PENDIDIKAN JASMANI

Tarikh : 25 OKt 2010

Masa : 7.45-8.45 pagi

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tahun : 4 Bestari

Bil. Murid : 24 murid

Tunjang : Kemahiran

Tajuk : Manipulasi Alatan ( bola)

Kemahiran : Melambung, menyambut dan menjaring

Obektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, 90% murid dapat:

Psikomotor : Menjaringkan bola ke dalam jaring dengan betul

Kognitif : Menyatakan bahagian tangan yang terlibat semasa menyambut dan menjaring bola.

Afektif : Memupuk keyakinan diri, kerjasama dan bertanggungjawab.

Pengalaman sedia ada : Murid telah melihat dan biasa bermain bola jaring dan bola keranjang.

Strategi PnP : Teori Kecerdasan Pelbagai

Penerapan nilai Jujur, Bersemangat

Alatan : 2 biji bola, 1 wisel, 16 skital, tiang bola jaring atau bola keranjang.
BAHAGIAN CATATAN/
AKTIVITI FOKUS PEMBELAJARAN ORGANISASI
/MASA ALATAN
Permulaan Memanaskan  Murid dibahagikan
(±10minit) badan kepada beberapa Petunjuk :
x x
Permainan kumpulan kecil dengan x x x
x
melindungi raja ahli sebanyak lima orang. x x Guru
x x G
 Semua kumpulan
diletakkan berjauhan x x Murid
x x
G x
antara satu sama lain. x x
 Seorang murid akan
menjadi raja dan
diletakkan ditengah- x x x x
tengah tiga murid lain x x
dalam bentuk bulatan dan x x x x

berpegangan tangan.
 Seorang murid lagi akan
diletakkan di luar
bulatan.
 Apabila wisel ditiupkan,
murid yang di luar tadi
akan cuba untuk
 menyentuh murid yang
berada di dalam bulatan
tadi sambil dihalang oleh
tiga murid yang
berpegangan tangan tadi.

Pekembangan Permainan  Semua pelajar

Langkah 1 menjaringkan dibahagikan kepada dua Petunjuk :
(±35 minit) bola ke dalam kumpulan yang sama
jaring banyak. Guru
G
 Beberapa buah kon atau
skettle akan disusun dalam x Murid
bentuk bulatan dan x
G x
diletakkan berhampiran
dengan tiang jaring. x x
 Satu kumpulan pelajar x
akan beratur mengelilingi
kon tadi.
yy yy
 Satu kumpulan pelajar lagi
akan berada dalam yy yy
separuh bulatan
menghadap jaring.
  Apabila wisel ditiupkan,
kumpulan yang
menghadap jaring akan
cuba menjaringkan bola ke
dalam jaring mengikut
giliran sehingga Berjaya.
 Sementara satu kumpulan
cuba menjaringkan bola,
satu kumpulan lagi akan
berlari mengelilingi kon
sambil mengira bilangan
larian yang berjaya
dilakukan.
 Apabila kumpulan pertama
berjaya menjaringkan bola,
wisel akan ditiup dan
bilangan larian akan
diambil.
 Giliran menjaringkan bola
dan larian akan digantikan
antara kumpulan.
Pengubahsuain  Soalan-soalan Contoh soalan KBKK
Permainan KBKK 1. Adakah patut
 Menguji pelajar diadakan
dengan pertukaran
bertanyakan soalan pemain antara
untuk kumpulan
menambahbaik 2. Adakah
permainan dan semua murid
keseronokan. mendapat
peluang
menjaringkan
bola

Penutup Gerak kendur  Berdiri tegak, kaki dibuka  Murid berselerak dalam
(±5 minit) tangan dan melebihi luas bahu. kawasan yang telah
lengan  Kuncikan jejari kiri dan kanan ditandakan
tangan.  Menghadap guru
 Tolak tangan lurus  Guru membuat demontrasi
kehadapan sambil jika perlu
membongkok 90 darjah
  Berdiri seperti kedudukan
diatas
Gerak kendur  Tangan lurus di atas kepala
Pinggang  Ulang aktiviti ke sisi kiri
 Ulang aktiviti sebanyak 3 kali.

 Kaki dilunjur kehadapan, sisi

dan belakang.

Gerak kendur Guru bertanyakan secara rawak

kaki dan tarik cara menjaring dengan betul.
nafas.

Sesi soal jawab.

Guru menerangkan bahagian
badan yang terlibat dengan
aktiviti tadi.