RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MTs Darul Hikmah

Mata Pelajaran : IPS Terpadu
Kelas/Semester : VII /Genap
Materi Pokok : Kehidupan Masyrakat pada Masa Islam
Alokasi Waktu : 90 menit

Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Indikator Kompetensi Dasar Ketrampilan dan Indikator
4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi perubahan dan
3.4 Memahami kronologi, perubahan dan kesinambungan
kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada
dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik,
aspek politik, sosial budaya, geografis dan pendidikan
sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa pra
sejak masa pra aksara sampai masa Hindu-Buddha, dan
aksara sampai masa Hindu-Buddha, dan Islam
Islam

3.4.1 Memahami tentang kehidupan masyarakat pada masa 4.4.1 Menyajikan hasil evaluasi kehidupan masyarakat pada
Islam masa Islam

A. Tujuan Pembelajaran
 Memamahami tentang kehidupan masyarakat pada masa Islam
 Menyajikan hasil evaluasi kehidupan masyarakat pada masa Islam

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 Media Pembelajaran: Papan tulis, spidol, buku paket, LKS, PPT
 Sumber Belajar: Buku paket, LKS, lingkungan sekitar dan sumber-sumber lainnya

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Kehidupan
masyarakat pada masa Islam
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi : Kehidupan masyarakat pada masa
Islam.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi : Kehidupan masyarakat pada masa Islam.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai : Kehidupan masyarakat pada masa
Islam.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu, dengan mengemukakan
Communication pendapat atas presentasi yang dilakukan.

Guru memberikan pertanyaan yang harus dijawab cepat oleh peserta didik sebagai nilai tambahan dan peserta
Creativity didik membuat kesimpulan hasil pembelajaran pertemuan ini.

Kegiatan Penutup (15 Menit)

1. Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas dalam bentuk rangkuman.
2. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
3. Guru menjelaskan sekilas tentang materi untuk pertemuan selanjutnya.
4. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.
5. Guru mengarahkan siswa berdo’a sebelum pembelajaran diakhiri.
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan: Tes tulis dan penugasan
2. Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal pengamatan sikap
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja Kegiatan diskusi dan prsentasi

Jombang, 3 Mei 2021

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

Nungky Ardita Sandy, M.Pd Irma Afidatul Himmah

NIP. - NIM. 12209183027