disebutkan disebutkan disebutkan
lengkap dan lengkap kurang tidak
tepat tetapi ada lengkap dan lengkap dan
yang kurang kurang tepat tidak tepat
tepat

Keterangan :
Skor maksimal = 4
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Nilai Psikomotor = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
x 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠i𝑚𝑎𝑙
Pedikat nilai yang diperoleh: A
= 86 – 100 (Sangat Baik) B =
70 – 85 (Baik)
C = 60 – 69 (Cukup)
D = < 60 (Kurang)
- Format Penilaian

No Nama Kriteria
peserta Pengetahuan
didik tentang isi
Nilai Predikat
kesimpulan pada
iklan media cetak
1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
 = Pulau Rimau, November 2020

Peserta PPG,

MUSIYANI ISWIANDARI, S.Pd

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Guru Pamong

KURNISAR, S.Pd., M.H. Bakri SUMIANAH, S.Pd

Kepala SD YHMDC

SANDRA PUANTO, S.Pd

Lampiran

Instrumen Penilaian

1. Penilaian Afektif (Sikap)

Lembar Observasi

Nama Kriteria
Peserta Disiplin Tanggung Percaya diri
No. Nilai Mutu
Didik jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Kiara
2. Olifia
3. Pikal
4. Rasti
5. Reza
6. Sephia
7. Slekta
8. Yusuf

2. Penilaian Kognitif (Pengetahuan)

No. Nama Peserta Didik Nilai Predikat

1. Kiara ardina Aprilia

2. Olifia Ulyafatul B.
3. Pikal Lazi
4. Rasti Ananda P.
5. Reza Yuda D.
6. Sephia Fajrina
7. Slekta Ema
8. Yusuf Al-Ghifari
3. Penilaian Psikomotor (Keterampilan)
a. IPA
Membuat poster sistem organ pencernaan manusia

Kriteria
Kesesuaian tanda
Nama Kelengkapan panah alur
No.
Peserta organ pencernaan perjalanan organ Nilai Predikat
Didik manusia pencernaan
manusia
1 2 3 4 1 2 3 4
1. Kiara
2. Olifia
3. Pikal
4. Rasti
5. Reza
6. Sephia
7. Slekta
8. Yusuf

b. Bahasa Indonesia
Laporan hasil kesimpulan tentang unsur-unsur pada iklan media cetak

No Nama Kriteria
peserta Pengetahuan
didik tentang isi
Nilai Predikat
kesimpulan pada
iklan media cetak
1 2 3 4
1. Kiara
2. Olifia
3. Pikal
4. Rasti
5. Reza
6. Sephia
7. Slekta
8. Yusuf