KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SEMESTER GENAP (2)

Jenjang Sekolah : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : VIII (delapan)
Jumlah Soal : 30 Pilihan Ganda dan 5 Essai

No Kompetensi yang diuji Materi JM Sub materi Indikator Soal Level Bentu No.
. L Kognit k Soal Soa
Soa if l
l
Disajikan pernyataan fungsi darah, peserta L1/C2 PG 1
Sel darah
didik dapat menentukan fungsi sel darah
Disajikan gambar struktur jantung, peserta L1/C2 PG 2
Menganalisis sistem Jantung didik dapat menunjukkan bagian jantung
peredaran darah sesuai dengan ciri-cirinya
manusia dan memahami Sistem Peserta didik dapat menenentukan perbedaan L1/C3 PG 3
Pembuluh darah
gangguan pada sistem peredaran 6 pembuluh darah arteri dan vena
1. 3.7
peredaran darah, serta darah soal Sistem peredaran Peserta didik dapat menyebutkan alirah L1/C1 PG 4
upaya menjaga manusia darah darah pada sistem peredaran darah manusia
kesehatan sistem Disajikan wacana uji laboratorium, peserta L2/C4 PG 5
peredaran darah Penyakit/gangguan didik dapat menganalisis penyakit
berdasarkan wacana tersebut
Peserta didik dapat menjelaskan proses L1/C2 essay 1
Fungsi sel darah
pembekuan darah dan penutupan luka
2. 3.8 Memahami tekanan zat Tekanan zat 6 Peserta didik dapat menjelaskan faktor- L1/C2 PG 6
dan penerapannya dan soal Tekanan zat padat faktor yang memengaruhi besarnya tekanan
dalam kehidupan sehari- penerapannya zat
hari, termasuk tekanan dalam Disajikan 4 gambar balok dengan bidang L2/C4 PG 7
darah, osmosis, dan kehidupan tekan yang berbeda, peserta didik dapat
Tekanan zat padat
kapilaritas jaringan sehari-hari menunjukkan balok yang memiliki tekanan
angkut pada tumbuhan terbesar dan terkecil
Tekanan Disajikan suatu pernyataan, peserta didik L2/C3 PG 8
 dapat menghitung besarnya tekanan
hidrostatis hidrostatis jika diketahui massa jenis zat cair
dan gaya gravitasi
Peserta didik dapat menyebutkan alat-alat L1/C1 PG 9
yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Hukum Pascal dan berdasarkan hukum Pascal
penerapannya Melalui rumus F1/A1 = F2/A2, peserta didik L2/C3 Essay 2
dapat menghitung besarnya gaya yang
digunakan pada pompa hidrolik
Disajikan gambar praktikum hukum L2/C3 PG 10
Hukum
Archimedes, peserta didik dapat menjelaskan
Archimedes
konsep hukum Archimedes
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan L2/C2 PG 11
Tekanan Gas
tekanan udara dan ketinggian di suatu tempat
Disajikan gambar sistem pernapasan L1/C2 PG 12
Fungsi organ
manusia, peserta didik dapat menjelaskan
pernapasn
fungsi organ pernapasan
Disajikan wacana, peserta didik dapat L1/C2 PG 13
Sistem pernapasan
mengurutkan organ pernapasan
Diberikan penjelasan suatu peristiwa, peserta L2/C4 PG 14
didik dapat menganalisis jenis volume
Volume pernapasan dengan benar
Menganalisis sistem pernapasan Diberikan tabel volume pernapasan, peserta L2/C3 PG 15
pernapasan pada didik dapat menghitung jumlah kapasitas
manusia dan memahami vital/total seseorang
Sistem
gangguan pada sistem 7 Peserta dapat menentukan proses bernapas L1/C2 PG 16
3.9 pernapasan Pernapasan dada
pernapasan serta upaya soal menggunakan pernapasan dada dan
manusia dan perut
menjaga kesehatan pernapasan perut saat ekspirasi
sistem pernapasan Disajikan tabel frekuensi pernapasan, peserta L2/C3 PG 17
Frekuensi
manusia. didik dapat menyimpulkan faktor yang
pernapasan
mempengaruhi frekuensi pernapasan
Diberikan pernyataan sebuah penyakit pada L2/C4 PG 18
sistem pernapasan, perserta didik dapat
Penyakit/kelainan
mendiagnosis jenis penyakit berdasakan ciri-
cirinya
Disajikan wacana tentang rokok dan vape, L2/C2 Essay 3
Menjaga kesehatan
peserta didik dapat menjelaskan bahaya
organ pernapasan
rokok dan vape bagi kesehatan
3.10 Menganalisis sistem Sistem 5 Pengertian Disajikan peristiwa tentang jenis L1/C2 PG 19
 soal pengeluaran pada tubuh manusia, peserta
ekskresi didik dapat menentukan peristiwa yang
termasuk ekskresi
Disajikan organ ekskresi dan zat yang L1/C2 PG 20
diekskresikan, peserta didik dapat
Organ ekskresi
menentukan pasangan organ dan zat yang
ekskresi pada manusia diekskresikannya
dan memahami Disajikan gambar bagian nefron, peserta L1/C2 PG 21
gangguan pada sistem ekskresi Fungsi ginjal didik dapat menentukan bagian yang
ekskresi serta upaya manusia berperan pada proses pembentukan urin
menjaga kesehatan Disajikan pernyataan organ penyusun sistem L2/C3 PG 22
sistem ekskresi. Organ ginjal urinaria, peserta didik dapat mengurutkan
organ yang dilalui urin
Disajikan pernyataan gejala penyakit, peserta L2/C4 PG 23
Penyakit/gangguan didik dapat menganalisis nama penyakit pada
sistem ekskresi
Fungsi organ Peserta didik dapat menjelaskan fungsi organ L1/C2 Essay 4
ekskresi hati sebagai alat ekskresi
3.11 Menganalisis konsep Getaran, 5 Disajikan contoh benda bergetar dengan L2/C3 PG 24
getaran, gelombang, dan gelombang soal waktu dan banyak getaran diketahui, peserta
Getaran
bunyi dalam kehidupan dan bunyi didik dapat menghitung periode dan
sehari-hari termasuk dalam frekuensinya
sistem pendengaran kehidupan Disajikan contoh-contoh gelombang, peserta L2/C4 PG 25
manusia dan sistem sehari-hari didik dapat membedakan contoh gelombang
sonar pada hewan transversal dan gelombang longitudinal
Gelombang
Disajikan gambar gelombang transversal, L2/C3 PG 26
peserta didik dapat menentukan bagian-
bagian gelombang transversal
Disajikan contoh benda bergetar dengan L2/C4 Essay 5
Getaran dan waktu dan banyak getaran diketahui, peserta
Gelombang didik dapat menghitung periode dan
frekuensinya
Disajikan pernyataan tentang gelombang L2/C4 PG 27
bunyi, peserta didik dapat menghitung
Bunyi
frekuensi bunyi jika cepat rambat dan jarak
diketahui
Penerapan bunyi Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik L2/C4 PG 28
dapat menganalisis manfaat bunyi pada
kelelawar
 Peserta didik dapat menjelaskan syarat bunyi L1/C2 PG 29
Indra pendengaran
terdengar manusia
Disajikan bagian-bagian telinga, peserta L2/C3 PG 30
Indra pendengaran didik dapat mengurutkan bagian telinga yang
dilalui bunyi