RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FARMAKOLOGI DASAR
(2 SKS)
FAF-241

Pengampu mata kuliah

Prof. Dr. Almahdy A,Apt

Prof. Dr. Armenia, Apt.

Dr. Fatma Sri Wahyuni, SSi.Apt.

Program Studi Farmasi

Fakultas Farmasi
Universitas Andalas
Padang, Tahun 2016

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 1

A. LATAR BELAKANG

Matakuliah farmakologi dasar berisi pokok-pokok bahasan konsep dasar farmakologi

meliputi nasib obat dalam tubuh (farmakokinetik ), prinsip dasar kerja obat (farmakodinamik)
dan toksikologi serta pengembangan obat baru / penilaian obat

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi Singkat Matakuliah

Mata kuliah ini, akan diawali dengan kuliah pendahuluan, apa itu obat, sifat kerja
obat (agonis dan antagonis), sinyalisasi dan mekanisme kerja obat, nasib obat
dalam tubuh, absorpsi, distribusi obat, metabolisme dan eksresi, dasar dasar
perhitungan farmakokinetik, filosofi toksikologi, unit dan rentang toksisitas dan
toksisitas pada setiap tingkat dan pengembangan obat baru.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep
dasar kerja dan nasib obat dalam tubuh, senyawa racun, memahami pengembangan obat
baru, dapat menilai penggunaan obat yang rasional.

2. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang

Diharapkan
(1) Sikap,
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika.
b. Menggunakan dan mengembangkan kreativitas dan inovasi secara saintifik
dalam memecahkan masalah kefarmasian.

(2) Ketrampilan Umum,

Memahami publikasi ilmiah dan mengambil manfaat praktis dari suatu
penemuan dalam hubungannya dengan penggunaan klinis sediaan farmasi

(3) Ketrampilan Khusus,

Memahami konsep dasar komunikasi terapeutik dalam membangun
kerja sama dengan tenaga kesehatan lainnya.

(4) pengetahuan
a. Dasar-dasar keilmuan yang cukup untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang
lebih tinggi.
b. Memahami konsep pra-klinis dan klinis aspek farmakokinetik dan
farmakodinamik sediaan farmasi untuk mencapai terapi yang rasional.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 2

 3. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi
Bahan kajian adalah kuliah pendahuluan, apa itu obat, sifat kerja obat (agonis dan
antagonis), sinyalisasi dan mekanisme kerja obat, nasib obat dalam tubuh, absorpsi,
distribusi obat, metabolisme dan eksresi, dasar dasar perhitungan farmakokinetik,
filosofi toksikologi, unit dan rentang toksisitas dan toksisitas pada setiap tingkat
dan pengembangan obat baru,
1. Craig, C.R., (Editor), 1990, Modern Pharmacology, 4th. Ed., Liyye Brown Co., New York
2. Dipama, J.R., (Editor), 1994, Basic Pharmacology in Medicine, 4th. Ed., Medicinal
Surv.Inc., Philadelphia.
3. Laurence, L.B., (Editor), 2005, Goodman and Gilman’s The Pharmacological Basis of
Theurapeutics, 11th. Ed., McGraw Hill, New York.
4. Katzung, B.B., 2004, Basic and Clinical Pharmacology, 9th. Ed., McGraw-Hill.Inc.,
London
5. Niesink, R.J.M., de Vries, J., and Hollinger , M.A., Toxicology, Principles and
Applications, CRC Press. Inc., New York.
6. Arien et. Al,1986, Pengantar Toksikologi Umum, diterjemahkan oleh Watimena dkk,
Gama Press, Klaassen, C. D, 2002

4. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

Metode pembelajaran dilakukan dengan tatap muka di kelas dengan pelaksanaan sebagai
berikut: dosen menerangkan dengan alat bantu buku ajar, Whiteboard, Laptop dan LCD
Projector dilanjutkan tanya jawab antara dosen dan mahasiswa. Bentuk kegiatan lain, yaitu
diskusi dan pemberian tugas mandiri. Pemberian tugas mandiri bersifat wajib, dilakukan
sebanyak 3 kali dengan tujuan untuk mempersiapkan diskusi kelompok.

5. Pengalaman Belajar Mahasisiwa

Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang
harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester, adalah bentuk kegiatan
belajar mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu mencapai kemampuan
yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran. Proses ini termasuk di dalamnya
kegiatan asesmen proses dan hasil belajar mahasiswa.

6. Kriteria (Indikator) Penilaian

7. Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh
selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi antara lain meliputi pemahaman,
keterampilan, kreativitas, dan leadership. Komponen pemahaman dan ketrampilan
meliputi tugas-tugas yang diberikan setiap pokok bahasan, ujian tengah semester, dan
ujian akhir semester. Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa
diharapkan dapat memantau selama masa perkuliahan (berupa kuesioner dan kritik-

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 3

 saran dari mahasiswa). Penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif,
akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Kriteria
menunjuk pada standar keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan
pembelajaran, sedangkan unsur-unsur yang menunjukkan kualitas kinerja
mahasiswa.

8. Bobot Penilaian
Kriteria penilaian terdiri atas penilaian hasil dan proses sesuai dengan capaian
pembelajaran, dengan contoh sebagai berikut:
Presentase
(%)
Aspek penilaian Unsur Penilaian

Pemaham Tugas mandiri 10 - 20

Ujian Tengah Semester 20 - 30

Ujian Akhir Semester 20 - 40

Soft Skills Kreativitas dalam diskusi,

Membuat resume, Kedisiplinan
pengumpulan tugas, Presentasi, 10 - 30
Partisipasi di kelas, dsb

Jumlah 100

9. Norma Akademik
Norma yang diberlakukan dalam perkuliahan:
- Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan
kuliah yang terlaksana.
- Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan ditetapkan
bersama antara dosen dan mahasiswa.
- Toleransi keterlambatan 15 menit.
- Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan.
- Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal
- Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat
pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus menghubungi dosen sebelum
perkuliahan.
- Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 4

 - Pakai baju/kameja putih dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi perempuan
pada saat UTS dan UAS.
- Kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan nol.
- Norma akademik lainnya

10. Rancangan Tugas Mahasiswa

Rancangan Tugas Mahasiswa terdiri dari : (1)Tujuan tugas, (2) Uraian tugas (objek
garapan, yang harus dikerjakan dan batasan-batasan, metode/cara pengerjaan,
acuan yang digunakan, dan destripsi luaran tugas, dan (3) Kriteria penilaian.
Tujuan tugas Adalah rumusan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai oleh
mahasiswa bila ia berhasil mengejakan tugas ini (hard skill dan soft skill).
Diskripsi luaran tugas yang dihasilkan adalah uraian tentang bentuk hasil studi/
kinerja yang harus ditunjukkan/disajikan (misal hasil studi tersaji dalam paper
minimum 20 halaman termasuk skema, tabel dan gambar, dengan ukuran kertas
kuarto, diketik dengan type dan besaran huruf yang tertentu, dan mungkin
dilengkapi sajian dalam bentuk CD dengan format powerpoint).
Kriteria penilaian Berisi butir-butir indikator yang dapat menunjukan tingkat
keberhasilan mahasiswa dalam usaha mencapai kemampuan yang telah
dirumuskan.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 5

Tabel RPS Teori Mata Kuliah Imunologi Serologi (2 SKS)

Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Belajar Penilaian Penila
Dan Referensi Mahasiswa n
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Ceramah, Kriteria Penilaian:
Mahasiswa mampu menguasai - Sejarah dan dasar 2x50 menit Ketajamananalisis,
farmakologi Mendengar,
konsep teoritis secara umum Inovasi solusi,
- Farmakodinamika Melihat,
dan khusus tentang pengertian Tingkat komunikatif, 6,26
1 - Farmakokinetika Melaksanakan,
farmakologi-toksikologi Presentasi %
- Toksikologi Diskusi,
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.
- Apa itu obat Ceramah, Case Based Kriteria Penilaian:
- Penggolongan obat Learning. Ketajamananalisis,
2x50 menit Mendengar,
- Bentuk sediaan obat Inovasi solusi,
Mahasiswa mampu menguasai Melihat,
- Cara pemberian obat Tingkat komunikatif, 6,26
2 konsep teoritis secara umum Melaksanakan,
- Prinsip-prinsip Presentasi %
dan khusus tentang obat Diskusi,
terapeutika,
Mempresentasikan
- keamanan, dan efikasi Bentuk penilaian:
pengobatan Lisan,Tulisan, Kinerja.
- Mekanisme kerja obat Ceramah, Kriteria Penilaian:
- Mekanisme Agonis dan 2x50 menit
Mahasiswa mampu menguasai Ketajamananalisis,
antagonis Mendengar,
konsep teoritis secara umum Inovasi solusi,
- Senyawa aktif endogen Melihat,
dan khusus tentang sifat Tingkat komunikatif, 6,26
3 dan eksogen Melaksanakan,
kerja obat, agoni dan Presentasi %
- Hubungan efek dengan Diskusi,
antagonis. dosis Mempresentasikan
- Efek samping
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 6

 - Pengertian reseptor Ceramah, Kriteria Penilaian:
- Fungsi reseptor 2x50 menit Ketajamananalisis,
Mendengar,
Mahasiswa mampu mampu - Ikatan obat reseptor Inovasi solusi,
- Bentuk molekul reseptor
Melihat,
menguasai konsep teoritis Tingkat komunikatif, 6,26
4 Melaksanakan,
secara umum dan khusus - Pembagian reseptor. Presentasi %
Diskusi,
tentang reseptor.
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.
Mahasiswa mampu menguasai - Sistim sinyalisasi dan Ceramah, Kriteria Penilaian:
mekanisme kerja obat 2x50 menit Ketajamananalisis,
konsep teoritis secara umum Mendengar,
- Reseptor trans Inovasi solusi,
dan khusus tentang Melihat,
membran terkait Tingkat komunikatif, 6,26
5 sinyalisasi dan mekanisme kerja Melaksanakan,
Presentasi %
protein G Diskusi,
obat
- Second messenger Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
. Lisan,Tulisan, Kinerja.
- Sumber bahan obat Ceramah, Kriteria Penilaian:
- Pesiapan uji obat baru Ketajamananalisis,
Mendengar,
Mahasiswa mampu menguasai - Tahap praklinik dan uji 2x50 menit Inovasi solusi,
klinik
Melihat,
konsep teoritis secara umum Tingkat komunikatif, 6,26
6 - Administrasi obat baru Melaksanakan,
dan khusus tentang Presentasi %
Diskusi,
Pengembangan obat baru.
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.
- Pengertian farmakokinetik Ceramah, Kriteria Penilaian:
- Pentingnya 2x50 menit Ketajamananalisis,
Mendengar,
Mahasiswa mampu menguasai farmakokinetik Inovasi solusi,
- ADME
Melihat,
konsep teoritis secara umum Tingkat komunikatif, 6,26
7 Melaksanakan,
dan khusus tentang - Kurva waktu – konsentrasi Presentasi %
obat Diskusi,
farmakokinetik.
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 7

 - Absorbsi obat Ceramah, Kriteria Penilaian:
- Mekanisme transpor 2x50 menit Ketajamananalisis,
Mahasiswa mampu menguasai Mendengar,
aktif Inovasi solusi,
konsep teoritis secara umum Melihat,
Tingkat komunikatif, 6,26
8 dan khusus tentang Melaksanakan,
- Faktor-faktor yang Presentasi %
Absorbsi obat. Diskusi,
mempengaruhi absorbsi
Mempresentasikan
Mekanisme pinositosis dll. Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.
- volume distribusi Kriteria Penilaian:
- ruang distribusi Ceramah, Ketajamananalisis,
Mahasiswa mampu menguasai Mendengar,
- faktor-faktor yang 2x50 menit Inovasi solusi,
konsep teoritis secara umum Melihat,
mempengaruhi Tingkat komunikatif, 6,26
9 dan khusus tentang Melaksanakan,
absorbsi obat. Presentasi %
distribusi. Diskusi,
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.
- organ metabolisme Ceramah, Case Based Kriteria Penilaian:
- reaksi metabolisme obat Learning. Ketajamananalisis,
Mahasiswa mampu menguasai 2x50 menit Mendengar,
- induksi metabolisme Inovasi solusi,
konsep teoritis secara umum Melihat,
- variasi individu dalam Tingkat komunikatif, 6,26
10 dan khusus tentang Melaksanakan,
metabolisme
Presentasi %
Metabolisme Obat Diskusi,
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.
- Organ eksresi Ceramah, Case Based Kriteria Penilaian:
- Eliminasi orde I Learning. Ketajamananalisis,
Mahasiswa mampu menguasai 2x50 menit Mendengar,
- Eliminasi orde 0 Inovasi solusi,
konsep teoritis secara umum - Ekskresi obat
Melihat,
Tingkat komunikatif, 6,26
11 dan khusus alisis tentang - T1/2 Melaksanakan,
Presentasi %
eliminasi. - klirens Diskusi,
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 8

 - pengertian toksikologi Ceramah, Case Based Kriteria Penilaian:
Mahasiswa mampu menguasai - ruang lingkup toksikologi Learning. Ketajamananalisis,
konsep teoritis secara umum Mendengar,
- cara masuk dan nasib 2x50 menit Inovasi solusi,
dan khusus tentang Melihat,
toksikan dalam tubuh (in Tingkat komunikatif, 6,26
12 Filosofi toksikologi . Melaksanakan,
brief) Presentasi %
Diskusi,
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.
Sistim penggolongan Ceramah, Case Based Kriteria Penilaian:
darah, persyaratan donor Learning. Ketajamananalisis,
2x50 menit Mendengar,
Mahasiswa mampu menguasai dan resipien, jenis tranfusi Inovasi solusi,
Melihat,
konsep teoritis secara umum dan crossmaching Tingkat komunikatif, 6,26
13 Melaksanakan,
dan khusus tentang Unit dan Presentasi %
Diskusi,
Rentang Toksisitas
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.
- makromolekul Ceramah, Case Based Kriteria Penilaian:
Mahasiswa mampu menguasai - organel, sel, jaringan Learning. Ketajamananalisis,
2x50 menit Mendengar,
konsep teoritis secara umum - organ, organisme Inovasi solusi,
- populasi, ekosistem
Melihat,
dan khusus tentang Toksisitas Tingkat komunikatif, 6,26
14 dan biosfir. Melaksanakan,
pada setiap tingkat dan Kuratif Presentasi %
- racun non sistemis Diskusi,
racun.
- racun sistemis Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
pestisida Lisan,Tulisan, Kinerja.
- interaksi nutrisi – toksikan Ceramah, Case Based Kriteria Penilaian:
- efek nutrisi terhadap Learning. Ketajamananalisis,
Mahasiswa mampu menguasai Mendengar,
toksikan 2x50 menit Inovasi solusi,
konsep teoritis secara umum Melihat,
- efek toksikan terhadap Tingkat komunikatif, 6,26
15 dan khusus tentang i Faktor Melaksanakan,
nutrisi Presentasi %
interaksi dan toksisitas . Diskusi,
Mempresentasikan
Bentuk penilaian:
Lisan,Tulisan, Kinerja.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 9

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 10