Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (Bidang Kokurikulum)

KEKUATAN: KELEMAHAN:
Dalaman  Barisan guru yang bersemangat,
Luaran
PELUANG:
 Stadium berdekatan dengan sekolah.
 PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah
menjadi penaja bagi penyediaan
jurulatih bertauliah.
 Sokongan dan kerjasama sepenuhnya
waris dari segi moral dalam semua
penyertaan dan pertandingan.
komited, efektif dan efisyen.
 Kemudahan peralatan sukan yang
mencukupi.
 Mempunyai pelajar yang
berpotensi dalam bidang
kokurikulum dan ko-akademik.
 Telah mencapai kejayaan dalam
bidang ko-akademik sehingga
peringkat antarabangsa (KRS).
 Pencapaian kokurikulum seperti
memanah dan pingpong sehingga
peringkat negeri.
Strategi SO
Meningkatkan kemahiran debat
 Ramai murid tidak hadir untuk aktiviti
kokurikulum.
 Sebahagian guru kurang kemahiran
melatih murid dalam permainan
tertentu.
 Ramai pelajar menggunakan alasan
tuisyen untuk tidak menghadiri kegiatan
kokurikulum.
 Tenaga pakar bidang tertentuamat
kurang
 Keupayaan persatuan dan sukan masih
rendah
Strategi WO
Mengupayakan persatuan ke peringkat yang
lebih tinggi

CABARAN: Strategi SC Strategi WC

 Ibu bapa kurang menggalakkan anak-
anak mereka aktif dalam kokurikulum. Meningkatkan prestasi memanah
 Pengaruh gejala sosial di sekitar
sekolah.
 Wujud “Cyber cafe”, pusat hiburan,
snooker dan hiburan.
 Terbatasnya kemudahan asas latihan