CARRERA: LETRAS
FUNDAMENTACIÓN
OBJETIVOS GENERALES
Lectura Obligatoria:
Irma Emiliozzi, dirección/ compilación: La aventura textual. (De la Lengua a los Nuevos
Lenguajes), Editorial Stella- La Crujía Ediciones, Colección Itinerarios-1-, Buenos Aires,
2003, 174 pp.
2.1- Novela
Lecturas obligatorias:
Emiliozzi, Irma (Coord) (2009): Ecos de una tos…, Múltiple lectura de un cuento de
Leopoldo Alas, Clarín, Buenos Aires, Corregidor.
Marías, Javier (1996). “Figuras inacabadas”, Cuando fui mortal, Madrid, Ediciones
Alfaguara.
________________ “Gualta”. Diario El país. [En línea], 02-03-2011
URL del documento:
http://www.elpais.com/articulo/opinion/Gualta/elpepiopi/19861226elpepiopi_11/Tes
UNIDAD III
3.1 La generación del ’27 y las artes plásticas. Rafael Alberti: Pintar con versos. Poesía
del exilio, poesía de la nostalgia. Fantasía colorista en el poemario A la pintura de Rafael
Alberti.
3.2. La generación de vanguardia: el 27. Federico García Lorca: Una voz, todas las voces.
De la poesía tradicional-popular a la culta. La experiencia vanguardista.
Lecturas obligatorias.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Baehr, Rudolf: Manual de versificación española, Gredos, Madrid, 1970.
Bousoño, Carlos: Teoría de la expresión poética. Edit. Gredos. Madrid, 1966.
Casetti, Francesco y De Chio, Federico: Cómo analizar un film. Barcelona, Ed. Paidós,
1991.
Debray, Regis: Vida y muerte de la imagen (Historia de la mirada en Occidente), Paidós,
Comunicación, Barcelona, 1994.
García Jiménez, Jesús: Narrativa audiovisual. Madrid, Ed. Cátedra, Colección Signo e
Imagen, 1993.
Machado, Arlindo: El paisaje mediático. Sobre el desafío de las poéticas tecnológicas,
Universidad de Buenos Ares, Libros del Rojas, 2000.
Martínez Fernández, José Enrique: La intertextualidad literaria, Madrid, Cátedra, 2000.
Paraíso, Isabel: El verso libre hispánico. Orígenes y corrientes, prólogo de Rafael Lapesa,
Gredos, Biblioteca Románica Hispánica, 1985.
Pimentel, Aurora: Relato en perspectiva. Estudio de teoría narrativa. México, Siglo
XXI, 2002.
Pratz, Mario: Mnemosyne. El paralelismo entre la literatura y las artes visuales, Versión
castellana de Ricardo Pochtar, Taurus, Madrid, 1979.
Rico, Francisco: Historia y crítica de la literatura española, Editorial Crítica, Grupo
Editorial Grijalbo, Barcelona, 9 volúmenes, con sus respectivas actualizaciones.
Reisz de Rivarola, Susana “Predicación metafórica y discurso simbólico”, en Teoría y
análisis del texto literario, Ed. Hachette, Buenos Aires 1995.
Ricoeur, Paul. Teoría de la interpretación. Discurso y excedente de sentido. Ed. Siglo
XXI. México, 1998.
Ricoeur, Paul. La metáfora viva. Edit. Cristiandad. Madrid, 2001.
Zunzunegui, Santos: Metamorfosis de la mirada. El museo como espacio de sentido,
Alfar, Semiótica y Crítica 6, Sevilla, 1990.
Zunzunegui, Santos: Pensar la imagen. Madrid, Ed. Cátedra, 1992.
5
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
UNIDAD I
Casetti, Francesco y De Chio, Federico: Cómo analizar un film. Barcelona, Ed. Paidós,
1991.
Morilla, Luis René, (2001), Composición artística para fotógrafos, Buenos Aires, Flash
Ediciones Fotográficas.
Chapí, Ruperto, (1985), La revoltosa. Barcelona. Libreto: José López Silva y Carlos
Fernández Shaw. Música: Ruperto Chapí.
-Pelletieri, Osvaldo, 2008, El sainete y el grotesco criollo: del autor al actor, Buenos
Aires, Galerna.
URL: http://www.ehu.es/zer/zer10/susperregui.html
Versión filmada: La revoltosa, 1995. Director: José Luis Moreno. Productora española:
Miramon Mendi
Thamer Arana Grajales, (2007), "El concepto de teatralidad", Revista Artes, n° 13,
Volúmen 7, Enero-Julio
Unidad II
2.1
Kunz, M: “La función narrativa del ajedrez en La tabla de Flandes” en López de Abiada,
Territorio Reverte, Barcelo, Verbum, 2000, págs. 162-176.
Mendizábal, J: “El arte del siglo XV, al servicio de la literatura de suspense del siglo XX:
La tabla de Flandes, de Arturo, Pérez Reverte”, en Murgetana nº 092., 1996, págs. 77-87.
Pimentel, Aurora: “La dimensión actorial del relato”, en Relato en perspectiva. Estudio
de teoría narrativa. México, Siglo XXI, 2002, págs. 59-94.
Rodríguez López-Vázquez: De El maestro de esgrima a La Tabla de Flandes: el universo
narrativo de Pérez-Reverte, en López de Abiada, Territorio Reverte, Barcelo, Verbum,
2000, págs. 397-412.
Camarero, Jesús: “Redes en relación” en Intertextualidad, Barcelona, ANTHROPOS,
2008, págs. 23-63.
2.2
Genette, Gerard, Palimsestos, la literatura en segundo grado, Madrid, Taurus, 1989.
Kristeva, Julia, Semiótica 2, Madrid, Espiral Editorial Fundamentos, 1981.
Lissorgues, Y: “Naturalismo frente a espiritualismo”, en Rico, Francisco: Historia y
crítica de la literatura española 5/1. Romanticismo y Realismo. Primer suplemento,
Crítica, Barcelona, 1994, pp. 356360
Villanueva, D; Sobejano, G; Lissorgues, Y.: “Realismo literario y naturalismo español”,
en Rico, Francisco: Historia y crítica de la literatura española 5/1. Romanticismo y
Realismo. Primer suplemento, Crítica, Barcelona, 1994, pp. 264-352.
Villanueva, D; Sobejano, G; Lissorgues, Y.: “Realismo literario y naturalismo español”,
en Rico, Francisco: Historia y crítica de la literatura española 5/1. Romanticismo y
Realismo. Primer suplemento, Crítica, Barcelona, 1994, pp. 264-352.
Villanueva, Darío: Teorías del realismo literario, Madrid, Biblioteca Nueva, 2004.
Baamonde Traveso, Gloria: “Clarín: el arte de narrar cuentos”, Universidad de Oviedo
[En línea]
URL del documento:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=299389
Lissorgues, Yvan: “Un realismo sin fronteras”, Université de Toulouse le Mirail [En
línea]
URL del documento:
www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/.../030581_0002.pdf
7
UNIDAD III
«Rafael Alberti en la poesía de la pintura». Madrid: Arbor: Ciencia, Pensamiento y
Cultura, mayo de 1984, n.º 118 (461), pp. 91-105.
Bou, Eric. “Una especie de fantasía colorista: Rafael Alberti poeta y pintor” en Voces en
el museo: Arte y Literatura en la Modernidad. Miami. Letras de Oro, 1997. Pp 118-139.
Caparros Esperante, Luis. Los Picasso de Rafael Alberti. Equivalencias de poesía y
pintura en Los ocho nombres de Picasso.
Carrero Eras, Pedro. Poeta que pinta con versos. http://cvc cervantes.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
En las clases teóricas se exponen los contenidos del programa y se analizan los textos de
lectura obligatoria. Los alumnos, además, realizan trabajos prácticos individuales o
grupales y evaluaciones (por unidad)
En las clases prácticas, con acompañamiento del equipo docente, se reforzará el trabajo de
análisis de textos, que se realizará por parejas de alumnos. En estos trabajos prácticos se
le exigirá al alumno la profundización en el enfoque analítico multitextual con el que se
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Horarios de clases:
18 a 20 hs. Teóricos
20:15 a 21:30hs. Prácticos.
Sistema de regularidad:
Evaluación:
1 - Presentación de un trabajo de análisis.
2 – Trabajo práctico (con instancia de recuperatorio).
Sistema de evaluación:
Literatura Española I
Consignas:
• PINTURA
La vida (1903)- Pablo Picasso. Definir, según Aurora Luz Pimentel, los puntos
de vista espaciotemporales, cognitivos, afectivos, perceptuales, ideológicos,
éticos y estilísticos.
• FOTOGRAFÍA/FOTOGRAMA
Fotograma del director de fotografía José Luis Alcaine en el filme Volver de
Pedro Almodóvar. Elementos compositivos fotográficos en la perspectiva del
receptor.
Ficha de la película:
http://www.labutaca.net/films/40/volver.htm
1
Irma Emiliozzi, ed.: La aventura textual. (De la Lengua a los Nuevos Lenguajes),
Editorial Stella- La Crujía Ediciones, Colección Itinerarios, Buenos Aires, 2003, 174 pp.
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2. El análisis debe incluir un breve abordaje sobre el contenido del texto y dedicarle la
mayor extensión del trabajo a su lenguaje.
3. La extensión del trabajo no debe ser menor de cinco páginas. Los alumnos podrán
consultar a los docentes durante el transcurso de la cursada. Se establecerá un horario
para hacerlo, preferentemente, a continuación de las clases teórico-prácticas.. También
podrán hacer consultas por correo electrónico a través del blog que ofrece la cátedra para
el dictado de la materia. URL:
http://2011-contemporanea.blogspot.com/
Estructura sugerida:
Portada
Presentación
¿Qué se va a trabajar? ¿Desde qué enfoque? ¿Con qué texto? ¿Cuál
es el objetivo del trabajo?
Análisis del contenido
Análisis del lenguaje
Conclusiones
Bibliografía
Índice
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