Pedoman Penulisan Konsep Penerapan Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) di SMK

Halaman Judul:

Konsep Penerapan

Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) di SMK

A. Karakteristik Konsep
1. Orisinalitas; topik dan bahasan merupakan ide yang memuat keaslian
maupun kreativitas dengan memadukan sejumlah gagasan maupun ide-
ide baru dalam mewujudkan GSM. Yang ditandai dengan adanya surat
pernyataan dari kepala sekolah yang ditanda tangani.
2. Inovatif; hasil yang dicapai memuat ide kebaruan yang bermakna dalam
mewujudkan GSM.
3. Elaboratif; kepiawaian seseorang dalam menguraikan, merinci,
menghubungkan suatu konsep/data satu dengan lainnya sehingga
gagasan/karya tentang GSM yang dihasilkan lebih kompleks tetapi
terurai.
4. Inspiratif; memberikan dorongan dan motivasi maupun spirit dalam
melaksanakan ide GSM untuk diikuti orang lain.
5. Empirik; menunjukkan bukti nyata kinerja berbasis pengalaman dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran.
6. Aplikatif; Ide GSM yang diciptakan dapat direflikasi, dimanfaatkan, dan
atau dikembangkan baik di sekolah sendiri maupun di sekolah lain.
B. Format Konsep Penerapan
Format Konsep Penerapan terdiri dari bagian awal, bagian isi, bagian akhir, dan bagian
penunjang.
1. Bagian Awal
Bagian ini terdiri atas halaman judul, kata pengantar, abstrak atau ringkasan,
daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran.
2. Bagian Isi
Bagian ini berisi paparan tentang hal-hal sebagai berikut.
a. Pendahuluan
Pendahuluan berisi paparan latar belakang, masalah, tujuan,
dan manfaat kegiatan yang dilaporkan.
b. Metode Pemecahan Masalah
Metode pemecahan masalah berisi paparan teori atau
pengalaman yang dijadikan rujukan dalam mengembangkan
GSM beserta langkah-langkah rinci dari metode atau cara
tersebut.
c. Pelaksanaan dan Hasil yang dicapai
Bagian pelaksanaan dan hasil yang dicapai berisi tentang
paparan tentang pelaksanaan terkait tempat, waktu, dan
perangkat atau instrumen yang digunakan.
3. Bagian Akhir
Bagian akhir berisi tentang simpulan, refleksi, dan rekomendasi.
Simpulan berisi tentang hal-hal yang dapat disarikan dari metode GSM
yang di sajikan.
Sedangkan saran atau rekomendasi dapat ditujukan kepada pihak-pihak
terkait dengan peningkatan mutu pendidikan.
4. Bagian Penunjang
Bagian penunjang memuat daftar pustaka dan lampiran data yang digunakan
dalam melakukan inovasi GSM.
 C. Teknik Penulisan dan Penyusunan Konsep Penerapan
1. Penulisan naskah konsep penerapan harus menggunakan sistematika penulisan
sebagaimana tertera pada lampiran pedoman ini.
2. Jumlah halaman naskah berkisar antara 2500 sampai 3000 karakter tidak
termasuk lampiran,
3. Ditulis di kertas berukuran A4.
4. Naskah diketik dengan spasi 1,5, huruf Time New Roman ukuran huruf 12, batas
tepi/margin kiri 3 cm, kanan 2,5 cm, atas 3 cm, dan bawah 3 cm. Khusus untuk
ukuran huruf tabel dan gambar disesuaikan dengan kebutuhan.

Lampiran dapat berupa:

● Instrumen yang akan diisi;
● Media atau alat yang digunakan;