Anda di halaman 1dari 2

LEMBAR KERJA RUANG KOLABORASI

IDENTIFIKASI KEMAMPUAN PADA ELEMEN DI SETIAP FASE CAPAIAN


PEMBELAJARAN

Nama Kelompok : A
Anggota kelompok : 1. Dewiriyanti,S.T
2. Ernawati,S.Kom
3. Yunita,S.Pd
4. Syafraini Elzawati,S.Pd
5. Budi Krisno Murti,S.Kom

Elemen yang dipilih : Menyimak

No. Fase kompetensi yang ingin dicapai

1 Fase A 1. Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.


(Usia 6-8, 2. Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media
umumnya audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan
dengan tujuan berkomunikasi.
kelas 1-2
SD)

2 Fase B (usia 1. Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan,
8-10, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi
umumnya lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.
2. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang
kelas 3-4 SD)
dibacakan atau dari media audio.
3 Fase C (usia 1. Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa fakta, prosedur
10-12, dengan mengidentifikasikan ciri objek dan urutan proses kejadian dan
umumnya nilai-nilai dari berbagai jenis teks informasional dan fiksi yang disajikan
kelas 5-6 SD) dalam bentuk lisan, teks aural (teks yang dibacakan) dan audio.

4 Fase D (usia 1. Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa
12-15, gagasan,pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari
umumnya berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk
jenjang SMP) monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi
dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.

5 Fase E (usia 1. Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa
15-16, gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari
umumnya menyimak berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog,
kelas 10 dialog, dan gelar wicara
SMA

6 Fase F 1. Peserta didik mampu mengevaluasi berbagai gagasan dan pandangan


berdasarkan kaidah logika berpikir dari menyimak berbagai tipe teks
(nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara;
mengkreasi dan mengapresiasi gagasan dan pendapat untuk menanggapi
teks yang disimak

Anda mungkin juga menyukai