Kelas IV

Tujuan kuruikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut dicapai
melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/ atau ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual, yaitu “ menghargai dan menghayati ajaran

agama yang dianutnya”. Adapun rumusan kompetensi sikap sosial , yaitu ” menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya”. kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (inderect teacing) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan buadaya
sekolah, dengan meperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi pesrta
didik.

penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keteampilan dirumuskan sabagai berikut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETAMPILAN)

3 Memahami pengetahuan faktual dengan 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam
cara mengamati dan menanya bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dalam karya yang estesis, dalam gerakan
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan yang mencerminkan anak sehat, dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dalam tindakan yang mencerminkan
dijumpainya dirumah, di sekolah dan perilaku anak yang beriman dan
tempat bermain. berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3. Menganalisis hubungan antara bentuk 4. Menyajikan laporan hasil pengamatan
1 dan fungsi bagian tubuh pada hewan 1 tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
dan tumbuhan hewan dan tumbuhan.
3. Membandingkan siklus hidup beberapa 4. Membuat skema siklus hidup beberapa
2 jenis makhlup hidup serta mengaitkan 2 makhluk hidup yang ada di lingkungan
dengan upaya pelestariannya. sekitarnya, dan slogan upaya
pelestariannya.
3. Mengidentifikasi macam-macam gaya, 4. Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam
3 antara lain: Gaya otot, gaya listrik, 3 kehidupan sehari-hari. Misalnya gaya
gaya magnet, gaya gravitasi dan gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gesekan. gravitasi, dan gaya gesekan
3. Menghubungkan gaya dan gerak pada 4. Menyajikan hasil percobaan tentag
4 peristiwa dilinglan sekitar. 4 hubungan anatara gaya dan gerak
3. Mengidentifikasi berbagai sumber 4. Menyajikan laporan hasil pengamatan
5 energi, perubahanbentuk energi, dan 5 dan penelusuran informasi tentang
sumber energi alternatif(angin, berbagai perubahan bentuk energi.
matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Menerapkan sifat-sifat bunyi dan 4. Menyajikan laporan hasil percobaan
6 keterkaitan dengan indera pendengaran 6 tentang sifat-sifat bunyi
3. Menerapkan sifat-sifat cahaya dan 4. Menyajikan laporan hasil percobaan
7 keterkaitannya dengan indera 7 tentang sifat-sifat cahaya
penglihatan
3. Menjelaskan pentingnya upaya 4. Melakukan kegiatan upaya pelestarian
8 keseimbangan dan pelestarian sumber 8 sumber daya alam bersama orang-orang
daya alam di lingkungannya di lingkungannya.