Ming Sub- CPMK Penilaian Bentuk Materi Bobot

gu
(sbg kemampuan Pembelajaran Pembelajaran Penila
akhir yg Metode ian
diharapkan) Pembelajaran;
Penugasan
Mahasiswa

indikator Kritia dan bentuk [ Estimasi Waktu) [Pustaka] %

1 2 3 4 Tatap Muka (5) Daring 7 8
(6)
1 Sub-CPMK-1: Mampu 1.1 Menjelaskan kontrak Kriteria Kuliah Ketepatan menjelaskan 10
mengerti tentang perkuliahan Ketepatan Definisi bidan, definisi
1.2 Ketepatan penguasaan Diskusi pendidikan kebidanan,
definisi bidan, definisi definisi pelayanan
menjelaskan Definisi
pendidikan kebidanan, bidan kebidanan , Ketepatan
Bentuk non- tes [TM: 1x(2x50”) memahami sejarah
definisi pelayanan 1.3 definisi pendidikan
kebidanan Meringkas materi dalam kebidanan
kebidanan dan
1.4 definisi pelayanan kuliah
memahami sejarah
kebidanan
dalam kebidanan 1.3 Ketepatan Bentuk tes
[A2,C2] (CPMK-1) memahami sejarah Kuis
dalam kebidanan
2 Sub-CPMK-2: Mampu 2.1 Ketepatan Kriteria Kuliah Ketepatan 15
menjelaskan peran bidan Menjelaskan pengertian Ketepatan Menjelaskan pengertia
baik dalam konteks peran bidan baik penguasaan Diskusi peran bidan baik dalam
nasional dan kontek dalam konteks konteks nasional dan
global, mampu nasional dan kontek Bentuk non- tes [TM: 1x(2x50”)+ kontek global,
menjelaskan lingkup global Meringkas materi Tugas-1: Ketepatan menjelaskan
aspek kebidanan [C2,A3] 2.2 Ketepatan kuliah membuat sebuah lingkup aspek
(CPMK-2) menjelaskan lingkup Bentuk tes contoh peran kebidanan
aspek kebidanan Kuis bidan dalam
 2.3 Cara pendekatan konteks nasional
dalam asuhan kebidanan
3 Sub-CPMK-3: Mampu 3.1 Ketepatan Kriteria Kuliah Ketepatan memahami 15
memahami defini memahami defini Ketepatan Diskusi defini Paradikma,
Paradikma dan Paradikma penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ ketepatan dalam
memahami pengertian 3.2 ketepatan dalam Tugas 2 memahami pengertian
Kompetensi bidan, memahami pengertian Bentuk non- tes Mengkaji dan Kompetensi bidan,
memahami ruang lingkup Kompetensi bidan Meringkas materi mensarikan memahami ruang
kompetensi bidan 3.3 memahami ruang kuliah artikeljournal lingkup kompetensi
[C2,A3], (CPMK-3) lingkup kompetensi yang terkait bidan
bidan Bentuk tes paradikma
Kuis kebidanan
[PT+BM:
(2+2)x(2x60)
4 Sub-CPMK-4: Mampu 4.1 Ketepatan dalam Kriteria Kuliah Ketepatan dalam
menjelaskan pengertian menjelaskan pengertian Ketepatan Diskusi menjelaskan pengertian
Regulasi , mampu Regulasi penguasaan Regulasi, ketepatan
memahami regulasi yang 4.2 ketepatan dalam [TM: 1x(2x50”)+ dalam memahami
mengatur memahami regulasi yang Tugas-3: regulasi yang mengatur
sertifikasi,mampu mengatur sertifikasi Bentuk non- tes membuat sertifikasi, menjelaskan
menjelaskan pengertian 4.3 menjelaskan Meringkas materi ringkasan lisensi pengertian Lisensi,
Lisensi , mampu pengertian Lisensi kuliah bidan Indonesia ketepatan memahami
memahami lisensi bidan 4.4 ketepatan memahami Bentuk tes [PT+BM: lisensi bidan Indonesia
Indonesia [C2,A3,P2], lisensi bidan Indonesia Kuis
(CPMK-4) (1+1)x(2x60”)+

5 Sub-CPMK-5: Mampu 5.1 Ketepatan Kriteria Kuliah Ketepatan, menjelaskan

menjelaskan pengertian menjelaskan Ketepatan Diskusi pengertian Critical
Critical thinking and pengertian Critical penguasaan thinking, Ketepatan
pengertian critical [TM: 1x(2x50”)+
thinking Tugas 4 menjelaskan pengertian
reasoning (konsep), 5.2 Ketepatan critical reasoning,
mampu memahami Bentuk non- tes membuat
menjelaskan pengertian Meringkas materi Ketepatan Menjelaskan
pengertian informed makalah tentang
choice and informed critical reasoning kuliah pengertian informed
5.3 Ketepatan Critical thinking
consent , tujuan Bentuk tes choice and informed
Menjelaskan [PT+BM:
informed choice and Kuis consent, Memahami
informed consent pengertian informed (2+2)x(2x60”)+
tujuan informed choice
[C2,A3], (CPMK-5) choice and informed and informed consent
 consent
5.4 Memahami tujuan
informed choice and
informed consent

6 Mampu menjelaskan 6.1 ketepatan dalam Kreteri: Kuliah ketepatan dalam

definisi Aspek legal dan menjelaskan definisi Ketepatan Diskusi menjelaskan definisi
definisi Statuta dalam Aspek legal penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ Aspek legal, ketepatan
kebidanan [C2,A3, ], 6.2 ketepatan dalam Tugas-5: membuat dalam menjelaskan
(CPMK-6) menjelaskan definisi Bentuk test: makalah tentang definisi Statuta dalam
Statuta dalam Kuis contoh Statuta kebidanan
kebidanan dalam kebidanan
[PT+BM:
(2+2)x(2x60”)+
7 Sub-CPMK-7: Mampu 7.1 Ketepatan dalam Kreteri: Kuliah Ketepatan dalam
menjelaskan pengertian menjelaskan Ketepatan Diskusi menjelaskan pengertian
Isu profesional dalam pengertian Isu penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ Isu profesional dalam
praktik profesional dalam Tugas-6: praktik kebidanan,
kebidanan,menjelaskan praktik kebidanan Bentuk test: membuat makalah Menjelaskan pengertian
pengertian etik dalam 7.2 Menjelaskan Kuis etik dalam kebidanan,
tentang contoh Isu
kebidanan, tujuan etik pengertian etik dalam profesional dalam Menjelaskan tujuan etik
dalam kebidanan kebidanan praktik kebidanan dalam kebidanan .
[C2,A3], (CPMK-7) 7.3 Menjelaskan tujuan [PT+BM:
etik dalam kebidanan (2+2)x(2x60”)+

8 Sub-CPMK-8: Mampu 8.1 Ketepatan dalam Kreteri: Kuliah Ketepatan dalam

menjelaskan pengertian menjelaskan pengertian Ketepatan Diskusi menjelaskan pengertian
Konsep berubah dan Konsep berubah penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ Konsep berubah,
menjelaskan pengertian 8.2 menjelaskan Tugas-7: menjelaskan pengertian
seni dalam praktik Bentuk test: membuat makalah seni dalam praktik
pengertian seni dalam
kebidanan, ruang lingkup praktik kebidanan Kuis kebidanan, Ketepatan
tentang contoh
seni dalam praktik 8.3 Ketepatan dalam seni dalam praktik dalam menjelaskan
kebidanan [C2,A3, P1], menjelaskan ruang kebidanan ruang lingkup seni
(CPMK-8) lingkup seni dalam dalam praktik kebidanan
 praktik kebidanan [PT+BM:
(2+2)x(2x60”)+
UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Sub-CPMK-9: Mampu 9.1 Ketepatan dalam Kreteri: Kuliah Ketepatan dalam
menjelaskan pengertian menjelaskan pengertian Ketepatan Diskusi menjelaskan pengertian
EBP, memahami EBP penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ EBP , memahami
pengenalan EBP dalam 9.2 memahami Tugas-8: pengenalan EBP dalam
praktik kebidanan, Bentuk test: membuat makalah praktik kebidanan,
pengenalan EBP dalam
menjelaskan pengertian praktik kebidanan Kuis Menjelaskan pengertian
tentang contoh
promosi kesehatan, tujuan 9.3 Menjelaskan EBP dalam promosi kesehatan,
promosi [C2,A3, P2], pengertian promosi praktik kebidanan Memahami tujuan
(CPMK-9) kesehatan [PT+BM: promosi
9.4 Memahami tujuan (2+2)x(2x60”)+
promosi

10 Sub-CPMK-10: Mampu 10.1 Ketepatan dalam Kreteri: Kuliah Ketepatan dalam

memahami definisi, menjelaskan pengertian Ketepatan Diskusi menjelaskan pengertian
karakteristik, nilai dan Midwiferi led care penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ Midwiferi led care,
skema model pada 10.2 Menjelaskan Tugas-9: Menjelaskan karakteristik
Midwiferi led care , karakteristik Midwiferi Bentuk test: membuat makalah Midwiferi led care,
mampu menjelaskan led care Kuis Ketepatan dalam
tentang contoh
prinsip model Midwiferi 10.3 Ketepatan dalam skema model menjelaskan nilai dan
led care, mampu menjelaskan nilai dan pada Midwiferi skema model pada
menjelaskan jenis dan skema model pada led care Midwiferi led care,
pendekatan Midwiferi led Midwiferi led care [PT+BM: Menjelaskan prinsip
care, mampu menjelaskan 10.4 Menjelaskan prinsip model Midwiferi led
(2+2)x(2x60”)+
tujuan dan pentingnya model Midwiferi led care care, Menjelaskan
Midwiferi led care 10.5 Menjelaskan menjelaskan jenis dan
[C1,C2,A1,A3, P2], menjelaskan jenis dan pendekatan Midwiferi led
(CPMK-10) pendekatan Midwiferi led care, Menjelaskan tujuan
care dan pentingnya
10.6 Menjelaskan tujuan Midwiferi led care
dan pentingnya
 Midwiferi led care
11 Sub-CPMK-11: Mampu 11.1 Ketepatan dalam Kreteri: Kuliah Ketepatan dalam
menjelaskan pengertian menjelaskan pengertian Ketepatan Diskusi menjelaskan pengertian
Partnership, menjelaskan Partnership penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ Partnership , Menjelaskan
prmary care, definisi 11.2 Menjelaskan Tugas-10: pengertian prmary
women centered care, pengertian prmary care Bentuk test: care ,Menjelaskan definisi
membuat
menjelaskan definisi 11.3 Menjelaskan definisi Kuis women centered care,
makalah
empowering,definisi trust women centered care tentang women Menjelaskan definisi
[C2,A2, P1], (CPMK-11) 11.4 Menjelaskan definisi centered care empowering,
empowering [PT+BM: Menjelaskan definisi trust
11.5 Menjelaskan definisi (2+2)x(2x60”)+
trust
12 Sub-CPMK-12: Mampu 12.1 Ketepatan dalam Kreteri: Kuliah Ketepatan dalam
menjelaskan Sosial menjelaskan pengertian Ketepatan Diskusi menjelaskan pengertian
model vs medical whole person – penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ whole person –
model meliputi : physiology Tugas-11: physiology, Menjelaskan
pengertian whole Bentuk test:
12.2 Menjelaskan membuat pengertian humaniora,
person –physiology, Kuis
pengertian humaniora makalah Menjelaskan pengertian
pengertian psikologi, 12.3 Menjelaskan tentang contoh psikologi, pengertian
pengertian spritual,
pengertian psikologi antisipasi spritual,Definisi respec
definisi respec dan
pemberdayaan, 12.3 pengertian spritual keadaan normal dan pemberdayaan,
pengertian 12.4 Definisi respec dan [PT+BM: Pengertian
rasional/subjective, pemberdayaan (2+2)x(2x60”)+ rasional/subjective,
pengertian lingkungan 12.5 Pengertian Pengertian lingkungan
yang terpadu, rasional/subjective yang terpadu,
pengertian antisipasi 12.6 Pengertian pengertian antisipasi
keadaan normal [C2,A2, lingkungan yang keadaan normal
P1], (CPMK-12) terpadu
12.7 pengertian
antisipasi keadaan
normal

13 Sub-CPMK-13: 13.1 Menjelaskan Kreteri: Kuliah Menjelaskan pengertian

 Menjelaskan pengertian pengertian seni Ketepatan Diskusi seni, definisi local/
seni, definisi local/ 13.2 Menjelaskan penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ komunitas, definisi
komunitas, definisi definisi local/komunitas Bentuk test: Tugas-12: tehnologi sebagai
tehnologi sebagai 13.3 definisi tehnologi Meringkas Teori penolong, definisi
penolong, definisi Kuis tentang
sebagai penolong menghargai perbedaan,
menghargai perbedaan, memaknai
definisi kepercayaan, 13.4 definisi definisi kepercayaan,
menghargai perbedaan intuisi, definisi definisi intuisi/
definisi intuisi/ hubungan,
memaknai intuisi, 13.5 definisi memaknai intuisi,
definisi
definisi hubungan, kepercayaan definisi hubungan,
aktualisasi diri
definisi aktualisasi diri 13.6 definisi intuisi/ definisi aktualisasi diri
[PT+BM:
[C2,A2, P1], (CPMK-13) memaknai intuisi (2+2)x(2x60”)+
13.7 Definisi hubungan
13.8 Definisi aktualisasi
diri

14 Sub-CPMK-14: Mampu 14.1 Ketepatan dalam Kreteri: Kuliah Ketepatan dalam

menjelaskan definisi menjelaskan definisi Ketepatan Diskusi menjelaskan definisi
model praktik model praktik penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ model praktik
kebidanan, kebidanan Tugas-13: kebidanan, menjelaskan
menjelaskan model Bentuk test: Membuat
14.2 menjelaskan Kuis model praktik dalam
praktik dalam konteks model praktik dalam makalah konteks nasional dan
nasional dan global konteks nasional dan tentang contoh global menjelaskan
menjelaskan global model praktik
pengukuran kualitas pengukuran kualitas
14.3 menjelaskan dalam konteks
dan mutu asuhan nasional dan dan mutu asuhan
pengukuran kualitas
[C2,A2, P1], (CPMK-14) dan mutu asuhan global
[PT+BM:
(2+2)x(2x60”)+
15 Mampu menjelaskan 15.1 Ketepatan dalam Kreteri: Kuliah Ketepatan dalam
definisi Evidence Base menjelaskan definisi Ketepatan Diskusi menjelaskan definisi
, mampu menjelaskan Evidence Base penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ Evidence Base , mampu
Evidence Base terkait 15.2 Menjelaskan Tugas-14: menjelaskan Evidence
asuham kebidanan, Bentuk test: Membuat
Evidence Base terkait Kuis Base terkait asuham
 macam- macam asuham kebidanan makalah tentang kebidanan, macam-
Evidence Base dalam 15.3 Menjelaskan contoh Evidence macam Evidence Base
pelayanan kebidanan macam- macam Base terkait dalam pelayanan
[C2,A2, P1], (CPMK-15) Evidence Base dalam asuham kebidanan
pelayanan kebidanan kebidanan
[PT+BM:
(2+2)x(2x60”)+
16 Sub-CPMK-16: Mampu 16.1 Ketepatan dalam Kreteri: Kuliah Ketepatan dalam
menjelaskan definisi menjelaskan definisi Ketepatan Diskusi menjelaskan definisi
role model , Mampu role model penguasaan [TM: 1x(2x50”)+ role model , Mampu
menjelaskan role 16.2 Menjelaskan role Tugas-15: menjelaskan role
model dalam asuhan Bentuk test: Membuat
model dalam asuhan Kuis model dalam asuhan
kebidanan [C2,A2, P1], makalah tentang kebidanan
kebidanan
(CPMK-16) contoh role
model dalam
asuhan
kebidanan
[PT+BM:
(2+2)x(2x60”)+
UJIAN AKHIR SEMESTER