Anda di halaman 1dari 23

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas : X (Sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Gambar Teknik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Gambar Teknik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.1 Memahami jenis- 3.1.1 Memahami Pengenalan dan Mengamati 12JP  Sato G., Observasi
jenis dan fungsi penggunanaan peralatan penggunanaan Takeshi, N. Proses
Mengamati peralatan dan
peralatan serta kelengkapan peralatan serta Sugiharto H bereksperimen
kelengkapan gambar teknik .
4.1 Menyajikan jenis- gambar teknik kelengkapan gambar (1983), menggunakan
jenis dan fungsi 3.1.2 Memahami dan teknik: Menanya “Menggambar peralatan dan
peralatan penggunaan penggaris &  Penggaris Mengkondisikan situasi Mesin menurut kelengkapan
jangka  Jangka belajar untuk Standar ISO”, gambar teknik.
3.1.3 Memahami dan  Pensil membiasakan mengajukan PT. Pradnya Tes
3.1.4 penggunaan pensil & mal  Mal pertanyaan secara aktif Paramita, Tes lisan/ tertulis
Memahami dan  Penghapus dan mandiri tentang jenis Jakarta terkait dengan
penggunaan penghapus peralatan dan kelengkapan  Hantoro, Sirod
 Kertas peralatan dan
& kertas gambar serta fungsinya. dan Parjono. kelengkapan
4.11. Menggunakan peralatan Mengeksplorasi (2005), gambar teknik.
dan kelengkapan gambar Mengumpulkan data yang “Menggambar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Waktu (JP)
teknik sesuai fungsi dan dipertanyakan dan Mesin” Adicita,
prosedur penggunaan menentukan sumber (melalui Jakarta
benda konkrit, dokumen,  Tables
buku, eksperimen) untuk for the
menjawab pertanyaan yang electric trade
diajukan tentang jenis (GTZ)
peralatan dan kelengkapan GmbH,Eschb
gambar serta fungsi dan orn Federal
cara penggunanannya. Republic of
Mengasosiasi Germany
Mengkatagorikan data dan  Buku
menentukan hubungan referensi dan
jenis dan fungsi perlatan artikel yang
gambar, selanjutnyanya sesuai
disimpulkan dengan urutan
dari yang sederhana
sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan
penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar
teknik dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.
3.2 Menerapkan 3.2 1.Memahami pengertian Prosedur Mengamati
prosedur penggunaan peralatan penggunaan Mengamati Prosedur
penggunaan mengggambar sesuai peralatan penggunaan peralatan 8JP  Sato G., Tugas
peralatan prosedur menggambar menggambar teknik Takeshi, N. Hasil pekerjaan
menggambar teknik 3.2 2.Menjelaskan macam- teknik Menanya Sugiharto H membuat
4.2 Menggunakan macam penggunaan (1983), Prosedur
“Menggambar penggunaan
Mesin menurut peralatan
K
Indikator Sumberkan
A Pencapaian Belajar dipertanyak yang teknik
l
Kompetensi perta an dan lebih serta
o
m o nyaa menentukan kompl pembuat
k n sumber eks annya
pe
a seca (melalui terkait
te
ns s ra benda denga
i i aktif konkrit, n
D W dan dokumen, Prose
as a man buku, dur
ar k diri eksperimen) pengg
t tenta untuk unaan
u ng: menjawab peralat
Pros pertanyaan an
( edur yang mengg
J peng diajukan ambar
P guna tentang teknik
) an Prosedur Meng
pera mengdanMe peral
peralatan penggunaa komu
lata ganbar
gamb ng atan n peralatan nikasi
prosedur
ar men menggamb kan
n ko
gga ar teknik
gam 3.2 3.Memahami
teknik ndi Menya
peralatan sik mbar Mengasosi
bar mpaik
teknik an tekni asi
tekn an
3.2 4.Memahami situ k Mengkatago hasil
ik
penggunaan asi Men rikan data konse
menggambarbel teknikgeks dan ptualis
3.2 5.Menjelaskan aja plor menentukan asi
penggunaan r asi hubunganny tentan
sesuai standard
unt Men a, g
3.2 6.Memahami uk gum selanjutnya Prose
perawatan me pulka nya dur
pemeliharaanmb perlatan
n disimpulkan pengg
3.2 7.Mengkatagorika
ias data dengan unaan
menetukan ak yang urutan dari peralat
dan fungsi peralatan
an yang an
4.2.1Mendemontrasikan
me sederhana mengg
penggunaan ng sampai ambar
aju pada
Standar ISO”, Indikatorbagan
PencapaianAlokasi Waktu (JP)
K Kegi
PT. Pradnya , 3.3 n m3.3.1 bentuk dan
o atan
Paramita, gamb g b Mengi fungsi garis
m Pem
Jakarta pe belaj ar M g a dentifi
3.3.4 Menjelaskan
 Hantoro, Sirod te aran atau en a r kasi jenis garis dan
dan Parjono. ns media er garis- penggunaanny
d m t
(2005), i lainny ap garis a
a b e
“Menggambar D a. ka gamba
3.3.5 Menganalisis
Mesin” Adicita, l n a k r ukuran dan
as
Jakarta ar a ko r n teknik jarak garis
 Tables for the m ns i sesuai
3.3.6 Menjelaskan
electric trade ep j k bentuk pertemuan
(GTZ) b da e dan garis
GmbH,Eschb e n n fungsi
4.3.1. Mempraktikan
orn Federal n at i garis garis-garis
Republic of t ur 3.3.2 gambar teknik
s
Germany u an Menga sesuai bentuk
-
 Buku referensi k je nalisis dan fungsi garis
ni j
dan artikel li garis-
4.3.2. Membuat garis
s s- e garis
yang sesuai gambar teknik
a je n gamba sesuai bentuk
n ni i r dan fungsi
, s s teknik garais
t ga sesuai
u ris g bentuk
li pa dan
a
s da fungsi
ga r
a garis
m i
n 3.3.3
ba s Menjel
,
d r askan
i te p garis-
kn a garis
a
ik d gamba
g
r a r
a teknik
m M g sesuai
, e a
Pengenal  Garis Mengama dan fungsi disimpulkan dengan urutan 12 JP
an bentuk arsiran ti garis dari yang
dan (garis
Mengama
fungsi kontiny Mengeksplo
u tipis)
ti garis-
garis rasi
 Garis garis
gambar :
gambar Mengumpulk
 Garis bend
teknik an data yang
gambar a
sesuai dipertanyaka
(garis yang
bentuk n dan
kontinyu tertut
tebal) dan menentukan
up
 Garis fungsi sumber
(garis
sumbu garis . (melalui
putus
(garis benda
-
bertitik konkrit,
putus Menanya
tipis) dokumen,
seda Mengko
 Garis buku,
ng) ndisikan
ukuran eksperimen)
(garis situasi untuk
kontinyu belajar menjawab
tipis) untuk pertanyaan
 Garis membias yang diajukan
potonga akan tentang garis-
n (garis mengaju garis gambar
bertitik kan teknik sesuai
tipis, pertanya bentuk dan
ujung an fungsi garis
tebal secara Mengasosia
atau aktif dan si
garis mandiri Mengkatago
tipis tentang: rikan data
bebas) garis-
dan
 Garis garis
menentukan
bantu gambar
(garis hubunganny
teknik
kontinyu a,
sesuai
tipis) bentuk selanjutnya
nya
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan garis-garis gambar
teknik sesuai bentuk dan
fungsi garis.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi
garis dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya
Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Dasar Kegiatan
Kompetensi Waktu (JP)
3.4 Mengklasifikasi huruf, 3.4.1. Menjelaskan huruf, angka Huruf, Angka Dan Pembelajaran Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
angka dan etiket dan etiket gambar teknik Etiket Gambar Teknik Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati informasi huruf,
pada gambar teknik 3.4.2. Mengidentifikasi standar Sugiharto H membuat huruf,
angka, dan etiket gambar (1983), angka, dan etiket
4.4 Menggunakan huruf, huruf dan angka
angka dan etiket 3.4.3. Menjelaskan penulisan Menanya “Menggambar gambar
pada gambar teknik huruf dan angka tegak Mengkondisikan situasi Mesin menurut Observasi
3.4.4. Menjelaskan penulisan belajar untuk membiasakan Standar ISO”, Proses Proses
huruf dan angka miring mengajukan pertanyaan PT. Pradnya pelaksanaan
3.4.5. Menjelaskan ukuran huruf secara aktif dan mandiri Paramita, tugas membuat
standar tentang aturan dan Jakarta huruf, angka,
3.4.6. Menganalisis kepala penerapan huruf, angka,  Hantoro, Sirod dan etiket
gambar (etiket) dan etiket gambar dan Parjono. gambar
4.4.1 Membuat huruf, angka Mengeksplorasi (2005), Portofolio
dan etiket gambar teknik Mengumpulkan data yang “Menggambar Terkait
dipertanyakan dan Mesin” Adicita, kemampuan
menentukan sumber (melalui Jakarta dalam membuat
benda konkrit, dokumen,  Tables for the huruf, angka,
buku, eksperimen) untuk dan electric trade etiket gambar
menjawab pertanyaan yang (jika
diajukan tentang aturan dan
(GTZ) ada).
GmbH,Eschb Tes
penerapan huruf, angka, dan
orn Federal Tes lisan/ tertulis
etiket gambar
Republic of yang terkait
Mengasosiasi
Germany dengan
Mengkatagorikan data dan  Buku referensi membuat huruf,
menentukan hubungannya, dan artikel angka, dan etiket
selanjutnyanya disimpulkan yang sesuai gambar
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan aturan dan
penerapan huruf, angka,
dan etiket gambar.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan prosedur dan
aturan tentang huruf, angka,
dan etiket gambar dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Dasar Kegiatan
Kompetensi Waktu (JP)
3.5 Menerapkan konsep 3.5.1. Memahami macam-  Gambar konstruksi Pembelajaran Mengamati 8JP  Sato G., Tugas
gambar bentuk- macam pandangan pada geometris : Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati Konsep gambar
bentuk bidang gambar proyeksi  Konstruksi sudut Sugiharto H menggambar
bentuk-bentuk bidang
4.5 Menggambar bentuk- 3.5.2. Memahami jeis-jenis  Konstruksi (1983), Konsep gambar
pandangan pada gambar lingkaran Menanya “Menggambar bentuk-bentuk
bentuk bidang
proyeksi  Konstruksi garis Mengkondisikan situasi Mesin menurut bidang
3.5.3. Menjelaskan konsep singgung belajar untuk membiasakan Standar ISO”,
gambar bentuk bidang  Konstruksi gambar mengajukan pertanyaan PT. Pradnya Observasi
depan bidang secara aktif dan mandiri Paramita, Proses
3.5.4. Menjelaskan konsep  Macam-macam tentang: Konsep gambar Jakarta pelaksanaan
gambar bentuk bidang bentuk bidang bentuk-bentuk bidang  Hantoro, Sirod tugas
vertical/atas datar Mengeksplorasi dan Parjono. menggambar
3.5.5. Menjelaskan konsep  Kegunaan bentuk Mengumpulkan data yang (2005), Konsep gambar
gambar bentuk bidang bidang datar dipertanyakan dan “Menggambar bentuk-bentuk
horizontal/samping kanan  Cara menggam- Mesin” Adicita,
menentukan sumber (melalui bidang
3.5.6. Menjelaskan konsep bar bentuk bidang benda konkrit, dokumen, Jakarta
gambar bentuk bidang datar dan elips buku, eksperimen) untuk  Tables for the Portofolio
kuadran/proyeksi Amerika menjawab pertanyaan yang electric trade Terkait
dan Eropa diajukan tentang Konsep (GTZ) kemampuan
4.5.1. Menggambar bentuk- gambar bentuk-bentuk bidang GmbH,Eschb dalam
bentuk bidang orn Federal menggambar
Mengasosiasi Republic of Konsep gambar
Germany bentuk-bentuk
Mengkatagorikan data dan
 Buku referensi bidang
menentukan hubungannya,
dan artikel
selanjutnyanya disimpulkan
yang sesuai Tes
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada Tes lisan/ tertulis
yang lebih kompleks terkait yang terkait
dengan Konsep gambar dengan
bentuk-bentuk bidang menggambar
Mengkomunikasikan Konsep gambar
bentuk-bentuk
Menyampaikan hasil
bidang
konseptualisasi berupa
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
pembuatan Konsep gambar
bentuk-bentuk bidang sesuai
fungsi dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Materi Pokok Kegiatan
Kompetensi Waktu (JP)
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menganalisis sketsa Cara dan penyajian Pembelajaran Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
persyaratan gambar gambar benda 2D secara gambar proyeksi Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati sketsa gambar
proyeksi orthogonal sesuai aturan proyeksi orthogonal : Sugiharto H menggambar
benda 2D sesuai aturan
(2D) orthogonal (1983), sketsa benda 2D
proyeksi orthogonal
4.6 Menggambar 3.6.2 Mengidentifikasi sketsa  Sudut pertama/ “Menggambar sesuai aturan
proyeksi orthogonal gambar benda 2D secara Proyeksi Eropa Menanya Mesin menurut proyeksi
(2D). sesuai aturan proyeksi  Sudut ketiga/ Mengkondisikan situasi Standar ISO”, orthogonal
orthogonal Proyeksi Amerika belajar untuk PT. Pradnya Observasi
3.6.3 Menjelaskan proyeksi  Pengertian dan membiasakan mengajukan Paramita, Proses
ortogonal dari sebuah titik fungsi bentuk pertanyaan secara aktif Jakarta pelaksanaan
3.6.4 Menjelaskan proyeksi proyeksi dan mandiri tentang sketsa  Hantoro, Sirod tugas
ortogonal dari sebuah orthogonal gambar benda 2D sesuai dan Parjono. menggambar
benda  Cara menggam- aturan proyeksi orthogonal (2005), sketsa benda 2D
3.6.5 Menjelaskan proyeksi bar bentuk Mengeksplorasi “Menggambar sesuai aturan
ortogonal dari sebuah orthogonal Mengumpulkan data yang Mesin” Adicita, proyeksi
garis  Gambar bentuk dipertanyakan dan Jakarta orthogonal
3.6.6 Menjelaskan ciri-ciri dari proyeksi menentukan sumber (melalui  Tables for the Portofolio
hasil proyeksi eropa orthogonal benda konkrit, dokumen, electric trade Terkait
3.6.7 Menjelaskan ciri-ciri dari buku, eksperimen) untuk (GTZ)
hasil proyeksi amerika kemampuan
menjawab pertanyaan yang GmbH,Eschb
dalam gambar
4.6.1. Membuat sketsa gambar diajukan tentang sketsa orn Federal
teknik
gambar benda 2D secara Republic of
benda 2D sesuai aturan menggambar
sesuai aturan proyeksi Germany
proyeksi orthogonal sketsa benda 2D
orthogonal  Buku referensi sesuai aturan
4.6.2. Membuat gambar dan artikel
Mengasosiasi proyeksi
proyeksi ortogonal dari yang sesuai
sebuah titik Mengkatagorikan data dan orthogonal
4.6.3. Membuat gambar menentukan hubungannya, Tes
proyeksi ortogonal dari selanjutnyanya Tes lisan/ tertulis
sebuah benda disimpulkan dengan urutan yang terkait
4.6.4. Membuat gambar dari yang sederhana dengan Sketsa
proyeksi ortogonal dari sampai pada yang lebih Gambar Benda
sebuah garis kompleks terkait sketsa 2D Sesuai
4.6.5. Membuat gambar gambar benda 2D sesuai Aturan Proyeksi
aturan proyeksi orthogonal
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
proyeksi eropa Mengkomunikasikan Orthogonal
4.6.6. Membuat gambar Menyampaikan hasil
proyeksi amerika atau
konseptualisasi tentang
proyeksi sudut ketiga.
sketsa gambar benda 2D
sesuai aturan proyeksi
orthogonal dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media
lainnya.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Materi Pokok Kegiatan
Kompetensi Waktu (JP)
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menganalisis sketsa Pengenalan jenis Pembelajaran Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
persyaratan gambar gambar benda 3D sesuai gambar proyeksi : Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati sketsa
proyeksi piktorial aturan proyeksi pictorial Sugiharto H menggambar
gambar benda 3D sesuai
(3D) 3.7.2 Mengidentifikasi sketsa  Gambar pictorial (1983), sketsa gambar
aturan proyeksi piktorial
4.7 Menggambar gambar benda 3D sesuai  Gambar “Menggambar benda 3D sesuai
proyeksi piktorial aturan proyeksi pictorial orthogonal Menanya Mesin menurut aturan proyeksi
(3D). 3.7.3 Menjelaskan proyeksi  Cara dan Mengkondisikan situasi Standar ISO”, piktorial
piktorial dimetri penyajian gambar belajar untuk membiasakan PT. Pradnya Observasi
3.7.4 Menjelaskan proyeksi proyeksi pictorial : mengajukan pertanyaan Paramita, Proses
piktorial isometri  Isometric secara aktif dan mandiri Jakarta pelaksanaan
3.7.5 Menjelaskan proyeksi  Dimetri tentang: sketsa gambar  Hantoro, Sirod tugas
piktorial miring  Oblique/ miring benda 3D sesuai aturan dan Parjono. menggambar
3.7.6 Menjelaskan proyeksi  Perspektif proyeksi piktorial (2005), sketsa gambar
piktorial perspektif.  Pengertian dan Mengeksplorasi “Menggambar benda 3D sesuai
4.7.1 Membuat sketsa gambar fungsi bentuk Mengumpulkan data yang Mesin” Adicita, aturan proyeksi
benda 3D sesuai aturan proyeksi dipertanyakan dan Jakarta piktorial
proyeksi piktorial aksonometri dan menentukan sumber (melalui  Tables for the Portofolio
4.7.2 Membuat proyeksi oblique (pictorial) benda konkrit, dokumen, electric trade Terkait
piktorial dimetri  Cara menggam- buku, eksperimen) untuk (GTZ) kemampuan
4.7.3 Membuat proyeksi bar bentuk menjawab pertanyaan yang GmbH,Eschb dalam
piktorial isometri proyeksi pictorial orn Federal menggambar
diajukan tentang sketsa
4.7.4 Membuat proyeksi  Pengertian, fungsi Republic of sketsa gambar
gambar benda 3D sesuai
piktorial miring dan jenis gambar Germany benda 3D sesuai
aturan proyeksi piktorial
4.7.5 Membuat proyeksi perspektif  Buku referensi aturan proyeksi
Mengasosiasi
piktorial perspektif.  Cara meng- dan artikel piktorial
gambar perspektif Mengkatagorikan data dan
yang sesuai Tes
satu titik hilang dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan Tes lisan/ tertulis
dua titik hilang
dengan urutan dari yang yang terkait
sederhana sampai pada dengan
yang lebih kompleks terkait menggambar
dengan sketsa gambar sketsa gambar
benda 3D sesuai aturan benda 3D sesuai
proyeksi piktorial aturan proyeksi
pictorial
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi Waktu (JP)
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
pembuatan sketsa gambar
benda 3D sesuai aturan
proyeksi piktorial sesuai
fungsi dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.

Semester 2

Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Alokasi Penilaian Sumber Belajar


Kompetensi Dasar
Kompetensi Pembelajaran Waktu (JP)
3.8 Memahami jenis-jenis 3.8.1 Menjelaskan jenis-  Pengenalan dan Mengamati 16 JP Tugas: Sato G., Takeshi, N.
gambar potongan dan jenis gambar penerapan jenis Mengamati jenis-jenis Hasil pekerjaan Sugiharto H (1983),
aturan potongan gambar potongan: gambar potongan menggambar “Menggambar Mesin
penggambarannya 3.8.2 Memahami aturan  Potongan dalm satu Menanya potongan menurut Standar
penggambaran bidang Mengkondisikan situasi ISO”, PT. Pradnya
4.8 Menyajikan jenis-jenis  Potongan lebih dari belajar untuk Observasi: Paramita, Jakarta
gambar Potongan gambar potongan satu bidang membiasakan Proses pelaksanaan
dan aturan 3.8.3 Mengaplikasikan  Potongan setengah mengajukan tugas menggambar Hantoro, Sirod dan
penggambarannya jenis-jenis gambar  Potongan setempat pertanyaan secara aktif potongan Parjono. (2005),
 Potongan diputar dan mandiri tentang Tes: “Menggambar Mesin”
Potongan
 Potongan berurutan jenis-jenis gambar Adicita, Jakarta
4.8.1. Menggambar  Potongan melintang potongan dan Tes lisan/ tertulis terkait
potongan denah  Potongan pemilihan cara dengan gambar Tables for the electric
rumah tinggal memanjang pemotongan potongan trade (GTZ)
sederhana Mengeksplorasi GmbH,Eschborn
Federal Republic of
Mengumpulkan data Germany
yang dipertanyakan Buku referensi dan
dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen, artikel yang sesuai
buku, eksperimen)
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang jenis
gambar potongan dan
pemilihan cara
pemotongan
Mengasosiasi

Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang jenis-
jenis gambar potongan
dan cara pemotongan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
jenis-jenis pemotongan
yang diterapkan pada
pembuatan gambar
potongan sesuai aturan
jenis pemotongan
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya
3.9 Menerapkan aturan 3.9 1. Menjelaskan unsur- Pengenalan tanda dan Mengamati 16 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
tanda pemotongan unsur yang harus ada letak hasil gambar Mengamati tanda dan Hasil pekerjaan Sugiharto H (1983),
dan letak hasil potongan letak hasil gambar penempatan tanda “Menggambar Mesin
dalam gambar  Garis potong potongan secara dan letak hasil menurut Standar
gambar potongan
potongan  Panah arah simetris gambar potongan ISO”, PT. Pradnya
4.9 Membuat gambar pemotongan Menanya simetris Paramita, Jakarta
potongan sesuai 3.9 2. Menyebutkan  Huruf atau simbol Observasi
tanda pemotongan pemotongan Mengkondisikan situasi Hantoro, Sirod dan
dan aturan tata letak dan memahami  Gambar hasil belajar untuk Proses pelaksanaan Parjono. (2005),
hasil gambar jenis-jeneis potongan membiasakan tugas penempatan “Menggambar Mesin”
potongan gambar potongan  peletakan gambar mengajukan tanda dan letak hasil Adicita, Jakarta
hasil potongan pertanyaan secara aktif gambar potongan
3.9 3. Menjelaskan proyeksi dan mandiri tentang simetris Tables for the electric
aturan gambar trade (GTZ)
potongan melintang potongan (tanda-tanda Tes GmbH,Eschborn
dan memanjang dan letak hasil gambar Tes lisan/ tertulis terkait Federal Republic of
potongan) serta cara dengan penempatan Germany
4.9.1 Membuat gambar membuat gambar tanda dan letak hasil
potongan simetris gambar potongan
potongan denah Mengeksplorasi simetris Buku referensi dan
rumah tinggal artikel yang sesuai
sederhana dengan Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukan
potongan melintang sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
4.9.2 Menggambar buku, eksperimen)
untuk menjawab
potongan memanjang pertanyaan yang
dari denah rumah diajukan tentang aturan
tinggal sederhana gambar potongan
(tanda-tanda dan letak
hasil gambar potongan)
serta cara membuat
gambar potongan
simetris

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
aturan gambar
potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar
potongan) serta cara
membuat gambar
potongan simetris

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
aturan gambar
potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar
potongan) yang
diterapkan pada
pembuatan gambar
potongan simetris
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.

3.10 Menerapkan aturan 3.10 1. Menyebutkan dan Tanda ukuran dan Mengamati 12 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
simbol, notasi, dan memahami aturan aturan peletakan Mengamati gambar- Hasil dasar Sugiharto H (1983),
dimensi pada ukuran gambar: gambar pandangan pembuatan ukuran “Menggambar Mesin
simbol, notasi, dan  Garis ukuran hasil proyeksi pada menurut Standar
gambar teknik.
dimensi pada  Garis bantu ukuran orthogonal sebagai bagian/pandangan ISO”, PT. Pradnya
4.10 Menggambar simbol, gambar teknik.  Batas ukuran dasar pembuatan gambar teknik Paramita, Jakarta
notasi, dan dimensi  Angka dan simbol ukuran
pada gambar teknik. ukuran Menanya Observasi Hantoro, Sirod dan
Proses pelaksanaan Parjono. (2005),
3.10 2. Menjelaskan simbol Dasar pembuatan Mengkondisikan situasi dasar pembuatan “Menggambar Mesin”
pada gambar teknik ukuran: belajar untuk ukuran pada Adicita, Jakarta
 Bagian yang membiasakan bagian/pandangan
bangunan
berfungsi mengajukan gambar teknik Tables for the electric
 Pandangan utama pertanyaan secara aktif trade (GTZ)
4.10.1 Membuat gambar gambar dan mandiri tentang Tes GmbH,Eschborn
berbagai simbol dan aturan dasar pemilihan Tes tertulis terkait Federal Republic of
gambar pandangan dengan dasar Germany
notasi pada gambar
untuk penempatan pembuatan ukuran
teknik bangunan ukuran dan pada bagian/
menempatkan ukuran pandangan gambar Buku referensi dan
4.10.2 Menggambar denah yang diperlukan teknik artikel yang sesuai
rumah tinggal Mengeksplorasi
sederhana lengkap Mengumpulkan data
dengan simbol, yang dipertanyakan
notasi, dan dimensi dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
buku, eksperimen)
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang aturan
dasar pemilihan
gambar pandangan
untuk penempatan
ukuran dan
menempatkan ukuran
sesuai bagian yang
berfungsi dan
pandangan utama
gambar teknik

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnya
disimpulkan tentang
aturan dasar pemilihan
gambar pandangan
untuk penempatan
ukuran dan
menempatkan ukuran
sesuai bagian yang
berfungsi dan
pandangan utama
gambar teknik dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
aturan dasar pemilihan
gambar pandangan
untuk penempatan
ukuran dan diterapkan
pada gambar
pandangan dalam
bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.
3.11 Mengevaluasi 3.11 1. Menafsirkan Sistem pemberian Mengamati 8 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
penggambaran makna simbol, ukuran: Mengamati macam- Hasil pelaksanaan Sugiharto H (1983),
simbol, notasi, dan  Ukuran berantai macam sistem sistem pemberian “Menggambar Mesin
notasi, dan Ukuran  Ukuran sejajar
dimensi. pemberian ukuran ukuran dan fungsinya menurut Standar
kombinasidalam  Ukuran pada gambar ISO”, PT. Pradnya
4.11 Memeriksa hasil ruang teknik kombinasi Observasi Paramita, Jakarta
penggambaran  Ukuran berimpit Menanya Proses penerapan
gambar bangunan
simbol,notasi, dan  Ukuran koordinat Mengkondisikan situasi sistem pemberian Hantoro, Sirod dan
dimensi.  Ukuran khusus belajar untuk ukuran dan fungsinya Parjono. (2005),
3.11 2. Menugaskan membiasakan “Menggambar Mesin”
penggambaran mengajukan Tes Adicita, Jakarta
simbol, notasi, dan pertanyaan secara aktif Tes tertulis terkait
dan mandiri tentang dengan sistem Tables for the electric
dimensi macam-macam sistem pemberian ukuran dan trade (GTZ)
pemberian ukuran dan fungsinya GmbH,Eschborn
3.11 3. Mengarahkan fungsinya Federal Republic of
dalam Pengumpulan Data Germany
Buku referensi dan
penggambaran
Mengumpulkan data artikel yang sesuai
simbol, notasi, dan yang dipertanyakan
dimensi dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
3.11 4. Menilai tanda
buku, eksperimen)
ukuran dan aturan untuk menjawab
peletakan ukuran pertanyaan yang
diajukan tentang
macam-macam sistem
gambar pemberian ukuran dan
fungsinya
4.11.1 Memeriksa hasil
Mengasosiasi
penggambaran
Mengkatagorikan data
simbol, notasi, dan dan menentukan
dimensi hubungannya,
selanjutnya
disimpulkan tentang
macam-macam sistem
pemberian ukuran
sesuai fungsinya
berdasarkan posisi,
referensi dan
kebutuhan langkah
pengerjaan benda
dengan urutan dari
yang sederhana
sampai pada yang
lebih kompleks.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
macam-macam sistem
pemberian ukuran dan
menerapkan
berdasarkan posisi,
referensi dan
kebutuhan langkah
pengerjaan benda
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.
3.12 Menganalisis konsep 3.12 1. Menemukan teknik Teknik Layout : Mengamati 12 JP Tugas Gambar Teknik
tata Letak gambar layout atau tata  Proporsi Mengamati konsep tata Hasil penggambaran Bangunan,
teknik penempatan letak gambar teknik sesuai dengan konsep Angkasa, Bandung,
letak gambar gambar tata letak gambar teknik 1998
4.12 Mengatur tata letak teknik dalam kertas Menanya
gambar teknik.  Komposisi Mengkondisikan situasi Dasar-Dasar
 Kelengkapan belajar untuk Observasi Menggambar
3.12 2. Menetapkan
gambar membiasakan Proses penerapan Teknik Bangunan
proporsi yang mengajukan pertanyaan konsep tata letak untuk SMK, Andi,
sesuai dalam secara aktif dan mandiri gambar teknik Yogya-karta, 2008
tentang konsep tata letak
penempatan
gambar teknik Modul Gambar
gambar pada Tes Teknik, Tedi Supardi,
kertas Tes tertulis terkait SMKN 6 Bandung,
Pengumpulan Data dengan konsep tata 2012
3.12 3. Menyimpulkan Mengumpulkan data letak gambar teknik
yang dipertanyakan dan Fortofolio, internet
kelengkapan & job-sheet,
menentukan sumber
gambar dalam (melalui benda konkrit, dokumen penulis
gambar teknik dokumen, buku,
eksperimen) untuk
bangunan
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
3.12 4. Menata gambar konsep tata letak gambar
yang disajikan teknik
pada kertas sesuai
Mengasosiasi
konsep tata letak Mengkatagorikan data
gambar teknik dan menentukan
hubungannya,
4.12.1 Mengatur tata selanjutnya disimpulkan
tentang konsep tata letak
letak gambar gambar teknik
teknik berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan
langkah pengerjaan
benda dengan urutan
dari yang sederhana
sampai pada yang lebih
kompleks.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
konsep tata letak gambar
teknik dan menerapkan
berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan
langkah pengerjaan
benda dalam bentuk
lisan, tulisan, dan
gambar.