ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

(SKL), STANDAR ISI (SI), STANDAR PROSES, DAN

STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN YANG
BERLAKU DI SEKOLAH DASAR

Makalah
Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Telaah Kurikuklum

Nama Mahasiswa
--------------------------------
NIM --------------------

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN PENDIDIKAN DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
2020
 KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadapan Tuhan yang Maha Esa, karena berkat
rahmatNya sehingga tugas penyusunan makalah “ANALISIS STANDAR
KOMPETENSI LULUSAN (SKL), STANDAR ISI (SI), STANDAR PROSES, DAN
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN YANG BERLAKU DI SEKOLAH DASAR”
ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Tugas menyusun makalah ini dapat
diselesaikan berkat bimbingan dosen pembina mata kuliah “TELAAH
KURIKUKLUM” dan juga bantuan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada
yang terhormat:
1. Bapak Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung M.Pd. atas bimbingan yang diberikan
sehingga penulis memiliki pemahaman yang relatif cukup memadai dalam
menyelesaikan makalah ini sesuai dengan kemampuan dan keterbatasan
penulis.
2. Teman-teman mahasiswa program studi PGSD angkatan 2020, atas masukan-
masukannya selama diskusi dalam kelas, sehingga amat membantu
menambah wawasan penulis dalam proses penyusunan makalah ini.
Penulis sangat menyadari bahwa makalah ini masih memiliki banyak sisi
keterbatasan dan kelemahan. Untuk itu, penulis sangat mengharapkan masukan berupa
kritik dan saran yang bersifat konstruktif untuk penyempurnaannya. Sebagai akhir kata,
penulis berharap semoga makalah ini dapat memberi manfaat bagi kasanah supervisi
pendidikan/pengajaran, dan juga bermanfaat untuk para pembaca.

Singaraja, 1 Mei 2021

Mahasiswa,
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR …………………..……………................………… i

DAFTAR ISI …………………………….…………….............…..……… ii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Perumusan Masalah
1.3 Tujuan Penelitian
1.4 Manfaat Penelitian

BAB II PEMBAHASAN ..…………………....……………………….

2.1 Pengertian-pengertian dalam Kurikukum 2013
a. Kompetensi
b. Kompetensi Inti
c. Kompetensi Dasar
d. Standar Kompetensi Lulusan (Permendibud 20/2016)
e. Standar Isi (Permendibud 20/2016)
f. Standar Proses(Permendibud 20/2016)
g. Standar Penilaian(Permendibud 20/2016)

2.2 Analisis tentang Empat Standar Pendidikan dalam

Kurikulum SD
a. Standar Kompetensi Lulusan (Permendibud 20/2016)
b. Standar Isi (Permendibud 21/2016)
c. Standar Proses (Permendibud 22/2016)
d. Standar Penilaian (Permendibud 23/2016)

2.3 Peranan Standar Pendidikan dalam Kurikulm SD

BAB III PENUTUP ..……………………………..........…………........

3.1 Kesimpulan ............................................................................
3.1 Saran-saran .............................................................................

DAFTAR RUJUKAN ……………………………….....…………............

Catatan:
Setekah edit, silakan matikan border dengan klik no border