RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)SEDERHANA

COVID – 19
Satuan Pendidikan : MI MIFTAHUL ULUM RAMBIPUJI
Kelas/ Semester : II/2
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP
Tema : Pengalamanku
Sub tema 1 : Pengalamanku di Rumah
Alokasi Waktu : 1 x Tatap Muka

A. Tujuan
Melalui Metode Blended Learning Terbimbing, peserta didik dapat menentukan kata kunci
dari teks eksplanasi sehingga dapat membuat riskasan teks dengan menggunakan peta
pikiran diagram frayer. Melalui percobaan dapat menentukan konsep tentang
Pengalamanku.

B. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi

Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Mencermati ungkapan permintaan
maaf dan tolong melalui teks
tentang budaya santun sebagai
gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat
Bahasa Indonesia.
4.6 Menyampaikan ungkapan –
Indonesia
ungkapan santun menggunakan
kata “maaf”,”tolong” untuk hidup
rukun dalam kemajemukan.
Siswa dapat mencermati ungkapan
permintaan maaf dan tolong melalui
teks tentang budaya santun sebagai
gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat
Indonesia.
Siswa dapat menyampaikan
ungkapan – ungkapan santun
menggunakan kata “maaf”,”tolong”
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.

3.6 Menjelaskan dan menentukan Siswa dapat menjelaskan dan

panjang (termasuk jarak),berat,dan
waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari.
Matematika 4.7 Melakukan pengukuran panjang
(termasuk jarak),berat,waktu,
dalam satuan baku yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari
3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak
SBdP
4.2 menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak
menentukan panjang (termasuk
jarak),berat,dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Siswa dapat melakukan pengukuran
panjang (termasuk
jarak),berat,waktu, dalam satuan
baku yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
Siswa mampu mengetahui pola
irama dalam teks lagu
Siwa bisa menentukan pola irama
dalam teks lagu

C. Materi
1. Teks Percakapan
2. Satuan Baku
3. Pola irama lagu
D. Metode
Blended learning terbimbing

E. Media, Bahan dan sumber ajar

1. HP android atau Laptop,
2. Buku siswa,
3. buku pendamping,
4. teks percakapan,
5. gambar menolong ibu,
6. gambar jam dinding,
7. gambar berbagai benda,
8. teks lagu pelangi-pelangi,
9. media cetak elektronik (MULTIMODA)

F. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu
Pendahulua 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam 40 menit
n dan memberi arahan sesuai protokol kesehatan
covid-19 melalui pesan singkat WA grup
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
3. Guru mengajak siswa berdoa melalui pesan
suara WA grup
4. Kegiatan furudul aini ( sholat dhuha, hafalan
surat pendek Abasa )
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,
cakupan materi, Langkah pembelajaran, dan
Teknik penilaian.
Kegiatan Inti Ayo Mengamati
- Siswa diarahkan untuk mendengarkan teks
percakapan antara beni dan ibunya
(mengamati)
- Siswa mendengarkan dengan penuh
konsentrasi (mengamati)
- Siswa diarahkan oleh guru mengajukan
pertanyaan menggunakan kata Tanya siapa,
mengapa, dimana, bagaimana dan kapan
berdasarkan gambar yang diamati
(menanya)
- Siswa lain menjawab pertanyaan yang
diajukan (menanya)

Ayo Menulis
- Siswa bertanya jawab tentang isi teks
percakapan (menanya)
- Siswa menyebutkan beberapa isi teks
 percakapn yang diketahuinya
(mengkomunikasikan)
- Siswa diarahlkan untuk menjawab
pertanyaan (menalar)
- Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan
teks percakapan yang didengarnya
(menalar)
Ayo Berlatih
- Siswa mengamati gambar “beni meminta
maaf kepada ibunya” (mengamati)
- Siswa bertanya jawab tentang gambar
(menanya)
- Siswa bertanya jawab tentang sikap santun
(menanya)
- Siswa bertanya jawab tentang cara meminta
maaf (menanya)
- Siswa berlatih tentang cara meminta maaf
(mencoba)
- Siswa bersam pasangannya berlatih
meminta maaf secara bergantian (mencoba)
Ayo Mengamati
- Siswa mengamati gambar jam dinding
- Siswa bertanya jawab tentang gambar jam
dinding
- Siswa diarahkan untuk mengukur benda
- Siswa bertanya jawa tentang alat ukur yang
digunakan untuk mengukur panjang benda
Ayo Mencoba
- Siswa sudah mengetahui cara mengukur
benda menggunakan penggaris
- Siswa mengerjakan latihan untuk mengukur
benda yang ada disekitar
- Siswa mengukur minimal lima benda
- Siswa menulis nama benda yang diukurnya
di dalam kolom yang disediakan
- Siswa menulis panjang benda yang
diukurnya dengan satuan cm
Ayo Berlatih
- Siswa mengamati gambar berbagai benda
- Siswa menentukan benda yang dapat diukur
dengan penggaris
- Siswa memberikan tanda centang (v) untuk
benda yang dapat diukur dengan penggaris
Ayo Bernyayi
- Siswa membaca teks lagu “Pelangi-Pelangi”
- Siswa menyanyikan lagu “Pelangi-Pelangi”
- Siswa bertanya jawab tentang tekanan nada
- Siswa bertanya jawab tentang notasi angka
 - Siswa mendengarkan penjelasan yang
disampaikan guru tentang notasi angka
Ayo Berdiskusi
- Siswa berdiskusi menentukan tekanan kuat
dan lemah pada pola irama sederhana
- Siswa berdiskusi menentukan panjang
pendek bunyi pada pola irama sederhana
- Siswa yang kesulitan mendapat bimbingan
guru
- Siswa menyampaikan hasil diskusi
- Siswa memahami cara menentukan tekanan
kuat dan nada lemah
- Siswa memahami cara menentukan panjang
dan pendek bunyi nada
- Siswa menggaris bawahi teks lagu yang
termasuk bunyi panjang dengan tanda
merah
- Siswa menggaris bawahi teks lagu yang
termasuk bunyi pendek dengan warna biru
Penutup 1. Guru dan siswa melakukan refleksi atas
pembelajaran yang telah berlangsung
2. Guru memberikan penguatan agar siswa
menjaga kebersihan dengan cara mencuci
tangan, menjaga jarak dan memakai masker
dimasa pandemi covid-19
3. Mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau
peserta didik untuk mengumpulkan lembar
tugas atau file penugasan
4. Guru memberikan informasi kepada peserta
didik tentang materi/kompetensi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam
dan doa

G. Penilaian, Remidial dan Pegayaan

Teknik penilaian
1. Tes tulis
2. Non tes: penugasan, produk
3. Instrument penilaian: uraian
4. Pembelajaran remidi dan pengayaan

Mengetahui Guru kelas II

Kepala MI Miftahul Ulum

Zuraida Ardiyanti, S.Pd.

NIP. 197701282005012003 Lutfillah, S.Pd.
Contoh soal:

Merefleksikan dan Mengevaluasi Isi Bacaan.

Pengalamanku di Rumah

Liburan semester satu telah usai. Saat liburan Beni asyik membantu ibu di Rumah.
Beni membantu ibu, ayah, dan kakak. Beni membantu ibu memajang jam dinding. Beni
membantu ayah memperbaiki motor. Beni membantu kakak membersihkan kamar.

Pertanyaanya: 1. Sesuai bacaan di atas, siapa yang suka membantu orang tua dan kakak di
Rumah ?....
2. Kegiatan apa saja yang dilakukan Beni saat Liburan semester 1 ? ….