VALIDASI INSTRUMEN E-MODUL BERBANTUAN PHYSICS CROSSWORD BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK

NAMA : ……………………………………
NIP : ……………………………………
INSTANSI : ……………………………………
TANGGAL : ……………………………………
Pengantar!
Instrumen ini digunakan untuk mengevaluasi e-modul berbasis FPP dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah dan kemandirian belajar peserta didik SMA. Penilaian terhadap bahan ajar yang dikembangkan dimaksudkan agar
media memenuhi kriteria valid sehingga layak digunakan. Untuk itu, evaluasi dan penilaian dari Bapak/Ibu sangat diperlukan.
Petunjuk Pengisian:
1. Instrumen ini digunakan untuk mengetahui penilaian dan pendapat Bapak/ Ibu tentang bahan ajar berupa E-Modul berbasis FPP dengan
pendekatan saintifik.
2. Substansi yang dinilai terkait dengan e-modul fisika berbasis FPP dengan pendekatan saintifik yang digunakan dalam penelitian
3. Pendapat, kritik, saran dan penilaian yang diberikan akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas E-Modul
fisika ini. Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon Bapak/ Ibu memberikan penilaian dan pedapatnya pada setiap kriteria dengan
memberi tanda checklist (√) pada kolpm skala penilaian.
4. Atas kesediaaan Bapak/ Ibu dalam menilai E-Modul ini, saya mengucapkan terimakasih.
 Komponen Tanggapan Komentar & Saran
No Sub-komponen
Penilaian Ya Tidak
a. Keterangan “E-modul fisika” terbaca dengan jelas
b. Keterangan Materi Impuls dan Momentum Sederhana
untuk Kelas X SMA tidak terlewat
1. Cover
c. Terdapat gambar terkait dengan Impuls dan
Momentum

d. Keterangan penggunaan kurikulum jelas

a. Judul e-modul fisika terbaca jelas
2. Identitas e-modul
b. Keterangan kelas, semester, dan judul materi jelas
a. Salam pembuka, salam penutup, dan ucapan terimakasih
dicantumkan
3. Kata Pengantar b. Harapan kebermanfaatan e-modul fisika untuk
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan
kemandirian belajar peserta didik
a. Nomor halaman pada daftar isi sudah sesuai
4. Daftar Isi
b. Bagian-bagian daftar isi jelas
a. Kegiatan dengan e-modul sudah sesuai dengan
sintaks pendekatan saintifik
5. Deskripsi e-modul
b. Pemaparan kegiatan e-modul fisika jelas
 a. Tampilan gambar untuk bagian-bagian e-modul fisika
6. Anatomi e-modul sudah jelas dan sesuai
b. Keterangan untuk gambar sudah jelas dan sesuai
Kompetensi inti dan a. Kompetensi inti sudah sesuai
7.
kompetensi dasar b. Kompetensi dasar sudah sesuai
a. Pembagian konsep materi sudah sesuai
8. Peta konsep
b. Pembagian konsep materi sudah jelas
a. Teks narasi dan animasi sudah sesuai
10. Kegiatan 1
b. Isi sudah sesuai dengan sintaks pendekatan saintifik

11. contoh soal 1 a. Dapat memfasilitasi peserta didik dalam

kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar
b. Sesuai dengan kompetensi dasar
12. Kegiatan 2 a. Teks narasi dan animasi sudah sesuai
b. Isi sudah sesuai dengan sintaks pendekatan saintifik

13 Contoh soal 2 a. Dapat memfasilitasi peserta didik kemampuan

pemecahan masalah dan kemandirian belajar
b. Sesuai dengan kompetensi dasar
Kegiatan
14 penelusuran a. Isi materi runtut dan sudah sesuai
(materi)
 b. Gambar, animasi, dan video relevan dengan materi
Impuls dan Momentum

a. Dapat memfasilitasi peserta didik dalam

15 Evaluasi kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar
b. Setiap butir soal sesuai dengan KD
a. Memuat istilah yang relevan dengan materi impuls
13. Glosarium dan momentum

b. Definisi istilah jelas

14. Daftar Pustaka a. Rujukan dari sumber relevan
15 Kunci jawaban a. Jawaban yang ditampilkan sudah sesuai dan jelas
Komentar dan Saran:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Simpulan:
Instrumen penelitian ini dinyatakan *):
Layak digunakan tanpa revisi
Layak digunakan dengan revisi sesuai saran
Tidak layak digunakan
*) pilih salah satu dengan memberi centang

Yogyakarta,...........................2021
Validator,

………………………….......
NIP.