PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN

KECERDASAN SPIRITUAL GURU

Dosen Pengampu: bu Siti Aminah, M.Pd

DISUSUN OLEH
nama : Survi Valiyati
Nim : T20181084
Kelas : PAI/A2
No. ABSEN : 37
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Jember
Maret 2021
 KATA PENGANTAR
Assalamualikum Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufiq, serta hidayah-Nya
sehingga saya dapat menyelesaikan Makalah Mata Kuliah Kepemimpinan Pendidikan Islam
yang berjudul “PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGANKECERDASAN SPIRITUAL
GURU”.
Tak lupa, saya mengucapkan terima kasih kepada dosen pengampu saya Ibu Siti Aminah, M.Pd.
yang telah membantu dan membimbing saya dalam pembuatan Makalah ini. Saya juga
mengucapkan terima kasih kepada teman-teman serta pihak-pihak lainnya yang telah
memberikan kontribusi dalam pembuatan Makalah ini.

Saya menyadari bahwa dalam penyusunan Makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran supaya dalam penyusunan karya-karya
selanjutnya bisa lebih baik dan bisa bermanfaat bagi penyusun pada khususnya dan pembaca
pada umumnya.
Demikian yang bisa saya sampaikan, kurang lebihnya mohon maaf.
Wallahulmuwafiq Ila Aqwamit Tharieq
Wassalamualaikum Wr. Wb.
 LATAR BELAKANG
Dalam kehidupan pada era saat ini terdapat kecenderungan
dalam menentukan sesuatu diukur dari hal-hal yang bersifat materialistis dan pragmatis
yang lebih mementingkan hasil akhir daripada nilai-nilai moral yang dianut masyarakat atau
bisa dibilang bahwa pragmatisme menghalalkan segala cara untuk mencapai tujuan.
Celakanya paradigama seperti ini juga merambah ke dunia pendidikan yang bisa dikatakan
sebagai garda depan pembentuk karakter anak bangsa. Oleh karena itu perlu adanya
tinjauan kembali terutama bagi para pendidik atau guru di dalam membekali dirinya dengan
kompetensi. Berbagai kegiatan pembelajaran yang menyangkut kinerja guru telah bayakhal
yang sudah dilakukan antara lain penataran, pelatihan maupun workshop nyatanya belum
terlihat secara signifikan dengan peningkatan mutu hasil belajar siswa
 Fenomena seperti itu ternyata terbukti karena guru hanya berorientasi
pada kecerdasan intelegensi saja tanpa membekali dirinya dengan
kecerdasan yang lebih esensi lagi yaitu kecerdasan spiritual.
Kecerdasan spiritual akan menempatkan guru pada kinerja yang
penuh keiklasan, bersungguh-sungguh dengan harapan meraih ridho
Allah. Proses kerja dengan kecerdasan spiritual akan mampu
mewujudkan kinerja guru yang berkualitas. Guru merupakan bagian
integral dari sumber daya pendidikan yang sangat menentukan
keberhasilan pendidikan. Sebagai salah satu komponen pendidikan
khususnya komponen pendidik dan tenaga kependidikan, guru
merupakan kunci dalam peningkatan mutu.
Peran – peran kepala sekolah

Menurut Mulyasa, Dinas pendidikan telah menetapkan

bahwa kepala sekolah harus mampu melaksanakan
perannya diantaranya:

1. Kepala sekolah sebagai educator(pendidik)

Peran kepala sekolah sebagai pendidik, harus
mampu menanamkan pembinaan moral, yaitu
pembinaan pembinaan para tenaga kependidikan
tentang hal-hal yang berkaitan dengan ajaran baik
buruk mengenai suatu perbuatan, sikap, dan kewajiban
masing- masing
2.kepala sekolah sebagai manajer.
Manajemen pada hakikatnya
merupakan suatu proses
merencanakan, mengorganisasikan,
melaksanakan, memimpin dan
mengendalikan usaha para anggota
organisasi serta mendayagunakan
seluruh sumber-sumber daya
organisasi dalam rangka mencapai
tujuan yang telah ditetapkan.
3. kepala sekolah sebagai
administrator.
Kepala sekolah sebagai
administrator memiliki hubungan
yang sangat erat dengan berbagai
aktivitas pengelolaan administrasi
yang bersifat pencatatan,
penyusunan dan pendokumenan
seluruh program sekolah.
4. kepala sekolah sebagai supervisor.
Kegiatan utama pendidikan di sekolah
dalam rangka mewujudkan tujuannya adalah
kegiatan pembelajaran, sehingga seluruh
aktifitas organisasi sekolah bermuara pada
pencapaian efisiensi dan efektivitas
pembelajaran. Oleh karena itu,salah satu
tugas kepala sekolah adalah sebagai
supervisor, yaitu mensupervisi pekerjaan
yang dilakukan oleh tenaga kependidikan.
5. kepala sekolah sebagai leader (pemimpin)
Kepala sekolah sebagai leader (pemimpin) harus mampu
memberikan petunjuk dan pengawasan, meningkatkan kemampuan
tenaga kependidikan.

6. kepala sekolah sebagai innovator.

Dalam rangka melakukan peran dan fungsinya sebagai innovator,
kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk menjalin
hubungan yang harmonis dengan lingkungan, mencari gagasan baru,
mengintegrasikan setiap kegiatan, memberikan teladan kepada seluruh
warga sekolah, dan mengembangkan model-model pembelajaran yang
inovatif.
 Pengertian kecerdasaan spiritual
Kecerdasan spiritual atau Spiritual Quotient (SQ) adalah kecerdasan yang
mengangkat fungsi jiwa sebagai perangkat internal diri yang memiliki
kemampuan dan kepekaan dalam melihat makna yang ada di balik sebuah
kenyataan atau kejadian tertentu.

Kecerdasan spiritual melibatkan kemampuan menghidup kankebenaran

yang paling dalam yakni mewujudkan hal yang terbaik, utuh,dan paling
manusiawi dalam batin. SQ adalah kemampuan untuk memberimakna ibadah
terhadap setiap perilakudan kegiatan, melalui langkah-langkah dan pemikiran
yang bersifat fitrah,menuju manusia yang seutuhnya (hanif), dan memiliki pola
pemikiran tauhidi (integralistik), serta berprinsip hanya kepada Allah.

Dari beberapa pengertian tersebut dapat diambil kesimpulanbahwa

kecerdasan spiritual adalah kecerdasan yang mengacu pada energi batin yang
non jasmani meliputi emosi dan karakter seseorang sehinggamenimbulkan
aktivitas yang lebih bermakna dibandingkan dengan yanglain, sehingga setiap
tingkah laku kita dapat dimaknai sebagai ibadahhanya kepada Allah.
 Indikator Indikator Kecerdasan spiritual
• indikator-indikator yang mendukung kecerdasan e.Kualitas hidup yang diilhami oleh visi dan nilai-

spiritualmenurut Zohar dan Marshall (2002: 14) nilai

sebagai berikut: f. Keengganan untuk menyebabkan kerugian

a.Kemampuan bersikap fleksibel. yang tidak perlu.

b.Tingkat kesadaran diri yang tinggi g.Kecenderungan untuk melihat keterkaitan

antara berbagai hal(berpandangan “holistik”)

c.Kemampuan untuk menghadapi dan memanfaatkan

penderitaan. h.Kecenderungan nyata untuk bertanya

“mengapa?” atau “bagaimana jika?” untuk

d.Kemampuan untuk menghadapi dan melampaui rasa
mencari jawaban-jawaban yang mendasar
sakit
Strategi pengembangkan kecerdasan Spiritual
bagi Guru
• Ada 4 strategi pengembangan kecerdasaan spiritual bagi guru yaitu

1. Melatih guru Dalam menegenali tujuan hidup, tanggung jawab dan

kewajiaban Dalam mendidik
2. Membiasakan guru bertutut kata lembut memiliki kasih saying
yang tinggi dan kepeduliannya kepada peserta didik
3. Melatih kepekaan guru untuk mendengar isnpirasi dan motivasi
dari orang lain
4. Membina guru supaya ikut aktif Dalam megikuti kegiatan
keagamaan.
KESIMPULAN
• Menurut Mulyasa, Dinas pendidikan
telah menetapkan bahwa kepala
sekolah harus mampu melaksanakan
perannya diantaranya:
1. Kepala sekolah sebagai educator.
2. kepala sekolah sebagai manajer
3.kepala sekolah sebagai administrator.
4. kepala sekolah sebagai supervisor.
5. kepala sekolah sebagai leader
(pemimpin)
6. kepala sekolah sebagai innovator.
• Kecerdasan spiritual melibatkan
kemampuan menghidup
kankebenaran yang paling dalam yakni
mewujudkan hal yang terbaik, utuh,dan
paling manusiawi dalam batin. SQ
adalah kemampuan untuk
memberimakna ibadah terhadap
setiap perilakudan kegiatan, melalui
langkah-langkah dan pemikiran yang
bersifatfitrah,menuju manusia yang
seutuhnya (hanif), dan memiliki pola
pemikiran tauhidi (integralistik), serta
berprinsip hanya kepada Allah.
 SUMBER RUJUKAN

Mulyasa, E., 2013. Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: Remaja Rodaskarya.

Mukhlasin ,Ali .,2013 Pengembagan Kecerdasan spiritual Dalam menigkatkan sumber

daya guru, Tensis. UIN Maulana Malik Ibrahim

Fitri Nur Fardilah. 2014. Peran Kepala Madrash Dalam meningkatkan Kecerdasan
Spiritual siswa Melalui pembiasaan praltik keagamaan , Skripsi .Uin Malang .

Suhardi .2017. Peran Guru pendidikan agama islam dala mengembangkan kecerdsan
spiritual , Skripsi UIN ALAUDDIN Makasar

Ani Agustiyani Maslahah ,pentingnya Kecerdasan spiritual Dalam menangani perilaku

menyimpang . Jurnal , vol 4,No.1, Juni 2013

Moch Rosidi Amri , 2016 .Korelasi Kecerdasan Spiritual dengan motivasi Belajar siswa
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Skiripsi IAIN JEMBER