RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Islam AL-WASHOYA

Kelas /Semester : IV/2 (dua )
Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku
Subtema 1 : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran ke- : 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP dan IPA
Alokasi Waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah menyanyikan lagu “Apuse”, siswa mampu menemukan naik turunnya nada pada lagu
“Apuse” dengan tepat.
2. Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan lagu “Apuse” sesuai dengan naik turunnya nada
pada lagu “Apuse” dengan percaya diri.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengenal contoh-contoh pemanfaatan gaya otot dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.
4. Setelah membaca kembali teks “Suku Bangsa di Indonesia”, siswa mampu menuliskan
pengetahuan yang sudah diketahui dan pengetahuan yang baru diperoleh dari bacaan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru memberikan salam 10 menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini
datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap
saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru menceritakan
tentang kisah masa kecil salah satu tokoh dunia, kesehatan,
kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi .
Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan
literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan
berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
6. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
7. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
8. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan
pembelajaran serta menyapa anak.
9. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti Ayo Mengamati 150

1. Siswa mencermati not dan syair lagu “Apuse”. menit
2. Guru memberi contoh menyanyikan lagu “Apuse”.

Ayo Bernyanyi
1. Siswa menyanyikan lagu “Apuse” bersama dengan teman-temannya

Ayo Berdiskusi
1. Siswa berdiskusi mengenai naik turunnya nada pada lagu “Apuse”.
2. Diskusi dapat dilakukan dalam kelompok-kelompok kecil.
Selanjutnya, tiap-tiap kelompok membacakan hasil diskusinya untuk
dibandingkan dengan hasil diskusi kelompok-kelompok lain.

Ayo Bercerita
1. Siswa menceritakan hasil diskusi kelompok di depan kelas secara
bergantian.

2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan yang

menggunakan gaya otot.

Ayo Mencoba
1. Siswa melakukan percobaan yang melibatkan gaya otot.

Ayo Berdiskusi
1. Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh pemanfaatan gaya
otot dalam kehidupan sehari-hari.

2. Siswa membaca kembali teks “Suku Bangsa di Indonesia”.

Selanjutnya siswa menuliskan pengetahuan yang sudah diketahui dan
 pengetahuan yang baru diperoleh dari bacaan.

Penutup A. Ayo Renungkan 15 menit

 Apa saja hal baru yang kamu temukan hari ini?
 Keterampilan apa saja yang kamu kembangkan hari ini?
 Hal menarik apa saja yang kamu alami dalam kegiatan
pembelajaran hari ini?
 Guru menanyakan kembali kepada siswa tentang hal-hal baru
yang mereka pelajari pada hari tersebut, siswa secara mandiri
merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah mereka lakukan
dengan menceritakan kembali apa yang sudah dipelajari.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan
komentar tentang hal-hal menarik yang siswa alami pada hari
tersebut, guru menggunakan komentar siswa sebagai bahan
masukan mengenai desain pembelajaran yang dirancang

A. Salam dan do’a penutup.

C. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.

b. Penilaian Ketrampilan
Rubrik Praktik menyanyikan lagu “Apuse”.
SBdP KD 3.2 dan 4.2.

Rubrik Diskusi tentang Pemanfaatan Gaya Otot dalam Kehidupan Sehari-hari.

 IPA KD 3.3 dan 4.3.

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Jombang, 13 Pebruari 2021

Mengetahui,
Guru PAMONG Guru Kelas 4

VIRA AULIA FATMA SRI UTAMI

NIP.- NIP. -
Lembar Penilaian Sikap

No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
13-02-2021
Lembar Penilaian Bahasa Indonesia KD 3.7 dan 4.7
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks.
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.

No. Nama Siswa KD 3.7 KD 4.7

1. Salma
2. Zahra
3. Faza
4. Dwi
5. Fira
6. Fika
7. Reza
8. Devin
9. Kiki
10. Wahid
11. Dewi
12.
13.
14.
15.
Lembar Penilaian SBdP KD 3.2 dan 4.2
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.
4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

No. Nama Siswa KD 3.2 KD 4.2

1. Salma
2. Zahra
3. Faza
4. Dwi
5. Fira
6. Fika
7. Reza
8. Devin
9. Kiki
10. Wahid
11. Dewi
12.
13.
14.
15.
Lembar Penilaian IPA KD 3.3 dan 4.3
3.3. Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan.
4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.

No. Nama Siswa KD 3.3 KD 4.3

1. Salma
2. Zahra
3. Faza
4. Dwi
5. Fira
6. Fika
7. Reza
8. Devin
9. Kiki
10. Wahid
11. Dewi
12.
13.
14.
15.