KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : V (LIMA)
SEMESTER : 1 (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

Jenis Aspek Bobot

Soal
Soal Soal Soal

Jumlah Soal
Nomor Soal
Standar Kompetensi
Materi Pokok Indikator Soal

Sedang
Mudah
Uraian
Pilgan

Sukar
Kompetensi Dasar

Isian

C1
C2
C3
1. Melakukan 1.1. Melakuka Sifat Operasi hitung 1.1.1 Menggunakan sifat 2 1 √ √ √ 1. Sifat distributif dari 65 x (25 + 10) di
operasi n operasi bilangan bulat komutatif, asosiatif dan bawah ini yang benar adalah ....
hitung hitung o Penggunaan sifat distributif untuk a. (65 x 65) + 10
bilangan bulat komutatif, b. (65 x 25) + (65 x 10)
bilangan melakukan perhitungan
termasuk Asosiatif, dan c. (65 x 25) + 10
bulat dalam secara efisien
penggunaan Distributif d. (25 + 10) x 65
pemecahan sifat-sifatnya, e.
masalah o Pembulatan
pembulatan, 3 √ √ 3. 15 x (175 – 75) = (15 x n) – (15 x 75),
bilangan dalam
dan
satuan, puluhan,
nilai n adalah ...
penaksiran a. 15 c. 100
dan ratusan
1.1.2 Membulatkan b. 75 d. 175
terdekat
bilangan-bilangan 1 21 √ √ √ 21. 345 jika dibulatkan ke ratusan terdekat
o Menaksir hasil dalam satuan, puluhan, menjadi ....
operasi hitung dua
dan ratusan terdekat
bilangan
1.1.3 Menaksir hasil operasi
hitung dua bilangan 1 2 √ √ √ 2. Hasil taksiran yang terbaik untuk
124 x 48 ke puluhan terdekat
adalah ...
a. 4800 c. 6000
b. 5200 d. 6500
1.2. Menggun KPK dan FPB 1.2.1 Mengunakan faktor 5 5 √ √ √ 5. Faktorisasi prima dari 260 yaitu ...
akan faktor o Penggunaan KPK prima dan faktorisasi prima a. 22 x 5 x 13 c. 22 x 52 x 13
prima untuk dan FPB untuk untuk memecahkan b. 23 x 5 x 13 d. 22 x 5 x 11
menentukan memecahkan masalah sehari-hari yang 7. Kelipatan persekutuan terkecil dari
 KPK dan FPB masalah sehari- berkaitan dengan FPB dan 7 √ √ √ 12 dan 15 adalah ...
hari KPK a. 60 c. 80
o Penggunaan KPK b. 70 d. 90
dan FPB untuk 8. FPB dari 48 dan 64 adalah ...
memecahkan a. 6 c. 12
masalah sehari- 8 √ √ √ b. 8 d. 16
hari
22. Faktorisasi prima dari 40 adalah ...
22 √ √ √
23. 12 hari sekali Ita belajar bersama
23 √ √ √ Nunik, sedangkan Elsa belajar
bersama Nunik setiap 9 hari. Maka
Nunik, Ita dan Elsa akan belajar
bersama-sama lagi setelah ... hari.
1.3 Melakukan Operasi Hitung 1.3.1 Melakukan operasi 3 9 √ √ √ 9. -25 + 65 – 24 = ...
operasi Bilangan Bulat penjumlahan, a. 66 c. 16
hitung o Membaca dan pengurangan, perkalian, b. -16 d. -66
campuran Menulis Bilangan dan pembagian bilangan 6 √ √ √ 6. Hasil dari (-36) x (-12) adalah ...
bilangan Bulat bulat a. -432 c. -423
bulat b. 432 d. 423
o Operasi
24 √ √ 24. Hasil dari (-24) + (-40) adalah ....
Penjumlahan dan
pengurangan 1.3.2 Melakukan operasi
bilangan bulat
1 4 √ √ √ 4. Hasil dari 15 : (-3) x 5 adalah ...
hitung campuran dengan a. -25 c. 30
o Operasi Perkalian bilangan bulat
b. 25 d. 35
dan pembagian 1.3.3 Memecahkan masalah 1 25 √ √ √ 25. Ibu membeli 12 lusin gelas. 1 gelas
bilangan bulat sehari-hari yang harganya Rp. 850,00. Uang yang
positif melibatkan bilangan harus dibayarkan Ibu adalah ...
o Menyelesaikan bulat
masalah sehari-
hari yang
melibatkan operasi
hitung bilangan
bulat
1.4 Menghitung Perpangkatan dan 1.4.1 Melakukan operasi 1 10 √ √ √ 10. Hasil dari 92 x 82 adalah ...
perpangkata Akar Sederhana penjumlahan, a. 5340 c. 5304
n dan akar o Menuliskan pengurangan, b. 5134 d. 5184
sederhana perpangkatan dua perkalian, dan
sebagai perkalian pembagian bilangan
berulang berpangkat dua
1.4.2 Mencari hasil 1 16 √ √ √ 16. √ 2.025 = n, nilai n adalah ...
o Operasi hiitung
 yang melibatkan penarikan a. 25 c. 35
bilangan perpangkatan akar b. 45 d. 55
berpangkat dua pangkat dua dari
o Penarikan akar bilangan kuadrat
pangkat dua dari 1.4.3 Melakukan operasi
1 26 √ √ √
26. √ 144 + √ 256 = n, nilai n
bilangan kuadrat penjumlahan,
adalah ....
o Membandingkan pengurangan,
Bilangan bertanda perkalian, dan
akar kuadrat pembagian bilangan
dengan bilangan bulat
lain
2.Menggunakan 2.1. Menuliskan Pengukuran 2.1.1 Menuliskan tanda 1 11 √ √ √ 11. Pukul 10.20 malam dapat ditulis
pengukuran waktu, tanda waktu Waktu waktu dengan pukul ...
sudut, jarak, dan dengan menggunakan notasi a. 20.20 c. 21.20
o Menentukan b. 22.20 d. 23.20
kecepatan dalam menggunakan 24 jam
tanda waktu
pemecahan notasi 24 jam
dengan notasi 12
masalah jam
o Menentukan
tanda waktu
dengan notasi 24
jam
2.2. Melakukan o Operasi hitung 2.2.1 Melakukan operasi 3 13 √ √ √ 13. 3 jam + 45 menit + 240 detik = ....
operasi hitung yang melibatkan hitung satuan waktu menit
satuan waktu satuan waktu a. 209 c. 288
b. 205 d. 229
14 √ √ √ 14. 1 abad + 3 Windu + 36 bulan = ....
tahun
a. 136 c. 140
b. 120 d. 127
30 √ √ √ 30. 2 jam + 90 menit + 180 detik = ....
menit

2.2.2 Menyelesaikan 12 √ √ √ 12. Jika sekarang pukul 11.25, maka 35

masalah yang berkaitan dengan menit yang lalu pukul ...
waktu a. 10.50 c. 10.45
b. 10.55 d. 11.00
2.3.Melakukan Pengukuran 2.3.1. Menentukan dan 1 15 √ √ √ 15. Pada pukul 04.00, sudut terkecil yang
pengukuran sudut Sudut menaksir besar sudut dibentuk kedua jarum jam tersebut
adalah .... derajat
o Menentukan dan
 menaksir besar a. 90 c. 120
suatu sudut b. 100 d. 150
o Menggambar dan
mengukur besar
sudut dengan
busur derajat
2.4.Mengenal Jarak dan kecepatan 2.4.1 Mengenal macam- 1 28 √ √ √ 28. 600 km/jam = .... m/menit
satuan jarak dan 1. Satuan Jarak macam satuan
kecepatan kecepatan

2.5 Menyelesaika Menyelesaikan 2.5.1 Menghitung masalah 1 27 √ √ √ 27. Widia pergi ke kota Pekanbaru
n masalah masalah yang yang berkaitan denagn mengendarai sepada motor dengan
yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan rata-rata 20 km/jam. Jarak
berkaitan jarak dan kecepatan kecepatan rumah Widia ke Pekanbaru 40 km.
dengan Jika Widia berangkat dari rumah
waktu, jarak, pukul 08.00 WIB, maka Widia akan
dan sampai di kota Pekanbaru pukul ....
kecepatan WIB

3. Menghitung 3.1. Menghitung Geometri 3.1.1 Menghitung Luas 1 17 √ √ √ 17. Perhatikan gambar berikut ini!
luas bangun luas o Menentukan Luas Trapesium dan Layang-
datar trapesium Bangun Datar Layang
dan Sederhana
sederhana dan D
layanglayang
menggunakan
nya dalam
pemecahan A C
masalah
Panjang AC = 100 mm dan panjand
BD = 50Bmm. Luas layang-layang
tersebut adalah ... mm2
a. 150 c. 2500
b. 300 d 5000

1 18 √ √ √ 18. Berikut ini adalah gambar trapesium

3.2. Menyelesaik- Geometri 3.2.1 Menyelesaikan samakaki,
an masalah o Menyelesaikan masalah tentang
yang masalah yang trapesium dan Layang-
20 cm
berkaitan berkaitan dengan Layang
dengan luas luas bangun datar 8 cm
bangun datar 10 cm
 Luas dari bangun di atas adalah ... cm2
a. 38 c. 120
b. 80 d. 240

4. Menghitung 4.1. Menghitung Geometri 4.1.1 Mencari Volume 1 19 √ √ √ 19. Panjang rusuk kubus adalah 8 m, maka
Volume Kubus volume kubus Kubus dan Balok besar volumenya adalah ... m3
Dan Balok Dan dan balok a. 16 c. 64
o Menemukan b. 24 d. 512
Menggunakan volume kubus dan 4.1.2 Menghitung volume
nya Dalam 1 29 √ √ √ 29. Sebuah kubus memiliki volume 512
balok kubus dan balok
Pemecahan dm3. Maka panjang rusuk kubus
dengan rumus
Masalah tersebut adalah .... dm
4.2 Menyelesaik-an o Menyelesaik-an 4.2.1 Menyelesaikan 1 20 √ √ √ 20. Sebuah peti berbentuk balok dengan
masalah yang masalah yang masalah tentang kubus ukuran panjang 24 dm, lebar 20 dm
berkaitan dengan berkaitan dengan dan balok dan tinggi 15 dm, maka volume peti
volume kubus dan volume kubus dan tersebut adalah ... dm3.
balok balok a. 7200 c. 3804
b. 5200 d. 3840

Bentuk Soal Mudah Sedang Sukar Jumlah

Pilihan Ganda 4 12 4 20
Isian 2 6 2 10
Jumlah 6 18 6 30
Presentase 20% 60% 20% 100%

Mengetahui AIR TERBIT, 2018

Kepala Sekolah SDN. 039 Guru Kelas V
AIR TERBIT

ALIZAR, S.Pd ASIAH, S.Pd

NIP: 19690115 199310 1 001 NIP: 19620113 198309 2 003