BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA

MATA AJAR KEPERAWATAN GERONTIK TAHAP AKADEMIK PROGRAM A

UNGGUL dalam IPTEK KOKOH dalam IMTAQ

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA 2010-2011
C/BPKM/A’2010/gerontik

1

MUQADDIMAH







  

“Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut taqdirnya” (QS. Al Qamar (54) : 49). “Hai manusia jika kamu dalam keraguan tentang kebangkitan (dari kubur), maka (ketahuilah) sesungguhnya Kami telah menjadikan kamu dari tanah, kemudian setetes mani, kemudian dari segumpal darah, kemudian dari segumpal daging yang sempurna kejadiannya dan yang tidak sempurna, agar Kami jelaskan kepada kamu dan Kami tetapkan dalam rahim, apa yang Kami kehendaki sampai waktu yang sudah ditentukan, kemudian Kami keluarkan kamu sebagai bayi, kemudian (dengan berangsur-angsur) kamu sampailah kepada kedewasaan, dan diantara kamu ada yang diwafatkan dan (ada pula) diantara kamu yang dipanjangkan umurnya sampai pikun, supaya dia tidak lagi mengetahui lagi sesuatu pun yang dahulunya telah diketahuinya…” (QS. Al Hajj (22): 5)

                                      
“…Dan sekali-kali tidak dipanjangkan umur seseorang yang berumur panjang dan tidak pula dikurangi umurnya melainkan (sudah ditetapkan) dalam Kitab (Lauh Mahfudz). Sesungguhnya yang demikian itu bagi Allah adalah mudah” (QS. Faathir (35) : 11 ) “Dan kejarlah bekal di alam akhirat nanti, tetapi jangan melupakan nasibmu di dunia” (QS. Al Baqarah (2): 77) “Berbuat baiklah untuk bekal duniamu seakan-akan engkau akan hidup selama-lamanya, dan beramallah untuk bekal akhiratmu seakan-akan engkau akan mati besok pagi”. (AlHadist)

C/BPKM/A’2010/gerontik

2

BAB I INFORMASI UMUM MATA AJAR Nama Mata Ajar Kode Mata Ajar Posisi Mata Ajar Sifat Mata Ajar Beban Studi Prasyarat : Keperawatan Gerontik : KP 73018 : Semester gasal tahun keempat (semester 7) Program A : MKK : 3 SKS (PBC : 1 SKS, PBD : 1 SKS, PBP: 1 SKS) : Aqidah, akhlak, Kajian Al-Qur’an dan hadist, Konsep Dasar Keperawatan, Antropologi Kesehatan, Ilmu Politik, Demografi dan Statistik Kesehatan, Epidemiologi, Kesehatan Lingkungan dan Biostatistik. : Keperawatan Medikal bedah, Keperawatan Keluarga dan Keperawatan Jiwa. : Nana Supriyatna, Skep, Ners : 1. Muhammad Hadi, SKM, M.Kes. 2. Syamsul Anwar, Mkep, SpKom 3. Nana Supriyatna, Skep, Ners 4. Tim Gerontik FIK-UI

Kaitan Mata Ajar Koordinator Tim Pengajar

DESKRIPSI MATA AJAR Fokus mata ajar ini membahas tentang konsep dasar Keperawatan Gerontik dan ajaran Islam yang mendasari mata ajar tersebut serta bagaimana integrasi di dalamnya. Disamping itu juga membahas tentang konsep dasar keperawatan gerontik, teori-teori biologis, psikologis, sosiokultural dan spiritual pada proses penuaan, isu dan kecenderungan serta standar keperawatan gerontik dan penerapannya dengan pendekatan Islami. Pengalaman belajar meliputi ceramah, diskusi pembahasan kasus, dan praktikum.

ANALISA KARAKTERISTIK MAHASISWA Mahasiswa Program A yang akan megikuti proses pembelajaran pada semester gasal tahun keempat ini memiliki latar belakang lulusan SMA dan sederajat yang rata-rata berusia di bawah 25 tahun. Mahasiswa semester ini telah mendapatkan MKDU (mata kuliah dasar umum) dan MKDK (mata kuliah dasar keperawatan).

C/BPKM/A’2010/gerontik

3

mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar keperawatan gerontik dan mampu menyusun rencana asuhan keperawatan dengan menggunakan langkah-langkah proses keperawatan dalam tatanan pelayanan kesehatan secara Islami. 2. diharapkan mampu: 1. Menyusun diagnosa dari data fokus 5. Menyusun rencana keperawatan dengan pendekatan konsep Islam dalam upaya peningkatan. C/BPKM/A’2010/gerontik 4 . Mendemonstrasikan proses keperawatan lansia sampai dengan menyusun rencana 8. Menyusun rencana keperawatan berdasarkan konsep dasar dan teori keperawatan gerontik 3. 4. pencegahan dan pemeliharaan kesehatan pada lansia. Melengkapi data sesuai masalah kesehatan yang ditemukan sesuai format yang ada.BAB II SASARAN PEMBELAJARAN SASARAN PEMBELAJARAN TERMINAL Setelah menyelesaikan mata ajar ini. SASARAN PEMBELAJARAN PENUNJANG Apabila mahasiswa diberikan kasus lansia. Menelaah program kesehatan lansia di panti. Mengidentifikasi isu dan kecenderungan keperawatan gerontik 7. Menyusun rencana intervensi keperawatan dengan menggunakan proses asuhan keperawatan gerontik dengan pendekatan Islami. 6.

sosial. 6. Teori-teori menua dan Perubahan biologis. b. 7. Konsep perubahan dan asuhan keperawatan gangguan psikologis-sosial pada lansia Asuhan keperawatan gangguan alam perasaan pada lansia Asuhan keperawatan lansia dengan demensia Asuhan keperawatan lansia dengan masalah sosial. 9. d. Komunikasi terapetik pada sasaran lansia 4. e. 5. SUB POKOK BAHASAN DAN DAFTAR RUJUKAN A. b. DAFTAR RUJUKAN C/BPKM/A’2010/gerontik 5 . Konsep Islam dan Konsep dasar keperawatan gerontik (kajian Al-Qur`an dan Hadist) 2. c. 8. kultural dan spiritual Asuhan keperawatan lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah) Program nasional kesehatan lansia Isu dan kecenderungan keperawatan gerontik a. kultural dan spiritual pada masa penuaan 3.sosial a. psikologis. c. f. Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan biologis gangguan sistem kardiovaskuler gangguan sistem pernafasan gangguan sistem perkemihan gangguan sistem mobilisasi gangguan sistem pencernaan gangguan sistem sensoris gangguan sistem intergumen Asuhan keperawatan lansia dengan masalah psikologis . g.BAB III POKOK BAHASAN. POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN 1.

Nursing care of older adults. Publisher. (1996). Buku Ajar Keperawatan Gerontik. CA. WB Sounders. Yogyakarta Stanhope. JB. JB.Inc. R..Annete G. Lippincott. Appleton century –croft. Philadhelpia.(2006). Gerontologi Nursing. and Mc. Community health nursing proceses and practice in promoting health. Mosby Years Books. J (1996). Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. and Berril C. Stanhope. MN. Philadheplia . Community health and public health nursing. J (2000). M. Mosby Book. Nursing care of aging client. (1993). Delmar.. (1988). Mooney. Giovella. E. Washington. Philadelpia.. and Green Way. EGC. MA. E.S. Jakarta C/BPKM/A’2010/gerontik 6 . Gerontologic. Lippincott. Mosby Years Books Stanley Mickey and Patricia.C. Philadelpia . Louis. and Lancester. Gerontologi nursing.. and Lancester.C. Matteson. WB Sounders Company. Norwalk. St.L. 2nd ed. theory and practice. M. Chenitz. St. B. (1995). Edisi 2. Miller.. St. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. (1993). and Salisbury (1991). Connel.W. W. (1992). A.S. Pimpinan Pusat Muhammadiyah. concept and practice.Stone. Johnson. promoting health adaption.. Louis. Himpunan Majelis Tarjih. Company. Louis.

PBC. 7. TUGAS MANDIRI Konsep Islam dan Konsep dasar keperawatan gerontik (kajian Al-Qur`an dan Hadist) Teori-teori menua dan Perubahan biologis. TUGAS MANDIRI PBC. PBC. Prog A. TUGAS MANDIRI PBC. 8. PBD. Hadi 14-10-2010 21-10-2010 28-10-2010 4-11-2010 11-11-2010 18-11-2010 Syamsul Anwar TIM FIK Reny CH TIM FIK UI Reny CH Nana Supriyatna Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem sensoris UJIAN TENGAH SEMESTER 23-27 Nopember 2010 2-12-2010 Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan system endokrin dan system integumen TIM FIK UI PBC. Penjelasan silabus Nana Supriyatna Syamsul Anwar Pengajar Metode Pembelajara n PBC. kultural dan spiritual pada masa penuaan 4. PBD.Kep Tanggal Pokok Bahasan dan sub pokok bahasan 30-9-2010 30-9-2010 1. Jam 13. KEGIATAN PENGAJARAN Mata Ajaran : Keperawatan Gerontik Beban Studi : 3 SKS (PBC : 1 SKS. PBD : 1 SKS dan PBP: 1 SKS) Penempatan : Semester 7. Komunikasi terapetik pada sasaran lansia Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem pernafasan Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem perkemihan Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem pencernaan 7-10-2010 M. PBC. PBD.BAB IV JADWAL PEMBELAJARAN A. PBD. PSIK – FKK UMJ Alokasi Waktu : Rabu. 5. S.00 sd 15. PBD. PBD. TUGAS MANDIRI PBC. PBC. PBC. 6. PBD. PBD. TUGAS MANDIRI C/BPKM/A’2010/gerontik 7 .30 (3 X50 Menit) Koordinator : Ns. sosial. Nana SUpriyatna. PBD. psikologis. PBD.

TUGAS MANDIRI PBC.d 12 Februari 2011 B. SUMBER PEMBELAJARAN Sumber pembelajaran yang bisa didapatkan oleh mahasiswa adalah: 1. tugas kelompok/presentasi 5. kuliah/ceramah 2. Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan mobilisasi Konsep perubahan dan asuhan keperawatan gangguan psikologis-sosial pada lansia Asuhan keperawatan kritikal pada lansia dan Asuhan keperawatan lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah) Asuhan keperawatan gangguan alam perasaan pada lansia dan Asuhan keperawatan gangguan konsep diri dan demensia pada lansia. hand out 3. 12. pratikum 4. tugas baca C. PBD. PBD.9-12-2010 16-12-2010 11. TUGAS MANDIRI PBC. Syamsul Anwar PBC. kaset video C/BPKM/A’2010/gerontik 8 . PBD. nara sumber 4.Hadi TIM Program nasional kesehatan lansia Isu dan kecenderungan keperawatan gerontik Komunikasi terapeutik (Laboratorium) Pengkajian fisik (laboratorium) Panti (dalam 2 hari masing-masing 6 jam/hari) Panti UJIAN AKHIR SEMESTER 31 Januari s. PBD. Asuhan keperawatan lansia dengan masalah sosio cultural dan spiritual Nana Supriyatna Sri Dewi S PBC. kepustakaan 2. Sri Dewi S 6-1-2011 13-1-2011 20-1-2011 15. TUGAS MANDIRI PBC. PBD. STRATEGI PEMBELAJARAN Strategi pembelajaran yang digunakan adalah: 1. PBC. TIM FIK UI M. PBD 23-12-2010 13. TUGAS MANDIRI PBL 30-12-2010 14. diskusi/tanya jawab 3.

Kesimpulan terhadap video yang ditonton 2. Pendapat anda sebagai perawat dalam mengatasi masalah pada lansia dari video yang ditonton e. Lengkapi tugas dengan: a. MEDIA Media yang digunakan dalam mata ajar keperawatan gerontik ini adalah: 1. Klien lansia 7. Papan tulis 5. Role play (penilaian lampiran C) Melakukan role play interaksi dengan lansia. praktikum lapangan D. Apa-apa saja yang terjadi pada lansia dari film melalui video yang ditonton b. Mempresentasikan hasil asuhan yang dibuat C/BPKM/A’2010/gerontik 9 . Ide baru apa yang dapat dikembangkan setelah menonton video g. Panti (penilaian lampiran D dan E) a. Video 6. TOA 4. analisa data. 3. Sebutkan dan jelaskan teori yang mendasari c. LCD/infocus 2. Bagaimana mencegah munculnya masalah pada lansia dari video yang dilihat d. OHP 3. Selanjutnya ditampilkan di depan kelas dengan mimilih satu kasus yang umum terjadi pada lansia. Hal baru apa yang didapat setelah menonton video f. TV. Membuat laporan pengkajian. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang membuat kasus sendiri dan alur ceritanya. Video (penilaian lampiran B) Buatlah resume dari hasil video yang di tonton. Tempat pelayanan kesehatan lansia (panti) BAB V TUGAS DAN LATIHAN 1. diagnosa. prioritas masalah dan rencana keperawatan 1 klien di laksanakan oleh 4-5 orang mahasiswa b.5. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang.

C/BPKM/A’2010/gerontik 10 .

tingkah laku dan kedisiplinan Evaluasi Tulis a.BAB VI EVALUASI (PENILAIAN) Evaluasi tulis dilakukan sebanyak 2 kali. UAS Laboratorium kelas (video: 2 buah) Laporan Jumlah Instrumen Evaluasi hasil pembelajaran Ujian UTS UAS Bentuk Pilihan pilihan jamak (MCQ) ESAI (MEQ) Pilihan pilihan jamak (MCQ) ESAI (MEQ) Jumlah soal 60 5 60 5 Bobot 70% 30% 70% 30% Bobot 3% 60% 30% 30% 30% 7% 100% C/BPKM/A’2010/gerontik 11 . tugas kelompok laporan menonton video. penilaian role play dan laporan kelompok asuhan keperawatan klien lansia di panti. nilai harian. KISI-KISI EVALUASI No 1 2 3 4 Bentuk Sikap. UTS b.

ketepatan waktu kehadiran) Berpakaian sesuai ketentuan Sopan-santun (sesuai tata krama.. 7.. 3.Lampiran A FORMAT EVALUASI HARIAN Nama : Kelas : No 1...... 2.. 35 2 Skor 3 Keterangan 4 5 Pengajar Tanggal Nilai C/BPKM/A’2010/gerontik 12 ..... 6. Aspek penilaian 1 Kehadiran dalam aktifitas pembelajaran (presentasi kehadiran... 4... sikap menghargai orang lain) Tepat waktu dalam mengumpulkan tugas Bekerja sama dengan kelompoknya Bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas Keaktifan selama proses pembelajaran Jumlah : : : jumlah X 100 = .... bahasa santun. 5.....

........................ 28 C/BPKM/A’2010/gerontik 13 ..... ...... Aspek penilaian 1 Mengidentifikasi masalah pada lansia yang ada dari video yang dilihat Memenuhi tugas sesuai dengan petunjuk penyusunan Menjelaskan teori yang mendukung Menyusun langkah-langkah mencegah masalah pada lansia Menyusun langkah-langkah mengatasi masalah pada lansia Mengemukakan ide baru yang dapat dikembangkan Menyimpulkan hasil video Jumlah 2 Skor 3 4 keterangan Pengajar: ................................. 3.... 3.......... 5.. 5.................... 2.................Lampiran B FORMAT EVALUASI TUGAS VIDEO Nama mahasiswa: 1........... 2.. ................. .... 7. 6.......... Nilai : jumlah X 100 = .............. ...... 4................................. Tanggal: No 1....................................................... 4.......... .....

.... 5.......................................... ................ 28 Skore 2 3 Keterangan 4 Pengajar Nilai C/BPKM/A’2010/gerontik 14 ................. 3............... Aspek penilaian 1 Menyusun rencana role play kelompok Mempersiapkan alat bantu yang dibutuhkan Membagi tugas dalam kelompok secara merata Melaksanakan tugas masingmasing sesuai rencana yang dibuat Membuat setting yang menarik Menampilkan teknik komunikasi terapetik Menggunakan waktu yang sesuai Jumlah : .................... Tanggal: No 1.............. 2. : jumlah X 100 = .......... 5............................... 4....... 7.................. .................. 3.. 6................ 4......... 2............ ... ............. ...Lampiran C FORMAT EVALUASI ROLE PLAY MATA AJAR KEPERAWATAN GERONTIK TAHAP AKADEMIK Nama mahasiswa: 1........

.....................................Lampiran D FORMAT EVALUASI LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN INDIVIDU LANSIA DI PANTI MATA AJAR KEPERAWATAN GERONTIK TAHAP AKADEMIK Nama mahasiswa: 1. 5. relevan dan ada batas waktu) c. 20 3.. penulisan data sistematus dan akurat Analisa data a.. Menetapkan prioritas yang ditemukan c.. 4... mengumpulkan data dasar yang berorientasi pada masalah b.... ... Menyusun tujuan umum sesuai dengan diagnosa yang disusun b.. Menyusun rasional yang tepat Bobot 30 Nilai keterangan 2........... Aspek penilaian Pengkajian Menetapkan data dasar dengan lengkap a............ dapat dicapai........................ C/BPKM/A’2010/gerontik 15 ................ Perencanaan a.......... Menetapkan diagnosa terhadap masalah keperawatan yang ditemukan secara akurat.......................... dapat diukur............. .... ........... ... Tanggal: ........... 20 4........... ....... b............ Mengartikan hubungan antar faktor yang terkait terhadap sebuah masalah keperawatan Diagnosa a...................... No 1. Menyusun tujuan khusus dengan kriteria evaluasi (spesifik........... 2. 30 Jumlah 100 Pengajar : ........ Mengorganisasikan data yang sesuai terhadap masalah keperawatan yang ditemukan secara akurat b...... 3.......... Mengidentifikasi intervensi keperawatan yang sesuai dengan diagnosa keperawatan d.................. Merubah atau memperbaiki diagnosa sesuai dengan data yang didapat............... data lengkap dan sesuai dengan kebutuhan c......

. : ...................Lampiran E PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA FORMAT PENGKAJIAN ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK Data demografi Nama klien Usia Jenis kelamin Suku Agama Status marital Alamat rumah Telpon Hobby/minat : ...... : .................................... Riwayat kesehatan Alasan masuk panti: Tanggal masuk panti: Penyakit yang pernah diderita: (kapan......... Status kesehatan Keluhan atau masalah kesehatn saat ini: Pengetahuan tentang penyakit yang diderita dan cara perawatannya: 4.......... : .................................................................... apa penyebab kekambuhan) Status kesehatan setahun lalu: Status kesehatan 5 tahun lalu: 3................ : ................. 2............. : .... Kebiasaan sehari-hari Istirahat dan tidur : C/BPKM/A’2010/gerontik 16 ...................................... : .... : ............. : .........................................................

tenggorok. genitoreproduksi Muskuloskeletal: Tanda vital: Berat dan tinggi badan: Keterangan: format ini hanya sebagai panduan. palpasi.Nutrisi (makan dan minum): Kebersihan diri: Spiritual: 5. leher) Dada: payudara. Pemeriksaan fisik (head to toe atau persistem dengan cara inspeksi. C/BPKM/A’2010/gerontik 17 . mulut dan gigi. Aktivitas sehari-hari Kegiatan: 6. paru. gali data secara mendalam sesuai dengan kebutuhan. perkemihan. dan perkusi) Kepala: (mata. hidung dan sinus. Psikososial 7. auskultasi. jantung Abdomen: gastrointestinal. telinga.

4...... ...... 1............ ......... 2.. adanya luka ditandai dengan .... 3. dst 2....... Format rencana keperawatan asuhan keperawatan gerontik No Diagnosa 1...... .......... 2....... ..2. 5.. 4.................. . 4............ ......... ..... ......... .. klien mampu: 1. ........... 4. 5........... 2...2. 2... 2... Tujuan umum ......... Keterbatasan pergerakan b.. 3......................... Pengkajian (lampiran E) Analisa data dan diagnosa Prioritas Rencana keperawatan Diagnosa keperawatan Gangguan integritas kulit b............ .......... ............................ ..... ............. ...... ...................d...d.... ........ C/BPKM/A’2010/gerontik 18 . 3........ Format analisa data No Data 1................. Keterbatasan pergerakan b.... Setelah .... ..1...1..... 2................ 3.... Gangguan integritas kulit b... ....... 2......2. 3....... klien mampu: 1. 2...... Tujuan khusus Rencana Setelah . ................ 2.......1... 2.2.. 5. ...... Data Subyektif: ......... 2.Lampiran F PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN PANDUAN MENYUSUN RENCANA PROSES KEPERAWATAN 1.. ........ Data Obyektif: .................... Data Obyektif: Data Subyektif: Prioritas diagnosa: 1...... ...... ........................... adanya luka ditandai dengan . 4..................d....... 4.............. ........... 5........... 1......................... ........... .....d.. 1...1........ 3.. ..... .. ..... ....... ............ ....... Rasional 1......

........ C/BPKM/A’2010/gerontik 19 ....... 5. .................. 5. 6................. .. ...... 5... .2.. . ..... .... ....... ... 5.. 4... 6.3..... 6.... . ....1......

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) KODE MATA AJAR BEBAN STUDI PRASYARAT : Keperawatan Gerontik : KP 73016 : Konsep dasar keperawatan. B. Delmar.1. No Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep islam dalam keperawatan lansia Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pengajar Metode PBC/P BD/PB L Syamsul PBC. Demografi dan statistik kesehatan.1. 1.. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah menyelesaikan mata ajar ini. MN. Gerontologic. anwar Tugas dan PBD Daftar pustaka 1. Konsep islam dalam keperawatan lansia. diskusi pembahasan kasus. Washington. Mooney. Publisher. psikologis. Epidemologi. Ilmu politik. Pimpinan Pusat Muhammadiyah.1. Konsep islam dalam keperawatan lansia. 2. Disamping itu juga membahas tentang konsep dasar keperawatan gerontik. isu dan kecenderungan serta standar keperawatan gerontik dan penerapannya dengan pendekatan Islami. (1993). A. Pengalaman belajar meliputi ceramah. DESKRIPSI MATA AJAR Fokus mata ajar ini membahas tentang konsep dasar Keperawatan Gerontik dan ajaran Islam yang mendasari mata ajar tersebut serta bagaimana integrasi di dalamnya. and Green Way. R. 1. mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar keperawatan gerontik dan mampu menyusun rencana asuhan keperawatan dengan menggunakan langkah-langkah proses keperawatan dalam tatanan pelayanan kesehatan secara Islami. dan praktikum. Antropologi kesehatan. A. Ilmu sosial dan masalah kesehatan. C/BPKM/A’2010/gerontik 20 . teori-teori biologis. sosiokultural dan spiritual pada proses penuaan. Biostatistik. 2 x 50 menit 1. Kesehatan lingkungan.

Giovella.3. 2. Yogyakarta 2.W. and Salisbury (1991). Teori-teori menua. 3. Giovella . Gerontologi Nursing.1. Annete G. St. Philadelpia . Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep dasar keperawatn gerontik. Nursing care of aging client. Teori Psikologis 2 x 50 menit 1. (1996).W. Philadelpia . (1993). 2 x 50 menit 1.2.1.1. E. W. Louis. WB Sounders.1. 5. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. (1993).. 4.Stone.1.1. 3. and Berril C. 3. Louis. Mosby Book. 2.1. Gerontologi Nursing. W. Definisi menua 3. E. Teori Biologis 3. Nursing care of aging 3.C.1.Stone.Himpunan Majelis Tarjih. Company. promoting health adaption. Chenitz. Mosby Book. and Berril C. Chenitz. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami Teori-tori menua. 3.C. and Salisbury (1991). Company..L.C. Konsep dasar keperawatan gerontik. 5. 2. Annete G.Inc. Konsep dasar keperawatan gerontik. 4. C/BPKM/A’2010/gerontik 21 . Norwalk.C.L. (1996). Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. 2. WB Sounders. Appleton century –croft. St.Inc.

promoting health adaption. St. 2nd ed. Giovella.S. Philadelpia . and Salisbury (1991). Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami Perubahan-perubahan yang terjadi pada lansia. C/BPKM/A’2010/gerontik 22 .1. Perubahanperubahan yang terjadi pada lansia.1. MA. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Company.Stone. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakukan komunikasi terapeutik pada lansia. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. 4. 5. (1988).. Johnson. concept and practice.S. WB 5.1. Connel. Matteson. and Mc. 4. 5. Annete G.3. E.W. WB Sounders. W. 4. 5.Inc.. 4.C.1. Perubahan cultural pada lansia 4. Norwalk.client. Philadelpia.1. promoting health adaption.4. (1992). Komunikasi terapeutik pada lansia. Philadhelpia. (1996). Perubahan spiritual pada masa penuaan 2 x 50 menit 1. Lippincott. B.1. Perubahan biologis pada lansia 4. and Berril C.L.1. 3. E.1. 2 x 50 menit 1. 2. (1993). Nursing care of aging client. JB. 3. Chenitz. Gerontologi nursing. Komunikasi terapeutik pada lansia. Perubahan psikologis pada lansia 4.C. 4. Gerontologi Nursing. Mosby Book. 2. Norwalk. Appleton century –croft.1.2. Louis. Appleton century –croft.

JB.C.1. B. and Berril C. Mosby Book. Nursing care of older adults. Diagnosa er. 6. 6. Chenitz. 6. Philadheplia . E. (1992). promoting health adaption. JB.Inc.4.1. 5. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakn asuhan keperawatan lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler.C.L. Philadelpia . 6. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth.1. Giovella. Asuhan 6. Pengkajian keperawatan keperawatan lansia pada lansia dengan dengan gangguan gangguan sistem sistem kardiovaskuler.3. (1996). Philadhelpia.Sounders Company. 2nd ed. Johnson. 4.1. kardiovaskul 6.Stone. W. Appleton century –croft. Evaluasi keperawatan 2 x 50 menit 1. theory and practice. WB Sounders. 5.1.1. Lippincott. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler. St. Norwalk. Louis. 6.1. Lippincott. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler. and Salisbury (1991). Miller.5. Gerontologi Nursing. Nursing care of aging client. (1995). keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler. C/BPKM/A’2010/gerontik 23 . Annete G. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice.. Company. 2. (1993).W.S.2. 3. CA.. 6.

Asuhan keperawatan lansia dengan gangguan sistem pernafasan. WB Sounders. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan sistem pernafasan. Evaluasi keperawatan 2 x 50 menit 1.1. Nursing care of aging client.1. Gerontologi Nursing. 4.C. Philadhelpia. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. 7. Giovella .Inc.3. promoting health adaption. 7.1.Stone. B. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan.S. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Annete G.1. St. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan. 3. Philadelpia . Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan.C. 7. 2nd ed. 5. Louis. 7. Lippincott. 7. 2.1. and Berril C. 6.. Company. Chenitz.pada lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler.1.4.2. Mosby Book. (1993). E. W. Norwalk. (1992). C/BPKM/A’2010/gerontik 24 . Johnson.5. and Salisbury (1991). 7.W. 7. Appleton century –croft. JB.L.1. (1996).

1. B. 2. 5. Mooney. (1995). Connel. 6.. 8. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan sistem perkemihan. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem perkemihan. Gerontologic. MN. 8. Philadheplia . Evaluasi keperawatan 2 x 50 menit 1. Miller. perkemihan. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Matteso n.1. Johnson... 2nd ed. Gerontologi nursing. Nursing care of older adults.5. WB Sounders Company. 8.1.1. (1988).2. concept and practice. Publisher. Philadhelpia.S. 8. 3. Washington. and Green Way. Asuhan 8.4. (1993). C/BPKM/A’2010/gerontik 25 . (1992). 8. MA. E. CA. 4. A. Pengkajian keperawatan keperawatan lansia dengan pada lansia gangguan dengan sistem gangguan sistem perkemihan. 8.1.1. JB. Lippincott. and Mc. R.3. Lippincott.S. Delmar. JB.pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan. Philadelpia. theory and practice. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem perkemihan. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem perkemihan.1.

6. E.1.. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan mobilisasi. 9. MA. WB Sounders Company. CA. C/BPKM/A’2010/gerontik 26 . Philadhelpia.. 9. JB. Mooney. (1988). Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan mobilisasi. MN.1. Nursing care of older adults. 9.1. 9.1. Gerontologi nursing. 3. JB. 2. 4.2. and Mc. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan mobilisasi.1. (1993). 2nd ed. Asuhan keperawata n lansia dengan gangguan gangguan mobilisasi. and Green Way.4. B. Gerontologic.S. Philadheplia .1. Washington. 9.. Miller. concept and practice.3. 5.S. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan mobilisasi. Philadelpia. Lippincott. Lippincott. R.pada lansia dengan gangguan sistem perkemihan. Publisher.1. 9. (1995). Evaluasi keperawatan 2 x 50 menit 1. (1992). 9. Connel.5. Delmar. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan mobilisasi. theory and practice. Matteso n. A. Johnson.

Delmar. Lippincott. B. E. 2. 2nd ed. and Green Way. 6.. 10.4.5. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth.1.. 10. MN. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan pencernaan. Connel. 10. Lippincott.2. Washington. Philadelpia.1. A. Evaluasi keperawatan pada lansia dengan 2 x 50 menit 1. JB. and Mc. Gerontologic.1. theory and practice.. R. Matteso n. (1992). CA. 4. Asuhan keperawata n lansia dengan gangguan gangguan pencernaan. 10. JB. 10. 10. C/BPKM/A’2010/gerontik 27 . 5. Miller. WB Sounders Company. Johnson.1. 3. Mooney. 10.3. Philadhelpia. concept and practice.1. Nursing care of older adults. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan pencernaan. Philadheplia . Publisher.1.pada lansia dengan gangguan mobilisasi.S. Gerontologi nursing. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan pencernaan. (1988). MA.1. (1995). (1993).S. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan pencernaan. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan pencernaan.

(1992).1. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. 2nd ed. Chenitz. 11. 4.Stone. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan persepsi sensori.3. Evaluasi keperawatan pada lansia 2 x 50 menit 1. 11.gangguan pencernaan. B. Johnson. Philadhelpia. and Berril C. 3. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan persepsi sensori. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan persepsi sensori. 5.. 11. 11.2. 11. E. Lippincott.1. WB Sounders. and Salisbury (1991). Philadelpia .1.W.S. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan persepsi sensori. promoting health adaption.4. Appleton century –croft. W.C.5. 11. Asuhan keperawata n lansia dengan gangguan gangguan persepsi sensori.1.C. JB. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan persepsi sensori. Nursing care of aging client.1. 2. C/BPKM/A’2010/gerontik 28 . Giovella . (1993). Psichiatric mental health nursing: adaption and growth.1. Company. Norwalk.1. 11.

C.1.C. Giovella . and Salisbury (1991). 2 x 50 menit 1. 5. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth.1. and Berril C. 2.3. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. (1992). 12. JB. Company. promoting health adaption.1. 2nd ed. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. Appleton century –croft. Philadhelpia. Johnson.W.. Nursing care of aging client. 12. 12 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan.S.2. Lippincott. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. W. 12.Stone. WB Sounders. Philadelpia . Chenitz. 12.1. Asuhan keperawat an lansia dengan gangguan psikologis -sosial dan gangguan alam perasaan. 3. Norwalk. 4.1. B.dengan gangguan persepsi sensori. C/BPKM/A’2010/gerontik 29 . (1993). E.

Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. 2.1. Perencanaan keperawatan 2 x 50 menit 1.Stone. 5. 12. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. W.1. and Berril C. B. and Salisbury (1991). (1993).1. Appleton century –croft. 13.1. Norwalk.W. Chenitz. Giovella . Company.13 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia. E. Johnson. 13. 4.C.S.3. Nursing care of aging client. promoting health adaption.1. 13. (1992).1.2. 13. Psichiatric mental health nursing: C/BPKM/A’2010/gerontik 30 . Philadelpia . 3.1. Evaluasi keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan.C. Asuhan keperawat an lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia.4. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia.5.. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia. WB Sounders. 12.

5.4.1. 14. E. 14. cultural dan spiritual.2. (1992). Evaluasi keperawatan pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia.5. cultural dan spiritual.3. promoting health adaption. 3. 4. Chenitz .1. Giovell a. Psichiatric C/BPKM/A’2010/gerontik 31 . and Salisbury (1991). Nursing care of aging client.1. WB Sounders. Norwalk. pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia. cultural dan spiritual.. 2nd ed.C.Stone. W. Asuhan keperawat an lansia dengan masalah social. 2 x 50 menit 1. Johnson . 13.1. JB. 2.1.1. cultural dan spiritual. B.S. Philadelpia . Appleton century –croft.C. Perencanaan keperawatan pada lansia adaption and growth. Company. Lippincott.14 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan masalah social. and Berril C. Philadhelpia.W.1. 14. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan masalah social. 13. (1993). Pengkajian keperawatan pada lansia dengan masalah social. 14.

(1993). 15. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. 2 x 50 menit 1. 15 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah).4. Company.W. 14. cultural dan spiritual. W. Pengkajian keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah). WB Sounders. mental health nursing: adaption and growth.dengan masalah social. promoting health adaption. 3. Giovella . E. 15. Perencanaan keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah). 5.C. Philadhelpia. Norwalk. Appleton century –croft. 14. Johnson. 2nd ed.1. cultural dan spiritual. Philadelpia . B. and Salisbury (1991).1. (1992). JB. Asuhan keperawat an lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah) .C.1. Philadhelpia. 2nd ed.5. JB.1. cultural dan spiritual.2. Intervensi keperawatan pada lansia dengan masalah social. and Berril C.3. Evaluasi keperawatan pada lansia dengan masalah social.1. 4. Nursing care of aging client.1. 2. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice.Stone. 15. Chenitz. Diagnosa keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah). 15.1.. C/BPKM/A’2010/gerontik 32 .S.

3.Inc.1. WB Sounders. 4.Stone. 4.L. St.1. Intervensi keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah).. 16 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami program nasional kesehatan lansia. 16.. 15. Clinical gerontology nursing: a 17 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami isu dan kecenderungan keperawatan gerontik 17.C. Philadelpia . Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. Louis. and Salisbury (1991). Gerontologi Nursing. 16.1. Annete G. St. Mosby Book.4.1.1.C. 2 x 50 menit 1. 2. Annete G. (1996). W. Chenitz.5.15. Mosby Book. 17. and Salisbury (1991). Isu dan kecenderungan keperawatan gerontik. Evaluasi keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah). Program nasional kesehatan lansia 2 x 50 menit 1. 3. Isu dan kecenderu ngan keperawat an gerontik. Company. Chenitz.1.Stone.Inc. Program nasional kesehatan lansia. 2. Gerontologi Nursing. C/BPKM/A’2010/gerontik 33 . W. (1996).1.1. Louis.L.

Menelaah program kesehatan lansia di panti C/BPKM/A’2010/gerontik 34 . Mendemonstrasikan proses keperawatan lansia sampai dengan menyusun rencana 8.guide to advenaced practice. 6. Philadelpia . Mengidentifikasi isu dan kecenderungan keperawatan gerontik 7. Menyusun rencana intervensi keperawatan dengan menggunakan proses asuhan keperawatan gerontik dengan pendekatan Islami. WB Sounders. 2. pencegahan dan pemeliharaan kesehatan pada lansia. Company. Menyusun rencana keperawatan dengan pendekatan konsep Islam dalam upaya peningkatan. 1. Menyusun diagnosa dari data fokus 5. Melengkapi data sesuai masalah kesehatan yang ditemukan sesuai format yang ada. Menyusun rencana keperawatan berdasarkan konsep dasar dan teori keperawatan gerontik 3. 4.

62 th. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Ibu Y. Namun Ibu merasa takut jika dibawa ke RS.00 WIB. Sebelumnya dibawa ke dukun patah tulang. Keluarga menyatakan bingung merawatnya di rumah. Poliklinik Panti Wredha baru buka pkl. Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan mobilisasi Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. seorang pensiunan veteran. Kaki terlihat bengkak & terlihat adanya luka terbuka pada di tibia. 64 th. terjatuh di kamar mandi 3 hari yang lalu. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Bpk.TUGAS DAN LATIHAN Latihan 1 Topik : Teori Keperawatan Gerontik Dosen : Koordinator Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. Ibu Y mengeluh sukar berjalan. Dan hasil di presentasikan Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan kardiovaskuler dan gangguan pernafasan Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. M. mengeluh napasnya sesak dan jantung berdebar-debar setelah melakukan olahraga jalan pagi. Saat ini dirawat di rumah. 09. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan satu topik di bawah ini yang terkait dengan teori perubahan pada lanjut usia : Catatan : Makalah diserahkan sebelum presentasi dilakukan & dosen akan menyempurnakan topik bahasan setelah mahasiswa presentasi. Latuhan Topik : Asuhan Keperawatan Pada lansia Tugas : Masing –masaing kelompok memilih asuhan keperawatan yang mnejadi topic pilihan hasil diskusi dicatat dan aplikasikan dalam bentuk Role Play. Jika ingin ke kamar mandi Ibu Y dipapah oleh cucunya yang tinggal serumah dan shalat pun dilakukan sambil duduk. data apa yang perlu dikaji lebih lengkap menurut anda & tindakan apa yang dapat anda lakukan sebagai pertolongan pertama? Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan kardiovaskuler dan gangguan pernafasan. data apa yang perlu dikaji lebih lengkap menurut anda? Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan mobilisasi C/BPKM/A’2010/gerontik 35 . Sebagai seorang perawat. Sebagai seorang perawat.

Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan perkemihan C/BPKM/A’2010/gerontik 36 . lakukan role play dan dipresentasikan Latihan Topik : Isu dan kecenderungan keperawatan gerontik Dosen : Koordinator Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Bapak H 65 tahun. Beberapa hari ini Bapak H mengeluh sulit memulai berkemih dan tidak tuntas mengeluarkan urin. Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan Perkemihan Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok.Latihan Topik : Asuhan keperawatan kritikal pada lansia Dosen : Tugas : Baca tentang asuhan keperawatan kritikal pada lansia sebelum kuliah dimulai. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan tentang isue dan kecenderungan keperawatan gerontik Catatan : Makalah diserahkan sebelum presentasi dilakukan & dosen akan menyempurnakan topik bahasan setelah mahasiswa presentasi. mengalami kelumpuhan pada ekstremitas kirinya yang disebabkan oleh stroke yang dideritanya sejak 1 tahun yang lalu. masing – masing kelompok membuat asuhan Keperawatan critical. Pada saat yang lain bapak H mengeluh urinnya sering menetes dalam jumlah sedikit sampai sedang.

Bapak P sering merasa lelah dengan keluhan batuk dan sesak Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan Pernapasan Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan endokrin Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. Keluhan ini dirasakan sejak 5 tahun yang lalu. Akhir-akhir ini ibu P mengalami kesulitan mendengar terutama pada suara yang keras atau terdapat suara latar. Saat ini bapak P sesekali merokok. Riwayat pekerjaan bapak P adalah pengrajin tempe yang diproduksi secara sederhana di rumah menggunakan kayu bakar.Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan Pernapasan Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Bapak P (70 tahun). selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Ibu P (63 th) tinggal di panti werda sejak tahun 2007 yang lalu. Ibu P mempunyai riwayat diabetes mellitus type 2. mengalami sesak nafas dan batuk-batuk terutama pada pagi hari. Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan endokrin C/BPKM/A’2010/gerontik 37 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful