Ki KD Bahasa Arab

1.
Bahasa Arab
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan
mengevaluasitentang pengetahuan prosedur kerja yang lazim dilakukan
faktual, konseptual, operasional serta memecahkan masalah sesuai
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang kajian Bahasa Arab
dengan bidang dan lingkup kajian Menampilkan kinerja di bawah
Bahasa Arab pada tingkat bimbingan dengan mutu dan kuantitas
teknis,spesifik, detil, dan yang terukur sesuai dengan standar
kompleks, berkenaan dengan ilmu kompetensi kerja.
pengetahuan, teknologi, seni, Menunjukkan keterampilan menalar,
budaya, dan humaniora dalam mengolah, dan menyaji secara efektif,
konteks pengembangan potensi kreatif, produktif, kritis, mandiri,
diri sebagai bagian dari keluarga, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
sekolah, dunia kerja, warga dalam ranah abstrak terkait dengan
masyarakat nasional, regional, pengembangan dari yang dipelajarinya
dan internasional. di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
WAKTU (jp)
3.1 Memahamitindak 4.1Mendemontrasikan tindak 6
ALOKASI
WAKTU (jp)
tuturmenyapa(salam,menan tuturmenyapa(salam,menany
yakan akan
keadaan),memperkenalkan keadaan),memperkenalkan
diri (ta’aruf),mengucapkan diri (ta’aruf),mengucapkan
terimakasih (taqdimal- terimakasih (taqdimal-
syukr),meminta maaf(al- syukr), meminta
isti’fa),dan berpamitan maaf(alisti’fa),dan
(wada’an),dengan berpamitan (wada’an),
memperhatikan fungsi dengan memperhatikan
sosial,strukturteks,dan unsur fungsisosial, struktur
kebahasaan padateks teks,dan unsurkebahasaan
interaksi interpersonallisan yang benardan sesuaikonteks
dan tulis sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.2 Menerapkan jati diri 4.2 Mendemontrasikanjati diri 5
(huwiyah), dengan (huwiyah)dengan
memperhatikan memperhatikan
fungsisosial,struktur fungsisosial,strukturteks,dan
teks,dan unsur unsur kebahasaan,
kebahasaan dari teks secarabenardan sesuai
interaksi transaksional konteks
lisan dan tulis, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.3 mengilustrasikannamahari 4.3Mengungkapkan teks 6
(asmaal-ayyam),bulan sederhana terkait namahari
(syuhural- (asmaal-ayyam), bulan
hijriyahmiladiyah),namaw (syuhural-
aktu dalamhari hijriyah/miladiyah),namawa
(shobah,nahar,masalailah), ktu dalamhari
waktu dalambentuk angka (shobah,nahar,masa, lailah),
(sa’ah),tanggal(tarikh),dan waktu dalambentuk angka
ALOKASI
WAKTU (jp)
tahun (sa’ah),tanggal(tarikh),dan
(sanahhijriyah/miladiyah), tahun
dengan memperhatikan (sanahhijriyah/miladiyah),d
fungsisosial, struktur engan memperhatikan
teks,dan unsur kebahasaan fungsisosial, struktur
dari teks interaksi teks,dan unsur
transaksional lisan dan kebahasaanyang benardan
tulis, sesuai dengan sesuai konteks
3.4 memahami teks sederhana 4.4Menyusun teks sederhana 6
fungsi terkait bangunan terkait dengan bangunan
publik (al-mabani al- publik (al-mabani
‘ammah) yang dekat al-‘ammah)yang dekat
dengan kehidupan dengan kehidupan
siswasehari- hari,dengan siswasehari- hari,dengan
memperhatikan fungsi memperhatikan fungsi
sosial,strukturteks,dan sosial,strukturteks,dan
unsur kebahasaan padateks unsur kebahasaan yang
interaksi transaksional benardan sesuai konteks
lisan dan tulis,sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.5 Menggambarkan 4.5 Mendemontrasikanteks 6
(sifatorang (sifat al- sederhana terkait sifat orang
insan),dengan (sifatal-insan),dengan
memperhatikanfungsi memperhatikan fungsi
sosial,strukturteks,dan sosial,struktur teks dan
unsur kebahasaan padateks unsur kebahasaan yang
interaksi transaksional benardan sesuai Konteks
lisan dan tulis,sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.6mengklasifikasi aktivitas 4.6 Mendemontrasikan teks 5
ALOKASI
WAKTU (jp)
(ansyithah) orang dan sederhana terkait dengan
fungsi (wadhaif) aktivitas (ansyithah) orang
benda/alat,dengan dan fungsi (wadhaif)
memperhatikan fungsi benda/alat,dengan
sosial, struktur teks,dan memperhatikan fungsi
unsur kebahasaan pada sosial, struktur teks dan
teksinteraksi transaksional unsur kebahasaan yang
lisan dan tulis, sesuai benardan sesuai konteks
dengan konteks
penggunaannya
3.7 menganalisis teks 4.7 mengimplementasikanteks 5
sederhana tentang sederhanaterkait deskripsi
deskripsiorang orang(washf al-
(washfal- insan),denganmemperhatika
insan),dengan n fungsisosial, struktur
memperhatikan teks,dan unsur kebahasaan
fungsi sosial, struktur yang benardan sesuai
teks,dan unsur konteks
kebahasaan dari
teksdeskriptiflisan
dan tulis,sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.8 Menentukan peribahasa 4.8 Mengungkapkan 5
Arab,dengan peribahasa Arab
memperhatikan fungsi secara sederhana
sosial dan unsur dengan
kebahasaan memperhatikan
fungsi sosial dan
unsur kebahasaan
3.9 menerapkan tindak tutur 4.9 Melatih menerapkan 5
untuk memintaperhatian teks sederhana yang
(mulahazhat), mengecek berisi meminta
ALOKASI
WAKTU (jp)
pemahaman (al-isti’ab), perhatian
menghargai kinerjayang (mulahadhat),
baik,dan memintadan mengecek
mengungkapkan pemahaman
pendapat (taqdimal- (alisti’ab),
ara),dengan menghargai
memperhatikan kinerjayang baik,dan
fungsisosial, struktur memintadan
teks,dan unsur mengungkapkan
kebahasaan pada pendapat
teksinteraksi (taqdimalaraa),
interpersonal lisan dan dengan
tulis,sesuai dengan memperhatikan
konteks penggunaannya fungsisosial, struktur
teks,dan unsur
kebahasaan yang
benardan sesuai
Konteks
3.10mengungkapkan isi pesan 3.10 Mendemontrasikan pesan 5
singkat dan singkat dan
pengumuman/pemberita pengumuman/pemberitah
huan (al- akhbarawal- uan (al-
ma’lumat),dengan akhbarawalma’lumat),
memberi dan lisan dan tulis secara
memintainformasi sederhana tentang
terkait kegiatan kegiatan sekolah, dengan
sekolah,dengan memperhatikan
memperhatikan fungsisosial, struktur
fungsisosial, struktur teks,dan unsur
teks,dan unsur kebahasaan
kebahasaan dari teks
khusus sesuai dengan
ALOKASI
WAKTU (jp)
3.11 Membedakan 4.11 Mendemontrasikan teks 5
ungkapan mintaijin sederhana berisi tindakan
(isti’dzan), mintaijin (isti’dzan),
menyuruh(al- menyuruh(al-amr),
amr),dan melarang melarang (al-
(al-nahyu),dengan nahyu),dengan
fungsisosial, struktur fungsisosial, struktur
teks,dan unsur teks,danunsur kebahasaan
kebahasaan pada yang benardan sesuai
teksinteraksi konteks
interpersonal lisan
dan tulis,sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.12 Menentukan ucapan 4.12 Mendemontrasikan teks 6
selamat(tahni’ah),dengan sederhana berisi ucapan
memperhatikan fungsi selamat (tahni’ah),
sosial, struktur teks,dan dengan memperhatikan
unsur kebahasaan dari teks fungsi sosial,struktur
interaksi transaksional teks,dan unsur
lisan dan tulis,sesuai kebahasaan yang benar
dengan konteks dan sesuai konteks
penggunaannya
Menganalisis kembali
syair atau lagu bahasa
Arab sangat singkat dan
sederhana,dengan
memahami fungsi sosial
dan unsur kebahasaan
3.13Menganalisis contoh 4.13 Mengungkapkan teks 6
ungkapan sederhana yang sederhana berisi harapan
ALOKASI
WAKTU (jp)
menyatakan harapan (roja’) atas suatu
(roja’) atas suatu kebahagiaan dan
kebahagiaan dan prestasi, prestasi,dengan
dengan memperhatikan memperhatikan
teks,dan unsur kebahasaan teks,dan unsur kebahasaan
pada teks interaksi yang benar dan sesuai
interpersonal lisan dan konteks
tulis,sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.14Mengidentifikasi kembali 4.14 Mendemontrasikan teks 5
ungkapan sederhana terkait sederhana berisi ungkapan
persetujuan (muwafaqah), tindakan memberi dan
dengan memperhatikan meminta informasi terkait
fungsisosial, struktur persetujuan (muwafaqah)
teks,dan unsur kebahasaan melakukan suatu
dari teks interaksi tindakan/kegiatan, dengan
transaksional lisan dan memperhatikan
tulis, sesuai dengan fungsisosial, struktur
konteks penggunaannya teks,dan unsur kebahasaan
yang benardan sesuai
konteks
3.15 Membandingkan tindak 3.15 Mengembangkan teks 4
tutur yang menyatakan sederhana berisi tindakan
dan menanyakan memberi dan meminta
perbandingan informasi terkait dengan
jumlah(muqaranah al- perbandingan
adad), dengan jumlah(muqaranah
memperhatikan fungsi al-‘adad) dengan
sosial,strukturteks,dan memperhatikan fungsi
unsur kebahasaan dari sosial, struktur teks, dan
teks interaksi unsur kebahasaan yang
ALOKASI
WAKTU (jp)
transaksional lisan dan benar dan sesuai konteks
tulis,sesuai dengan
3.16Menentukan ungkapan 4.16 Menyajikan teks sederhana 6
terkait maksud (al- berisi ungkapan tindakan
maqashid) dan memberi dan meminta
tujuan(al-ahdaf) informasi terkait maksud
melakukan suatu (al-maqashid) dan tujuan
tindakan/ kegiatan, (alahdaf) melakukan suatu
dengan memperhatikan tindakan/kegiatan, dengan
fungsisosial, struktur memperhatikan fungsi
teks,dan unsur sosial, struktur teks,dan
kebahasaan dari teks unsur kebahasaan yang
interaksi transaksional benardan sesuai konteks
lisan dan tulis, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.17Menentukan isi teks cerita 4.17Menyajikan teks naratif 6
(al-qashash) pendek dan sederhana secara lisan dan
sederhana, dengan tulis,terkait teks cerita(al-
memperhatikan fungsi qashash) dengan
sosial,struktur teks,dan memperhatikan fungsisosial,
unsur kebahasaan, sesuai struktur teks,dan unsur
dengan konteks kebahasaan sesuai konteks
penggunaannya
3.18 Menganalisis contoh 4.18 Mengungkapkan contoh 4
ungkapan teks sederhana berisi
sederhanayang harapan (roja’)atas suatu
menyatakan harapan kebahagiaan dan
(roja’) atas suatu prestasi,dengan
kebahagiaan dan memperhatikan
prestasi, dengan fungsisosial, struktur
memperhatikan teks,dan unsur kebahasaan
ALOKASI
WAKTU (jp)
fungsisosial, struktur yang benardan sesuai
teks,dan unsur konteks
kebahasaan pada
teksinteraksi
interpersonal lisan dan
tulis,sesuai dengan
3.19 Mengidentifikasi 4.19 Mendemontrasikan teks 4
kembali ungkapan sederhana berisi
sederhana terkait ungkapan tindakan
persetujuan memberi dan meminta
(muwafaqah), dengan informasi terkait
memperhatikan persetujuan
fungsisosial, struktur (muwafaqah) melakukan
teks, dan unsur suatu tindakan/kegiatan,
kebahasaan dari teks dengan memperhatikan
interaksi transaksional fungsisosial struktur
lisan dan tulis, sesuai teks,dan unsur
dengan konteks kebahasaan yang
penggunaannya benardan sesuai konteks
3.20 Menentukan 4.20 Menyajikan teks 2
ungkapan terkait sederhana berisi ungkapan
maksud (al- tindakan memberi dan
maqashid) dan tujuan memintainformasi terkait
(alahdaf) melakukan maksud (al-maqashid) dan
suatu tujuan (alahdaf)
tindakan/kegiatan, melakukan suatu
dengan tindakan/kegiatan, dengan
teks,dan unsur teks,dan unsur kebahasaan
kebahasaan dari teks yang benardan sesuai
ALOKASI
WAKTU (jp)
interaksi konteks
transaksional lisan
dan tulis, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.21Mengklasifikasikan 4,21 Mengembangkan 4
ungkapan sederhana teks sederhana
terkait menyuruh (al- berisi ungkapan
amr) dan melarang (al- menyuruh (al-amr)
nahyu) melakukan suatu dan melarang (al-
tindakan/kegiatan,denga nahyu) melakukan
n memperhatikan suatu
fungsisosial, struktur tindakan/kegiatan,
teks,dan unsur dengan mem-
kebahasaan dari teks perhatikan fungsi
interaksi transaksional social,struktur
lisan dan tulis, sesuai teks,dan
dengan konteks unsurkebahasaan
penggunaannya sesuai konteks
3.22 Menentukan isi teks 4.22Menyajikan teks naratif 2
cerita(al-qashash) sederhana secara lisan dan
pendek dan sederhana, tulis,terkait teks cerita (al-
dengan memperhatikan qashash) dengan
fungsi sosial,struktur memperhatikan
teks,dan unsur fungsisosial, struktur
kebahasaan, sesuai teks,dan unsur kebahasaan
dengan konteks sesuai konteks
penggunaannya
3.23 Menentukan iklan 4.23Mendemontrasikan 2
(ali’lan), sesuai dengan informasi dalam teks iklan
konteks penggunaannya (al-i’lan) dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,dan
ALOKASI
WAKTU (jp)
unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
3.24 Menganalisis kisah-kisah 4.24 Mengimplementasikan 4
teladan dalam bahasa teks-teks kisah teladan
Arab sangat sederhana dalam bahasa Arab sangat
dengan memahami sederhana dengan
fungsi sosial dan unsur memperhatikan fungsi
kebahasaan sosial dan unsur
kebahasaan
Jumlah 108

Ki KD Bahasa Arab

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ki KD Bahasa Arab

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1.

Anda mungkin juga menyukai