Materi Pembelajaran

Bimbingan Baca Al-Qur’an

Tingkat : TD
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 1 jam 30 menit
Standar Kompetensi : Berlatih membaca bacaan huruf bersambung dengan memakai kaidah
tajwid.
Kompetensi Dasar : Mengenal, memperaktikkan, dan mengkonsistenkan bacaan mad 2
harakat.

 KTP (Konsistensi Tanda Panjang)

 Tanda Panjang 2 Harakat

 MASALAH
 Tidak konsisten dalam membaca bacaan panjang 2 harakat.
 Membaca bacaan panjang 2 harakat dengan konsisten namun dibaca terlalu
panjang.
 KAIDAH Tanda Panjang

‫ـُ و‬ ‫ـَ ا ـِ ى‬
ٗ
ٗ ٗ
 CARA PENGUCAPAN
 Membaca sambil diketuk dua kali. Satu harakat = satu huruf = satu ketuk.
Berarti dua harakat setara dengan dua huruf dan setara juga dengan dua
ketuk (dua harakat = dua huruf = dua ketuk).

Kesimpulan dari ilustrasi di samping

َ‫أَ َم َن‬ adalah kadar panjang mad yang 2
harakat harus setara dengan bacaan ‫ن‬
ََ ‫ َم‬.

َ‫َم َن‬ َ‫أ‬

2 ketuk 2 ketuk

Catatan:
Adapun fatahtain yang diikuti alif diakhir kalimat berubah menjadi mad. Tidak
lagi dibaca tanwin.
‫‪ CONTOH‬‬

‫إَ ََّی َكَ‬ ‫ذ ِ َلَ‬ ‫خ ََافَ‬

‫مَهْ َت ِد ۡی ََن‬ ‫عَ ِل ۡمَی‬ ‫ِفَۡی َِه‬
‫یَـ ْؤ ِمن ۡو ََن‬ ‫َی َـ ْر ِجع ۡو ََن‬ ‫َتَـ ْكفر ۡو ََن‬
‫َ َ ََٗ‬ ‫ٗ‬ ‫َ‬ ‫ٗ‬ ‫َُ َ‬
‫بِهۦكثِريا۝ بِهَٰذا مثل۝‬ ‫َٰ‬
‫متشبِهاَ۝‬
‫‪ Latihan‬‬

‫َوإلص ِد ِق ۡ َیَ‬ ‫َوإلْقَِنـََِتـ ۡ َیَ‬ ‫أَلص ِ ِِبَیۡـن‬

‫یَس ۡوم ۡونَكَـ َْم‬ ‫ِ ِۡفَقل ۡوَِبـهِ َۡم‬ ‫َِفَذ ِلكَـ َۡم‬‫َو ِ ۡ‬
‫َوَإَ َذإَ ِق ۡی َلََل َه َۡم‬ ‫أَفَ ََلَتَ ْع ِقل ۡو ََن‬ ‫ِ ِۡفَط ْغ َیاَِنـهِ َْم‬
‫ََکن ۡوإَی َ ْف ََت ۡو ََن‬ ‫َو َ ِإَّل ۡی َنَی ْؤ ِمن ۡو ََن‬ ‫َوإلر َِسـخ ۡو ََن‬
‫إَسـجی‬ ‫َوَإل َ ۡی ِلَإَ َذ ََ‬ ‫َوَإَ َذإَخ َََلَب َ ْعضَه ْمَ‬ ‫ِص َإط َ ِ‬
‫َإَّلَۡی ََن‬ ‫ِ َ‬
‫َ ج َ َ َجَ ٗ‬ ‫ََيجُ ج ي َ ٗ‬ ‫َ ج َ َٰ َ ج ج َ ٗ‬
‫ٱۡلبال أوتادا ‪٧‬‬
‫وبِٱلو ِِلي ِن إِحسانا۝ توَّلتم إَِّل قلِيل۝ و ِ‬
 ‫ْ ي‬
‫‪Contoh Surat: Q.S. Al-Fatihah‬‬
‫ي‬ ‫َٰ‬ ‫حَ‬‫الر ْ‬
‫ي‬
‫حي ِم ‪١‬‬
‫ِ‬ ‫الر‬ ‫ن‬‫ِ‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫اَّلل‬ ‫بِس ِم‬
‫حي ِم ‪َ ٣‬مال ِِك يَو ِمْ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ ُ ي َ ْ َ َ‬
‫َٰ‬
‫ب العال ِمني ‪ ٢‬الرحم ِن الر ِ‬ ‫اْلمد َِّلل ِ ر ِ‬
‫الّصاطَ‬ ‫ْ‬
‫اه ِدنَا ِ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ي َ َُُْ ي َ َ‬
‫ِين ‪ ٤‬إِياك نعبد ِإَوياك نستعِني ‪٥‬‬ ‫اِل ِ‬
‫َ َ ي َ َ َْ ْ َ َ َْ ْ َ ْ َْ ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫وب‬
‫ِصاط اَّلِين أنعمت علي ِهم غريِ المغض ِ‬ ‫المست ِقيم ‪ِ ٦‬‬
‫َ‬ ‫َ َْ ْ ََ ي‬
‫علي ِهم وَّل الضال ِني ‪٧‬‬

‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬
‫‪Contoh Surat: Q.S. Al-‘Adiyat‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ات‬
‫ات قدحا ‪ ٢‬فالمغِري ِ‬ ‫ات ضبحا ‪ ١‬فالمورِي ِ‬ ‫والعادِي ِ‬
‫ي‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ُصبْ ًحا ‪ ٣‬فأثرن بِهِ نقعا ‪ ٤‬فوسطن بِهِ َجعا ‪ ٥‬إِن‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ي‬ ‫ٌ‬ ‫ي ُ َ َ َٰ َ َٰ َ َ َ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ْ َ َ َ َ َ‬
‫ا ِْلنسان ل ِربِهِ لكنود ‪ِ ٦‬إَونه لَع ذل ِك لش ِهيد ‪ِ ٧‬إَونه ِْل ِ‬
‫ب‬
‫ُ‬ ‫ُْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َََ َ َُْ َ‬ ‫ٌ‬ ‫َْ ْ َ َ‬
‫ري لش ِديد ‪۞ ٨‬أفل َعلم إ ِذا بع ِِث ما ِِف القبورِ ‪٩‬‬ ‫اْل ِ‬
‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ َ‬
‫وح ِصل ما ِِف الصدورِ ‪ ١٠‬إِن ربهم ب ِ ِهم يومئ ِ ٍذ ْلبِري ‪١١‬‬
‫‪Imam Ibnul Jazariy berkata dalam manzhumahnya‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ي َ َ ٌ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬
‫وليس بيىه وبني تركِهِ‪ ,‬إَِّل رِياضة ام ِرئِ بِف ِ‬
‫ك ِه‬
‫‪Dan tidak ada yang membedakan antara orang yang mengamalkan‬‬
‫‪tajwid dengan orang yang meninggalkannya, kecuali latihan terus menerus‬‬
‫‪secara konsisten dengan lisannya.‬‬