RPP PJJ Kelas 2 Tema 1 ST 4

SDN Mojongapit 3 Kecamatan Jombang Semester 1 Tahun : 2020/2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020
(Sesuai Edaran Kemdikud No. 15 Tahun 2020 tentang Pembelajaran dari Rumah )
Satuan Pendidikan : SDN Mojongapit 3

Kelas/ Semester : II/I
Mupel : Bahasa Indonesia
Tema 1 : Hidup Rukun
Subtema 4 : Hidup Rukun di Masyarakat
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 1 Hari
Media/Alat :Whatsapp Grup (WAG), Handphone, teks tentang
hidup Rukun
Sumber belajar : Lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan
yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun.
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan
dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan diberikan teks tentang hidup rukun, siswa dapat menyebutkan isi teks
cerita yang berisi penolakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun melalui
kegiatan menyimak dengan benar.
2. Dengan diberikan teks tentang hidup rukun, siswa dapat menyebutkan kembali
penolakan dalam teks cerita yang disimaknya berkaitan dengan sikap hidup rukun
dengan bahasa yang santun.
B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam ke grup Whatssap yang telah di buat “ Selamat pagi
bapak/ibu dan kawan-kawan kelas II di rumah, semoga kita semua senantiasa
diberikan kesehatan dan keselamatan selama masa pandemi covid-19”
 Guru mengecek kehadiran siswa dengan melakukan checklis nama di grup
Whatsapp
 Siswa bersama guru berdoa bersama sebelum melakukan pembelajaran
RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 1

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari hari ini
Kegiatan Inti
 Guru meminta siswa membuka buku halaman 142.
 Guru meminta siswa membaca secara seksama.
 Guru memberikan pertanyaan terkait isi bacaa
 Siswa diminta menyebutkan kalmiat penolakan yang terdapat pada bacaan
 Siswa lain menanggapi jawaban temannya
 Guru meminta siswa membuat 1 kalimat penolakan
 Hasil kerja siswa di foto dan dikirim ke whatsapp guru
 Siswa diminta membuka buku paket halaman 143
 Siswa diminta mengurutkan kegiatan percakapan yang terdapat pada buku
tersebut
 Hasil kegiatan siswa difoto dan dikirim ke whatsapp guru
 Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya jika ada yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup
 Guru bersama siswa membuat kesimpulan : “ Bagaimana pembelajaran hari ini?
Menarik bukan. Dari kegiatan hari ini apa yang dapat kalian pelajari? Pesan
ibu/bapak hargai perbedaan karena dengan saling menghargai kehidupan kita
menjadi lebih tentram.
 Pembelajaran di tutup dengan doa: “ Semoga kegiatan hari ini bermanfaat bagi
kita dan kita diberikan kesehatan sehingga besok bisa belajar kembali dari rumah.”
C. Penilaian
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubrik penilaian.
 Tugas 1 “menuliskan kalimat penolakan pada tempat yang tersedia”
 Tugas 2 “mengurutkan teks percakapan”

Daftar Periksa pekerjaan siswa
Mengerjakan Tugas
No Nama Siswa Keterangan
Ya Tidak
1
2
3
4
5
dst
Keterangan di isi dengan kualitas pekerjaan siswa kekurangan/kelebihan
Mengetahui Jombang, ..........................

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2
ZUMAROH IS’ADAH, S.Pd, M.MPd Dra. ANIK RODIYAH

NIP. 19710723 200112 2 002 NIP 19640520 198703 2 011



Mupel : Bahasa Indonesia
Pembelajaran :2
hidup Rukun
Kompetensi Dasar : 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan
yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun.
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan
dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun.
1. Dengan diberikan teks tentang hidup rukun, siswa dapat menyebutkan isi teks cerita
yang berisi penolakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun melalui kegiatan
menyimak dengan benar.
2. Dengan diberikan teks tentang hidup rukun, siswa dapat menyebutkan kembali
penolakan dalam teks cerita yang disimaknya berkaitan dengan sikap hidup rukun
dengan bahasa yang santun.
Pendahuluan


Whatsapp
Kegiatan Inti
 Guru meminta siswa membuka buku paket halaman 149
 Siswa membaca percakapan yang terdapat pada halaman tersebut
 Guru memberikan pertanyaan “coba kalian sebutkan 1 kalimat penolakan yang
teradapat pada bacaan”
 Siswa lain menanggapi jawban temannya
 Selanjutnya siswa diminta mempraktikkan kegitan percakapan dengan orang tua
siswa
 Guru meminta membuka buku paket halaman 150
 Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada bacaan
 Selanjutnya hasil kerja siswa di foto dan dikirim ke whatsapp guru
 Guru memberikan pertanyaan, kira-kira apakah manfaat yang dapat kita ambil dari
percakapan diatas?”
 Guru memberi nasehat kepada siswa agar menjaga kebersihan dilingkungannya.
Kegiatan Penutup
C. Penilaian
 Tugas 1 “menjawab pertanyaan pada bacaan”
Mengerjakan Tugas

1
2
3
4
5
dst


NIP. 19710723 200112 2 002 NIP 19640520 198703 2 011



Mupel : PKn
Pembelajaran :3
hidup Rukun
Kompetensi Dasar : 1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai,
pohon beringin, kepala benteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli sesuai
sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-
sila Pancasila dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang
negara dengan sila-sila Pancasila.
1. Dengan diberikan teks cerita hidup rukun di masyarakat, siswa dapat menceritakan
tentang pengalaman menerapkan sila pertama Pancasila di masyarakat dengan
benar.
2. Dengan diberikan teks cerita hidup rukun di masyarakat, siswa dapat menceritakan
pengalaman menerapkan sila kedua Pancasila di masyarakat dengan benar.
Pendahuluan
Whatsapp

Kegiatan Inti
 Siswa membaca percakapan yang terdapat pada halaman tersebut
 Guru memberikan pertanyaan “coba kalian sebutkan apa isi dari bacaan pada teks
tadi?”
 Siswa menjawab pertanyaan guru
 Siswa lain menanggapi jawaban temannya
 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa “apa yang akan kamu lakukan jika got
di sekita rumahmu kotor?”
 Siswa menjawab pertanyaan guru
 Selanjutnya guru juga memberikan pertanyaan jika kamu diajak kerja bakti
membersihkan lingkunganmu, apakah kamu setuju?”
 Guru memberikan pertanyaan “jika lingkunganmu sudah bersih, bagaimana kamu
menjaganya agar tetap bersih?”
 Selanjutnya guru memberikan tugas siswa untuk meenuliskan alat-alat yang biasa
digunakan untuk membersihkan lingkungan
 Siswa menulis jawabannya di buku tugas siswa
Kegiatan Penutup
C. Penilaian
 Tugas 1 “menuliskan perlatan yang digunakan untuk membersihkan lingkungan”


NIP. 19710723 200112 2 002 NIP 19640520 198703 2 011



Mupel : Matematika
Pembelajaran :4
hidup Rukun
Sumber belajar : Buku Siswa, Lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
4.3 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
1. Dengan diberikan penyelesaian soal penjumlahan dan pengurangan, siswa dapat

membuat soal cerita dengan benar.
2. Dengan diberikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dan
pengurangan dengan benar.
Pendahuluan
Whatsapp
Kegiatan Inti
 Guru meminta siswa mengingat kembali tentang konsep penjumlahan dan konsep
pengurangan
 Guru meminta siswa buku paket halaman 166
 Guru meminta siswa membaca soal secara seksama

 Guru memberikan pertanyaan siswa “kira-yang kalian baca tadi soal tentang apa?”
 Siswa menanggapi pertanyaan guru
 Guru memberikan contoh cara pengerjaan soal cerita sesuai dengan buku.
 Siswa diminta mengerjakan soal cerita yang terdapat pada buku halaman 166
 Selanjutnya siswa diminta membuat soal cerita dengan operasi hitung disediakan
oleh guru
 Adapun operasi hitungnya adalah 321+123= …. Dan 653-221= ….
 Hasil kerja siswa difoto dan dikirim ke whatsapp guru
 Guru memberikan nasehat krpada siswa agar selalu berlatih mengerjakan soal
cerita agar terbiasa bila mengerjakan soal cerita.
Kegiatan Penutup
C. Penilaian
 Tugas 1 “mengerjakan soal cerita ”
 Tugas 2 “membuat soal cerita”


NIP. 19710723 200112 2 002 NIP 19640520 198703 2 011



Mupel : SBdP
Pembelajaran :5
Media/Alat :Whatsapp Grup (WAG), Handphone,karya hiasan dari
bahan alam, bahan dan alat membuat karya hiasan
Kompetensi Dasar : 3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan
buatan dalam berkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan.
1. Dengan diberikan contoh karya hiasan dari bahan alami, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri karya hiasan dengan bahan alami dengan benar.
mengidentifikasi bahan alami dan alat untuk membuat karya hiasan dengan benar.
mengidentifikasi cara menggunakan bahan alami dan alat untuk membuat karya
hiasan dengan benar.
mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya hiasan dengan benar.
5. Dengan diberikan contoh karya hiasan dari bahan alami, siswa dapat membuat
karya hiasan dari bahan alami dengan benar.
Pendahuluan
Whatsapp


Kegiatan Inti
 Selanjutnya guru memberikan pertanyaan “kira-kira gambar apakah itu”
 Guru memberikan contoh lain dari hasil karya berbahan alami
 Guru memberikan penjelasan tentang ciri-ciri karya hiasan berbahan alam
 Diantaranya bersala dari alam
 Siswa menyediakan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat karya hiasan
berbahan alam
 Diantaranya adalah kertas, lem, gunting, daun kering
 Guru memberikan penjelasan langkah-langkahnya untuk membuatnya.
 Siswa mengikuti instruksi dengan seksama
 Jika sudah selesai membuat, hasil karya siswa di foto dan dikirm ke whatsapp guru
Kegiatan Penutup
C. Penilaian
 Tugas 1 membuat karya hiasan berbahan alam

Mengerjakan Tugas
Ya Tidak
1
2
3
4
5
dst


NIP. 19710723 200112 2 002 NIP 19640520 198703 2 011



Mupel : PJOK
Pembelajaran :6
Media/Alat :Whatsapp Grup (WAG), Handphone,
Sumber belajar : Buku Paket ,Lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbaga bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
1. Dengan diberikan contoh gerakan melompat dari guru, siswa dapat menjelaskan
prosedur gerakan melompat ke berbagai arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional dengan benar.
2. Dengan diberikan contoh gerakan dari guru, siswa dapat mempraktikkan gerak
melompat ke barbagai arah sesuai dengan konsep tubu, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dengan benar.
Pendahuluan

Whatsapp
Kegiatan Inti
 Siswa mengamati gerakan-gerakan melompat di buku siswa.
 Siswa menonton video tentang gerkan melompat di kanal youtube
https://www.youtube.com/watch?v=_7aE5e_LiME
 Setelah itu siswa bersiap-siap untuk kegiatan olahraga di rumah.
 Siswa mengamati gerakan yang diperagakan di video
 Siswa diminta melakukan pemanasan terlebih dahulu.
 Guru memberi pertanyaan mengenai perbedaan geakan melompat dengan
meloncat.
 Siswa menirukan gerakan yang ada di video.
 Siswa melakukan permainan gerakan melompat.
 Gerakan lompat siswa di rekam dan dikirim ke whatsapp guru
 Setelah berolahraga, siswa membaca teks percakapan tentang olahraga melompat
dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku siswa.
Kegiatan Penutup

C. Penilaian
 Tugas 1 menirukan gerakan melompat
Mengerjakan Tugas
Ya Tidak
1
2
3
4
5
dst


NIP. 19710723 200112 2 002 NIP 19640520 198703 2 011

RPP PJJ Kelas 2 Tema 1 ST 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP PJJ Kelas 2 Tema 1 ST 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SDN Mojongapit 3 Kecamatan Jombang Semester 1 Tahun : 2020/2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Mojongapit 3

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 1

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari hari ini

 Tugas 2 “mengurutkan teks percakapan”

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 2

Daftar Periksa pekerjaan siswa

Mengetahui Jombang, ..........................

ZUMAROH IS’ADAH, S.Pd, M.MPd Dra. ANIK RODIYAH

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Mojongapit 3

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 4

 Guru mengecek kehadiran siswa dengan melakukan checklis nama di grup

Daftar Periksa pekerjaan siswa

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 5

Mengetahui Jombang, ..........................

ZUMAROH IS’ADAH, S.Pd, M.MPd Dra. ANIK RODIYAH

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Mojongapit 3

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 7

Mengetahui Jombang, ..........................

ZUMAROH IS’ADAH, S.Pd, M.MPd Dra. ANIK RODIYAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 8

Satuan Pendidikan : SDN Mojongapit 3

1. Dengan diberikan penyelesaian soal penjumlahan dan pengurangan, siswa dapat

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 9

Mengetahui Jombang, ..........................

ZUMAROH IS’ADAH, S.Pd, M.MPd Dra. ANIK RODIYAH

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Mojongapit 3

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 11

 Siswa bersama guru berdoa bersama sebelum melakukan pembelajaran

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 12

Daftar Periksa pekerjaan siswa

Mengetahui Jombang, ..........................

ZUMAROH IS’ADAH, S.Pd, M.MPd Dra. ANIK RODIYAH

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Mojongapit 3

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 14

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 15

Daftar Periksa pekerjaan siswa

Mengetahui Jombang, ..........................

ZUMAROH IS’ADAH, S.Pd, M.MPd Dra. ANIK RODIYAH

RPP Kelas 2 K 2013 Oleh : Dra. ANIK RODIYAH Page 16

Anda mungkin juga menyukai