SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia

Subtema 2 : Manusia dan Lingkungan

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.1 Bersyukur kepada 1.1.1 Mengamalkan  Nilai-nilai • Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila Tuhan Yang Maha nilai nilai yang perilaku yang • Jujur  Buku Siswa
dan Esa atas nilai- pancasila pada terkandu sesuai dan tidak • Disiplin  Aplikasi
Kewarganega nilai Pancasila kehidupam ng dalam sesuai dengan • Tanggung Media SCI
raan dalam kehidupan sehari-hari. sila nilai-nilai Pancasila Jawab  Internet
sehari-hari 2.1.1 Menerapkan Pancasila • Santun  Lingkungan
2.1 Bersikap sikap yang sesuai • Peduli
tanggung jawab, dengan nilai-nilai • Percaya
cinta tanah air, pancasila. diri
dan rela 3.1.1 Mengetahui nilai- • Kerja
berkorban sesuai nilai pancasila Sama
nilai-nilai sila yang terdapat
Pancasila pada kehidupam Jurnal:
3.1 Mengidentifikasi sehari- hari. • Catatan
nilai-nilai 4.1.1 Mengidentifikasi pendidik
Pancasila dalam perilaku yang tentang
kehidupan sehari- tidak sesuai sikap
hari dengan nilai- nilai peserta
4.1 Menyajikan hasil pancasila. didik saat
identifikasi nilai- di sekolah
nilai Pancasila maupun
dalam kehidupan informasi
sehari-hari dari orang
Bahasa 3.1 Menentukan 3.1.1 Menunjukan ide  Teks • Menentukan ide lain
Indonesia pokok pikiran pokok pada tentang pokok setiap Penilaian
dalam teks lisan pargaraf. organ paragraph dalam Diri:
 4.1.1 Menuliskan ide gerak bacaan. • Peserta
pokok masing- hewan • Menulis dan didik
masing paragaf dan mengembangkan mengisi
pada bacaan. manusia ide pokok menjadi daftar cek
dan tulis  Ide pokok sebuah paragraf tentang
4.1 Menyajikan hasil dari • Mengolah sikap
identifikasi pokok paragraf informasi dari peserta
pikiran dalam  Cerita bacaan dan didik saat
teks tulis dan berdasark menentukan ide di rumah,
lisan secara lisan, an gambar pokok dari setiap dan di
tulis, dan visual. paragraf sekolah
• Membaca dan
menulis untuk Pengetahua
menentukan ide n
pokok dari bacaan Tes tertulis
Ilmu 3.1 Menjelaskan alat 3.1.1 identifikasi organ Rangka • Mengamati gambar • Mengamati
Pengetahuan gerak dan gerak pada organ gerak yang berkaitan gambar
Alam fungsinya pada Manusia hewan dengan aktivitas yang
hewan dan 3.1.2 Mengetahui otot- (kelinci, yang berkaitan
manusia serta otot pada burung, memanfaatkan dengan
cara memelihara manusia. katak, ikan, kerja organ gerak aktivitas
kesehatan alat 4.1.1 Menggambar dan kadal) manusia yang
gerak manusia organ gerak • Membaca bacaan memanfaa
4.1 Membuat model tentang organ tkan kerja
sederhana alat Organ gerak gerak hewan dan organ
gerak manusia hewan manusia gerak
atau hewan vertebrata • Mengamati gambar manusia.
dan hewan tulang sebagai • Mengamati
avertebrata salah satu organ gambar
gerak manusia tulang
Organ gerak • Menyebutkan dan sebagai
manusia: menunjukkan salah satu
 Gambar berbagai jenis organ
tulang tulang sebagai gerak
  Jenis organ gerak pada manusia.
Tulang manusia •
 Fungsi • Mengidentifikasi Mendiskus
Tulang manfaat ikan
 Manfaat keragaman flora untuk
organ dan fauna sebagai memaham
gerak sumber makanan i fungsi
manusia bagi kesehatan masing-
organ gerak masing
Otot • Diskusi untuk tulang
manusia: memahami fungsi pada
 Bentuk masing-masing manusia.
dan letak tulang pada • Mengolah
otot manusia informasi
manusia • Mengamati gambar dari
 Macam- kenampakan alam bacaan
macam dan buatan dan
gerak otot • Mengidentifikasi menentuk
 Kelainan/ manfaat organ an ide
gangguan gerak manusia pokok dari
otot pada • Menggambar setiap
manusia bentuk dan letak paragraf.
otot-otot pada •
manusia Mengident
• Menyebutkan ifikasi
macam-macam potensi
gerak otot kekayaan
• Menggambar organ alam
gerak manusia bangsa
Ilmu 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengetahui  Kondisi • Mengidentifikasi Indonesia.
Pengetahuan karakteristik kenampakan geografis potensi kekayaan • Mengamati
Sosial geografis alam buatan dan Indonesia alam bangsa peta
Indonesia sebagai bukan buatan.  Potensi Indonesia kepadatan
negara 3.1.2 Menyebutkan kekayaan • Mengamati peta penduduk
 kepulauan/ pulau besar di alam kepadatan tiap-tiap
maritim dan Indonesia, kondisi Indonesia penduduk tiap-tiap provinsi.
agraris serta iklim di  Kepadatan provinsi • Mengamati
pengaruhnya Indonesia. penduduk • Mencari data peta asal
terhadap 3.1.3 Mengidentifikasi tiap tentang jumlah suku-suku
kehidupan keragaman flora provinsi penduduk di bangsa
ekonomi, sosial, dan fauna di  Keberagam daerah tempat yang ada
budaya, Indonesia an tinggalnya di
komunikasi serta 4.1.1 Mencari informasi penduduk • Menyebutkan Indonesia.
transportasi mengenai kondisi di daerah kondisi geografis • Berdiskusi
4.1 Menyajikan hasil geografis tempat masing-masing tentang
identifikasi Indonesia tinggalnya pulau besar di daerah-
karakteristik  Kenampaka Indonesia daerah
geografis n alam dan • Memahami kondisi persebara
Indonesia sebagai buatan iklim di Indonesia n agama
negara  Keragaman di
kepulauan/ flora dan Indonesia
maritim dan fauna di pada peta.
agraris serta Indonesia • Mengamati
pengaruhnya  Kebudayaa gambar
terhadap n daerah kenampak
kehidupan an alam
ekonomi, sosial, buatan
budaya, dan
komunikasi serta kenampak
transportasi an alam.
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan  Gambar • Melakukan gerakan • Memahami
dan Prakarya gambar cerita cerita yang cerita/komi menendang, kondisi
4.1 Membuat gambar terdapat dalam k tentang menerima, dan iklim di
cerita sebuah gambar. organ gerak menggiring bola Indonesia.
4.1.1 Membuat cerita manusia • Menentukan ide •
yang berbentuk pokok dari masing- Mengident
gambar. masing paragraf ifikasi
keragama
 n flora dan
fauna di
Indonesia.
•
Mengident
ifikasi
perilaku
yang
sesuai dan
tidak
sesuai
dengan
nilai-nilai
Pancasila.
• Memahami
dan
menemuk
an ide
pokok
bacaan.
•
Mengident
ifikasi
manfaat
fungsi dan
macam-
macam
otot
manusia.

Keterampila
n
Praktik/Kin
erja
• Membaca
bacaan
tentang
kegiatan
bersepeda
dan
manfaatny
a.
•
Menentuk
an ide
pokok
setiap
paragraf
dalam
bacaan.
• Menulis
dan
mengemba
ngkan ide
pokok
menjadi
sebuah
paragraf.
•
Menyebut
kan dan
menunjuk
kan
berbagai
jenis
tulang
sebagai
organ
 gerak
pada
manusia.
• Berkreasi
membuat
sampul
buku.
• Membaca
dan
menulis
untuk
menentuk
an ide
pokok dari
bacaan.
•
Wawancar
a
keberagam
an
penduduk
di daerah
tempat
tinggalnya.
•
Menyebut
kan
bentang
alam
masing-
masing
pulau
besar di
Indonesia.
•
Menentuk
an ide
pokok dari
masing-
masing
paragraf.
• Membuat
model
sederhana
dengan
bahan
styrofoam.
•
Menyebut
kan
macam-
macam
gerak otot.
•
Menemuk
an ide
pokok
masing-
masing
paragraf.
• Membuat
karya
cover
sesuai
bacaan.
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….