Tari Modern

Bab V

Alur Pembelajaran
WĞŶŐĞƌƟĂŶ
dĂƌŝDŽĚĞƌŶ

Jenis Gaya
dĂƌŝDŽĚĞƌŶ
dĂƌŝDŽĚĞƌŶ

Fungsi Gaya
dĂƌŝDŽĚĞƌŶ

EŝůĂŝƐƚĞƐŝƐ'ĂLJĂ
dĂƌŝDŽĚĞƌŶ

Setelah mempelajari Bab peserta didik diharapkan mampu

PHPDKDPLGDQPHODNXNDQDNWLÀWDVVHEDJDLEHULNXW
 0HQMHODVNDQWDULJD\DPRGHUQ
 0HQJLGHQWLÀNDVLMHQLVWDULJD\DPRGHUQ
 0HQJLGHQWLÀNDVLIXQJVLWDULPRGHUQ
4. Menjelaskan nilai estetis tari modern
 0HODNXNDQUDJDPJHUDNWDULJD\DPRGHUQ
6. Melakukan sikap disiplin dalam berlatih gerak tari modern
 0HQJRPXQLNDVLNDQJHUDNWDULPRGHUQEDLNVHFDUDOLVDQ
dan/atau tertulis

Seni Budaya 65

Di unduh dari : Bukupaket.com

 6HQLWDULGDODPSHUNHPEDQJDQQ\DWHUXVPHQJDODPLSHUXEDKDQ
mengikuti perkembangan zaman. Seni tari berkembang terkait
GHQJDQSHUNHPEDQJDQNHKLGXSDQPDV\DUDNDW\DQJVDQJDWVLJQL
ÀNDQ GDQ WLGDN WHUSXWXV VDWX VDPD ODLQ PHODLQNDQ VDOLQJ EHU
kesinambungan. Perkembangan seni tari telah dipengaruhi oleh
EXGD\DDVLQJGDSDWPHQMDGLSHQJDUXK\DQJVDQJDWOXDUELDVDVH
KLQJJDVHULQJGLNDWDNDQEXGD\DPRGHUQ0RGHUQVHULQJGLDUWLNDQ
SHUNHPEDQJDQ \DQJ PHQJLNXWL WUHQ 3HUQDKNDK NDOLDQ PHOLKDW
NDU\D VHQL WDUL \DQJ PHQGDSDWNDQ SHQJDUXK EXGD\D PRGHUQ"
6HEXWNDQ MHQLV NHVHQLDQ WDUL PRGHUQ" $SDNDK SHUEHGDDQ DQWDUD
VHQLWDULWUDGLVLRQDOGHQJDQVHQLWDULPRGHUQ"

.HWLNDNDPXPHQ\DNVLNDQVHEXDKSHUWXQMXNNDQWDULDVSHN
DSDVDMD\DQJNDPXOLKDW"&REDNDPXDPDWLJDPEDUGLEDZDK
LQLXQWXNPHQJLGHQWLÀNDVLDVSHNDVSHNWHUVHEXW

1 2 3

4 5 6

 3HUKDWLNDQODKJDPEDUWHUVHEXWDSDNDKSHUEHGDDQGDULEHU
EDJDLWDULDQWHUVHEXW"
 $GDNDKSHUVDPDDQGDODPVHWLDSJHUDNWDULWHUVHEXW"-HODVNDQ
 7LUXNDQODKJHUDNWDULPRGHUQ\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDU"

Di unduh dari : Bukupaket.com

  %DJDLPDQDNDKWHNQLNJHUDNSDGDWDULJD\DPRGHUQ"
 -HODVNDQNHXQLNDQWDULDQMLNDGLOLKDWGDULDVSHNJHUDNNRV
WXPGDQEHQWXNSHQ\DMLDQWXQJJDOEHUSDVDQJDQGDQEHUNH
ORPSRN"
 $SDNDKIXQJVLGDULPDVLQJPDVLQJWDULDQWHUVHEXW"

Berdasarkan pengamatan kamu, sekarang kelompokkan dan

isilah tabel berikut ini sesuai dengan asal tarian:

No Nama tarian Asal Negara

$JDU NDPX OHELK PXGDK PHPDKDPL EDFDODK NRQVHSNRQVHS

WHQWDQJWDULPRGHUQEHVHUWDXQVXUSHQGXNXQJWDULEHULNXWLQL6H
ODQMXWQ\DNDPXELVDPHQJDPDWLOHELKODQMXWGHQJDQPHOLKDWSHU
WXQMXNDQODQJVXQJDWDXSXQPHOLKDWJDPEDUWD\DQJDQGDULYLGHR
VHUWDPHPEDFDUHIHUHQVLGDULEHUEDJLVXPEHUEHODMDU\DQJODLQ

Seni Budaya 67

Di unduh dari : Bukupaket.com

Format Diskusi Hasil Pengamatan
1DPD6LVZD   
NIS : ...............................................................
Hari/Tanggal Pengamatan : ...............................................................

No Aspek yang diamati Uraian hasil pengamatan

1 Gerak tari

2 Jenis tari

3 Fungsi tari

4 Nilai estesis karya tari

A. Pengertian Tari Modern

Modern dance atau dalam Bahasa Indonesia tari modern adalah

VDWX EHQWXN WDULDQ \DQJ WHUEHQWXN GDQ EHUNHPEDQJ VHMDN DZDO
DEDG  1DPXQ DSDELOD GLOLKDW GDUL ODWDU EHODNDQJ VHMDUDK WDUL
PRGHUQ GLSHORSRUL ROHK SHQDULSHQDUL GDUL $PHULND 6HULNDW VHUWD
EHEHUDSDQHJDUDGL(URSD%DUDW\DQJNHOXDUGDULEDWDVDQEDWDVDQ
\DQJNDNXVHSHUWLWDUL%DOHW.ODVLN*HUDNDQWDULPRGHUQGLSHORSRUL
ROHKVHRUDQJSHQDULSHUHPSXDQEHUQDPD,VDGRUD'XQFDQ,DEHQDU
EHQDU PHQLQJJDONDQ %DOHW \DQJ SHQXK DWXUDQ \DQJ PHQJLNDW
dan ingin menggunakan tari sebagai media ekspresi pribadi dan
PHQHPSDWNDQWDULVHEDJDLVHEXDKVHQLSHUWXQMXNDQ\DQJPHQDULN

68 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 B. Jenis Gaya Tari Modern

3HUNHPEDQJDQVHQLWHUPDVXNVHQLWDULWHUMDGLVHFDUDDODPLGDQ
VHVXDLGHQJDQWXQWXWDQ]DPDQ2OHKNDUHQDLWXPXQFXONHUDJDPDQ
VHQLWDULEDLNGL1XVDQWDUDPDXSXQGLOXDU1XVDQWDUD0DQFDQHJDUD
Berikut ini akan dipaparkan mengenai beberapa jenis tari modern.
1. Balet
  %DOHWGDSDWGLWDPSLONDQVHQGLULDWDXVHEDJDLEDJLDQGDULVHEX
ah opera. Balet terkenal dengan teknik virtuosoQ\D VHSHUWL pointe
work, grand pas de deuxGDQPHQJDQJNDWNDNLWLQJJLWLQJJL7HNQLN
EDOHWEDQ\DN\DQJPLULSGHQJDQWHNQLNDQJJDUEDUDQJNDOLNDUHQD
NHGXDQ\D PXODL EHUNHPEDQJ GDODP SHULRGH \DQJ VDPD GDQ MXJD
NDUHQD NHGXDQ\D PHPEXWXKNDQ WHNQLN NHVHLPEDQJDQ GDQ SHU
JHUDNDQ \DQJ PLULS ,VWLODK EDOOR SHUWDPD NDOL GLJXQDNDQ ROHK
'RPHQLFRGD3LDFHQ]DGDODPDe ArteSaltandi et Choreas Ducendi
VHKLQJJDNDU\DQ\DGLNHQDOVHEDJDLballeti atau balli \DQJNHPXGLDQ
menjadi balle.
  %DOHWEHUDNDUSDGDDFDUDSHUWHPXDQSDUDQLQJUDW,WDOLDGLPDVD
SHQFHUDKDQ6HODQMXWQ\DEDOHWGLNHPEDQJNDQGDODPballet decour,
\DLWXGDQVDVRVLDO\DQJGLODNXNDQEHUVDPDPXVLNSLGDWREHUSXLVL
Q\DQ\LDQGHNRUGDQNRVWXPROHKSDUDQLQJUDW

ƐƵŵďĞƌ͗<ĞŵĚŝŬďƵĚ ^ƵŵďĞƌ͗ƌĂƟŚĂŶĚĂƌƵŶŝ͘ĐŽŵ ^ƵŵďĞƌ͗

ǁǁǁ͘ůƵŶĂƐĂƵĚŝƚŽƌŝŽ͘ĐŽŵ Gambar 5.2dĂƌŝĂůĞƚĚŝƚĂƌŝŬĂŶ ǁǁǁ͘ůƵŶĂƐĂƵĚŝƚŽƌŝŽ͘ĐŽŵ
Gambar 5.1͘dĂƌŝĂůĞƚ ĚĞŶŐĂŶďĞƌŬĞůŽŵƉŽŬ Gambar 5.3 dĂƌŝ ĂůĞƚ ĚŝƚĂƌŝŬĂŶ
ĚŝƚĂƌŝŬĂŶŽůĞŚƐĂƚƵ ĚĞŶŐĂŶďĞƌƉĂƐĂŶŐĂŶ
ŽƌĂŶŐ

Seni Budaya 69

Di unduh dari : Bukupaket.com


^ƵŵďĞƌ͗ƌĂƟŚĂŶĚĂƌƵŶŝ͘ĐŽŵ
^ƵŵďĞƌ͗ǁǁǁ͘ƚŽƌŝƚŽ͘ĐŽŵ
Gambar 5.4ƚĂƌŝdĂƌŶŐŽ
ĚŝƚĂƌŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶďĞƌƉĂƐĂŶŐĂŶ
  7DUL ÁDPHQFR WHUPDVXN MHQLV WDULDQ
^ƵŵďĞƌ͗ǁǁǁ͘ŇĂŵĞŶĐŽͲƐŚŽǁ͘Ŷů
Gambar 5.5 dĂƌŝ &ůĂŵĞŶŐŐŽ
ĚŝŝƌŝŶŐŝĚĞŶŐĂŶĂůĂƚŵƵƐŝŬŐŝƚĂƌ
  6DOVD WHUPDVXN MHQLV WDUL \DQJ GLWDUL
^ƵŵďĞƌ͗
ĐĂƉŽĞŝƌĂLJŽŐLJĂŬĂƌƚĂ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ
Gambar 5.6dĂƌŝ^ĂůƐĂ
70 Kelas IX SMP/MTs
Di unduh dari : Bukupaket.com
2. Tari Tango
Tari Tango telah populer di seluruh
GXQLD WDULDQ SHUJDXODQ \DQJ EHUDVDO
GDUL$PHULNDLQLPHPLOLNLLUDPD\DQJGL
GDVDUNDQSDGDELUDPDDWDXVHGDQJ
NDQ WHPSRQ\D VHGDQJ *HUDN WDULDQQ\D
sangat memikat karena dilakukan
GHQJDQ ODQJNDKODQJNDK \DQJ PHQLP
bulkan kesan dan perasaan mengalir
GDQPHOD\DQJ7DULWDQJRMXJDWHUPDVXN
permainan dan dapat dijadikan tarian
tunggal, berpasangan dan kelompok.
3. Tari Flamenco
SHUJDXODQ \DQJ EHUDVDO GDUL WUDGLVL
JLSVL $QGDOXVLD 6SDQ\RO 6HODWDQ
Tarian ini biasa ditarikan sendiri atau
tunggal, berpasngan ataupun kelompok.
Pola ritmik dari beberapa hentakan
kaki penari,seperti hentakan ujung
kaki,tumit atau seluruh telapak. Tarian
ini diiringi gitar, tepukan tangan,
hentakan kaki dan seruan dari para
penonton.
4. Tari Salsa
NDQVHFDUDEHUSDVDQJDQ.DWD6DOVDEHU
DVDO GDUL EDKDVD 6SDQ\RO \DQJ EHUDUWL
VDXVGDODPKDOLQLUDVDDWDXJD\D6DOVD
ditarikan dengan menggunakan irama
GHODSDQNHWXNDQ\DLWXGXDEDU\DQJWHU
GLULGDULHPSDWNHWXNDQ8PXPQ\DVHWLDS
ketukan menggunkan tiga langkah, satu
NHWXNDQGLOHZDWL.HWXNDQ\DQJGLOHZDW
 kan tersebut ditandai dengan gerakan
WHUWHQWX VHSHUWL WHQGDQJDQ DWDX VHQ
takan kaki. Salsa tidak memerlukan
DUHQD \DQJ OXDV 'DODP WDULDQ VDOVD
WLGDNDGDDWXUDQEDNXQDPXQDGDJD\D
WDULDQ VDOVD WHUWHQWX \DQJ GDSDW GL
NHQDOL VHFDUD XPXP 0XVLN VDOVD PH
OLEDWNDQLUDPDSHUNXVL\DQJUXPLWGDQ
FHSDWJDEXQJDQ DQWDUD PXVLN WUDGLVLR
QDODIULNDGDQNXEDVHUWDLUDPD$PHULND
/DWLQ 7DULDQ VDOVD SDGD PDVD NLQL
PHQJJXQDNDQPXVLNVDOVD\DQJEHUDVDO
dari Son Kuba seperti mambo, rumba.

5. Tari Disko
Tari disko termasuk jenis pergaulan
\DQJ GLWDULNDQ VHFDUD EHUDPDLUDPDL
WDUL NHORPSRN 7DULDQ LQL EHUDVDO GDUL
$PHULND 6HULNDW SDGD WDKXQ DQ
kemudian berkembang pesat di Jerman
^ƵŵďĞƌ͗ǁǁǁ͘ŝŶŝƐĂũĂŵƵƐƚŽƌŝ͘ĐŽŵ
GDQ 3UDQFLV SDGD WDKXDQ DQ Gambar 5.7dĂƌŝ'ĂŶŐŶĂŵƐƚLJůĞ
,UDPDODJX\DQJPHUXSDNDQSHUSDGXDQ ƚĂƌŝ 2012
ĚŝƐŬŽ LJĂŶŐ ƉŽƉƵůĂƌ ƚĂŚƵŶ
antara lagu rohani Negro, rhytm dan
blues sangat meriah sehingga mampu
merangsang orang lain untuk menari

6. Tari Waltz
  7DUL ZDOW] WHUPDVXN MHQLV WDULDQ
berpasangan, tarian ini terkenal dalam
ELUDPDöGHQJDQWHPSR\DQJEHUEHGD
beda. Tarian ini berasal dari tari weller
WDULDQSHWDQL-HUPDQGDQWDULOHDQGHU
WDULDQ$XVWULD'L-HUPDQWDULDQLQL ^ƵŵďĞƌ͗ũŽŐũĂ͘ƚƌŝďƵŶŶĞǁƐ͘ĐŽŵ
ditarikan dengan tempo agak lambat, Gambar 5.7dĂƌŝtĂůƚnj
tetapi di Wina ditarikan dengan tempo
OHELK FHSDW GDQ EHUVHPDQJDW 7DULDQ

Seni Budaya 71

Di unduh dari : Bukupaket.com

 :DOW]\DQJWHUNHQDODGDODKYLHQHVHGDQ
boston. Pada Vienese pasangan berputar
VDWX DUDK GHQJDQ FHSDW VHGDQJNDQ
pada tari Boston, pasangan berputar
kesegala arah dengan lambat Pada
SHUWHQJDKDQWDKXQDQGLNDODQJDQ
EDQJVDZDQ (URSD WHODK GLNHQDO WDUL
slowEHUSDVDQJDQ:DOW]\DQJPHPLOLNL
WHPSROHELKFHSDW
7. Break Dance
Break dance termasuk tari tunggal
\DQJEHUDVDOGDULNHORPSRNSHNHUMD1HJ
UR $PHULND %HQWXN WDULDQQ\D EHUXSD
JHUDNDQ SDWDKSDWDK DWDX VWDNDWR GDQ
EHUVLIDWDNUREDWLN7DULDQLQLODKLUEHU
VDPDDQGHQJDQSHUNHPEDQJDQQ\DPXVN
UDS \DQJ WHUNHQDO GDODP NRPXQLWDV
kaum pekerja Negro Rap.
^ƵŵďĞƌ͗ǁǁǁ͘dĂƌŝŶŐĂŶ͘EĞƚ
Gambar 5.9 dĂƌŝ ƌĞĂŬ ĂŶĐĞ
digemari kaum muda
8. Tari Kontemporer
Tari Kontemporer kembangan karena
DGDQ\D SHQJDUXK GDPSDN PRGHUQLVDVL
dan digunakan sebagai istilah umum
sejak istilah Contemporary ArtEHUNHP
EDQJGL%DUDWVHEDJDLSURGXNVHQL\DQJ
dibuat sejak Perang Dunia II. Istilah ini
EHUNHPEDQJGL-HSDQJVHLULQJPDNLQEHUD
JDPQ\D WHNQLN GDQ PHGLXP \DQJ GLJXQD
NDQ XQWXN PHPSURGXNVL VXDWX NDU\D
VHQLWDULMXJDNDUHQDWHODKWHUMDGLVXD
WXSHUFDPSXUDQDQWDUDSUDNWLNGDULGL
VLSOLQ \DQJ EHUEHGD SLOLKDQ DUWLVWLN
GDQSLOLKDQSUHVHQWDVLNDU\D\DQJWLGDN
WHULNDWEDWDVEDWDVUXDQJGDQZDNWX

72 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
Gambar 5.10dĂƌŝŬŽŶƚĞŵƉŽƌĞƌŬĂƌLJĂtŝǁŝƚũƵƌƵƐĂŶƐĞŶŝƚĂƌŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐEĞŐĞƌŝ:ĂŬĂƌƚĂ

6HFDUDJDULVEHVDUDGDGXDNDUDNWHUULVWLNGDQVD\DQJSRSXOHU
\DNQLNDUDNWHULVWLNEDOOURRPVWDQGDUGDQNDUDNWHULVWLNGDQVDODWLQ
'DQVDODWLQPLVDOQ\DFKDFKDUXPEDVDPEDjive, dan paso double.
6HGDQJNDQ\DQJGLVHEXWGHQJDQEDOOURRPVWDQGDUDQWDUDODLQwaltz,
romantic, slow foxtrot, quick step dan tango.

C. Fungsi Tari Modern

  6HWLDS WDUL WHQWX PHPLOLNL XQVXU NHLQGDKDQ \DQJ PHQMDGL

GD\D WDULN RUDQJ XQWXN PHOLKDWQ\D 5DVD LQGDK LWX VHQGLUL
mengalami perubahan, perkembangan dan pertentangan pada
VHWLDS NXUXQ ZDNWX DWDX SHULRGH $SDODJL NHPDMXDQ ]DPDQ
WHNQRORJL LOPX SHQJHWDKXDQ GDQ SHQJDODPDQ WHODK PHP
SHQJDUXKL SHPLNLUDQ PDQXVLD .LQL PDQXVLD PRGHUQ \DQJ
KLGXS GLSHUNRWDDQ SDGD XPXPQ\D VHPDNLQ MDXK GDUL EXGD\D
DJUDULVWUDGLVLRQDOVHKLQJJDEDLNFLWDUDVDPDXSXQ
Tujuan ekspresi seni mengalami pergeseran. Berdasarkan
IXQJVLQ\DWDULPRGHUQPHQFHUPLQNDQVLIDWVRVLDO\DQJGLEDJL
menjadi tari sebagai media sebagai hiburan dan sebagai
pertunjukan.

Seni Budaya 73

Di unduh dari : Bukupaket.com

 a. Tari sebagai hiburan, pada
GDVDUQ\DWDULLQLWLGDNEHUWXMXDQ
untuk ditonton, tetapi tarian
LQLXQWXNNHS
 XDVDQSHQDULQ\D
Keindahan tidak dipentingkan,
PHODLQNDQOHELKPHPHQWLQJ
^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
NDQXQWXNNHSXDVDQLQGLYLGXDO
Gambar 5.11dĂƌŝƐĞďĂŐĂŝŚŝďƵƌĂŶ
VHKLQJJDWDPSDNEHUVLIDW
spontanitas.
b. Tari sebagai pertunjukkan
theatrical danceWDULMHQLV
LQLDGDODKWDUL\DQJGLVXVXQ
sengaja untuk dipertontonkan,
PDNDGDODPSHQ\DMLDQQ\DPHQJ
XWDPDNDQVHJLDUWLVWLNQ\DSHQJ
JDUDSDQNRUHRJUDÀ\DQJEDLN
serta tema dan tujuan jelas.

^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
Gambar 5.12dĂƌŝƐĞďĂŐĂŝƉĞƌƚƵŶũƵŬĂŶ

D. Nilai Estesis Tari Modern

3DGD KDNHNDWQ\D NHLQGDKDQ PHQJDFX  NHSDGD SHQJHUWLDQ

\DQJPHPSHUV\DUDWNDQDGDQ\DSHUVHQWXKDQVHOHUDSHPDKDPDQ
kepekaan dalam membedakan dan mengapresiasikan makna dari
VHEXDK EHQWXN NDU\D VHQL .HLQGDKDQ EXNDQODK PHUXSDNDQ
NXDOLWDV GDUL RE\HN DWDX SHULVWLZD PHODLQNDQ GDUL FDUD NLWD PH
QDQJNDSQ\D 0LVDOQ\D NHWLND NLWD PHQJDPDWL WDUL OXNLVDQ DWDX
SDWXQJGDQNDU\DVHQL\DQJODLQQ\D.LWDGDSDWPHQHPXNDQGDQ
PHUDVDNDQNHLQGDKDQDWDXGD\DWDULNGDULNDU\DVHQLEHUGDVDUNDQ
NHPDPSXDQNLWDGDODPPHPDKDPLVHEXDKPDNQDNDU\DVHQL
Pernahkah kalian mengalami suatu pengalaman dalam melihat
SHPHQWDVDQ VHQL WDUL PRGHUQ" $SDNDK \DQJ NDOLDQ UDVDNDQ VDDW
PHOLKDW SHPHQWDVDQ VHQL WDUL PRGHUQ" $GDNDK QLODL HVWHWLV \DQJ
WHUNDQGXQJGDULSHPHQWDVDQVHQLWHUVHEXW"6HWLDSMDZDEDQSDVWL
WLGDNDNDQVDPDNDUHQDNHLQGDKDQPXQFXOGDULSHQJDODPDQ\DQJ
GLDODPLROHKPDVLQJPDVLQJLQGLYLGX1LODLHVWHWLVSDGDJHUDNWDUL
merupakan kemampuan dari gerak tersebut untuk menimbulkan
VXDWXSHQJDODPDQHVWHWLV-D]XOL0

74 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
Gambar 1.13<ĂƌLJĂƚĂƌŝDƵŐŝLJŽŶŽŵĞŵŝůŝŬŝ
ŶŝůĂŝĞƐƚĞƟƐƉĂĚĂŐĞƌĂŬŬĂŶLJĂŶŐŵĞŶŐĂůŝƌ

3HQJDODPDQHVWHWLNDGDULVHRUDQJSHQDULGDODPPHODNXNDQJH
UDNKDUXVGLOLKDWSXODGDODPNXDOLDWDVJHUDN\DQJGLODNXNDQQ\D
6HWLDSJHUDNWDULDQSDVWLPHPLOLNLQLODLHVWHWLVWHUVHQGLUL\DQJGDSDW
GLXUDLNDQGDQGLMHODVNDQVHFDUDFHUPDW-DGLDSDLWXHVWHWLV"+DO
\DQJSHUOXGLSDKDPLGDODPPHQJDPDWLNDU\DWDULDGDODKDGDQ\D
IDNWRUVXEMHNWLIGDQREMHNWLI%HQGDLWXVDQJDWHVWHWLVNDUHQDDGDQ\D
VLIDW\DQJPHOHNDWSDGDEHQGDGDQWLGDNWHUNDLWGHQJDQRUDQJ\DQJ
PHQJDPDWL6HODLQLWXMXJDGLNDWDNDQEDKZDPXQFXOQ\DHVWHWLVLWX
NDUHQD DGDQ\D WDQJJDSDQ SHUDVDDQ GDUL SHQJDPDW -DGL HVWHWLV
LWX DGD NDUHQD SURVHV KXEXQJDQ DQWDUD EHQGD NDU\D WDUL GDQ
DODPSLNLUDQRUDQJ\DQJPHQJDPDWL0DVLQJPDVLQJJHUDNVHWLDS
MHQLVWDULPRGHUQPHPLOLNLNHXQLNDQQ\DWHUVHQGLUL\DQJWLGDNELVD
WHUOHSDVGDULSHQJDUXKNHEXGD\DDQ\DQJDGDSDGDGDHUDKLWXVHQ
diri. GenreGDODPVXDWXGDHUDKMXJDPHPLOLNLSHQJDUXKEHVDUGD
lam menilai nilai estetis suatu gerak tari. Jenis tari berdasarkan
SHQ\DMLDQQ\DWHUEDJLPHQMDGLGXD\DLWXWDULWUDGLVLRQDOGDQNUHDVL
EDUX7DULNUHDVLEDUXDWDXWDULPRGHUQPHPLOLNLQLODLHVWHWLV\DQJ
berbeda dengan tari tradisional. Tari modern lebih menekankan
SDGDNHLQGDKDQJHUDNLQGLYLGXDO
'LVNXVLNDQ EHUVDPD GHQJDQ WHPDQ
WHPDQNDOLDQGDQEHULNDQDODVDQQ\D"

^ƵŵďĞƌ͗
Gambar 1.14 ƌĞĂŬĂŶĐĞůĞďŝŚŬĞƉĂĚĂŐĞƌĂŬ
ĂŬƌŽďĂƟŬ

Seni Budaya 75

Di unduh dari : Bukupaket.com

Kegiatan diskusi
1. Kamu dapat mengamati gerak tari dari sumber lain seperti
LQWHUQHWPHQRQWRQSHUWXQMXNDQPHODOXL9&'GDQVXPEHU
EHODMDUODLQQ\D
 .DPX GDSDW PHQJDPDWL JHUDN WDUL \DQJ EHUNHPEDQJ GL
daerahmu, namun juga dapat mengamati tarian dari daerah
lain.

Hasil dari pengamatan

Gerak yang di
No Nama Tari dikaitkan dengan nilai estetis
amati
pada gerak tari tersebut

2
3
4

E. Uji Kompetensi

z Pengetahuan
 -HODVNDQ\DQJGLPDNVXGGHQJDQWDULPRGHUQGDQWDULNRQWHPSRHU"
 6HEXWNDQFRQWRKWDULPRGHUQGDQVDWXFRQWRKWDULNRQWHPSRUHU
dilihat dari aspek gerak, kostum, tata rias, iringan musik dan
SURSHUWL"
 6HEXWNDQGDQMHODVNDQIXQJVLGDULWDULPRGHUQ"
z Projek
 %HQWXNODKNHORPSRNEHUDQJJRWDNDQRUDQJ
 5DQFDQJNDU\DVHQLWDULPRGHUQNRQWHPSRUHU
 %XDWODKSURSRVDO\DQJEHULVLKDOVHEDJDLEHULNXW
a. Judul tarian
b. Negara asal
F-HQLVWDUL
d. Jumlah penari
e. Kesan tentang taran tersebut dan
I.HXQLNDQWDULPHOLSXWLJHUDNNRVWXPPXVLNSURSHUWLGDQ
VHEDJDLQ\D

76 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 z Praktik
 6HWHODK PHPEDFD NRQVHS WDUL PRGHUQ MDZDEODK SHUWDQ\DDQ
GLEDZDKLQL
1. Sebutkan dan jelaskan jenis tari modern. Berdasarkan
NRUHRJUDÀMXPODKSHQDULQ\D
6HEXWNDQIXQJVLGDULWDULPRGHUQ"
8UDLNDQOLPDFRQWRKWDULPRGHUQ\DQJNDPXNHWDKXL"
 6HEXWNDQ NHXQLNDQ WDUL PDQFDQHJDUD DWDX WDUL PRGHUQ
\DQJNDPXNHWDKXL"
6HEXWNDQOLPDNRUHRJUDIHUWDULPRGHUQ\DQJNDPXNHWDKXL"

^ƵŵďĞƌ͗ ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
'ĂŵďĂƌϭ͘ϭϲ͘WĞƌƚƵŶũƵŬĂŶƚĂƌŝƌĞĂŬĂŶĐĞ 'ĂŵďĂƌϭ͘ϭϲ͘WĞƌƚƵŶũƵŬĂŶƚĂƌŝ<ŽŶƚĞŵƉŽƌĞƌ

Tugas Individu
1. Saksikan sebuah tari modern, seperti salsa, tango, balet
DWDXZDOW]PHODOXLWHOHYLVLDWDXUHNDPDQYLGHR
2. Buatlah laporan tertulis dan Jelaskan keunikan tarian
WHUVHEXWPHQXUXWSHQGDSDWPXPHOLSXWLJHUDNNRVWXP
PXVLNSURSHUWLGDQVHEDJDLQ\D
3. Presentasikan hasil laporanmu di depan kelas!

Seni Budaya 77

Di unduh dari : Bukupaket.com

 Kegiatan Mengeksplorasi Gerak
Kegiatan 1
 /DNXNDQ HNVSORUDVL JHUDN EHUGDVDUNDQ KDVLO GDUL
imajinasimu
2. Gambar gerak pada kegiatan 1 merupakan stimulasi
bagi kamu dalam melakukan eksplorasi gerak.
 .DPX GDSDW PHQFDUL VXPEHU VWLPXODVL JHUDN GDUL EHU
bagai sumber belajar.
4. Tujuan melakukan eksplorasi pada kegiatan 1 ini agar
NDPX PHPLOLNL NHVDGDUDQ JHUDN SULEDGL GDODP PH
QJHPEDQJNDQNHPDPSXDQEHUSLNLUNUHDWLIGDQNHPDPSXDQ
berkomunikasi.

Tugas Praktek
%XDWODKNHORPSRN\DQJWHUGLULGDULRUDQJ
/DNXNDQODKJHUDNNDQ\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDU
3. Buatlah deskripsi gerak dengan menggunakan hitungan
4. Tampilkan di depan kelas

78 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

  %XDWODKEHQWXNWDULNUHDWLIKDVLOSHQJHPEDQJDQJHUDNSULEDGL
PX GHQJDQ PHQJJXQDNDQ SURSHUWL PLVDOQ\D SD\XQ VDSX
NXUVL GDQ VHEDJDLQ\D .HPEDQJNDQ GHQJDQ EHUEDJDL OHYHO
DUDKKDGDSGDQYDULDVLKLWXQJDQ

F. Evaluasi Pembelajaran

1. Penilaian Diri
Nama : ………………………………..….
Kelas : ……………………………………
Semester : ……………………………….…..
Waktu penilaian : ………………….....................

No Pernyataan Ya Tidak

Saya berusaha belajar dan berlatih dengan sungguh-

1
sungguh untuk dapat menguasai tari modern

Saya mengingkuti pembelajaran dan pelatihan dengan

2
penuh perhatian sehingga dapat menguasai tari modern

Saya melakukan latihan dengan tepat waktu sesuai

3
dengan materi pelatihan

4 Saya berperan aktif dalam kelompok pelatihan tari modern

Saya bisa bekerjasama dalam kelompok pelatihan tari

5
modern

Saya menciptakan suasana menyenangkan dalam

6
pelatihan tari modern

Saya menghargai teman-teman dalam melaksanakan

7
latihan tari modern

Seni Budaya 79

Di unduh dari : Bukupaket.com

2. Penilaian Antarteman
 1DPDWHPDQ\DQJGLQLODL «««««««««««««
Nama penilai : ……………………………..……..
Kelas : …………………………….………
Semester : …………………………..………..
Waktu penilaian : ………....................….....……….

No Pernyataan
Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
1
Ƒya  Ƒtidak
Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
2
Ƒya  Ƒtidak
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
Ƒya  Ƒtidak
Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
4
Ƒya  Ƒtidak
Berperan aktif dalam kelompok
5
Ƒya  Ƒtidak
Menyerahkan tugas tepat waktu
6
Ƒya  Ƒtidak
Menghargai ragam gerak yang terkandung didalam gerak tradisional
7 yang lain
Ƒya  Ƒtidak
Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik
8
Ƒya  Ƒtidak
Menghormati dan menghargai teman
9
Ƒya  Ƒtidak
Menghormati dan menghargai guru
10
Ƒya  Ƒtidak

80 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 G. Rangkuman

%HUGDVDUNDQPDWHUL\DQJWHODKGLMHODVNDQGDSDWGLVLPSXONDQ
EDKZD 7DUL PRGHUQ PHPSXQ\DL EHQWXN PHQJHNVSUHVLNDQ DU
WLVWLN \DQJ EHUVLIDW LQGLYLGXDO $ZDO WDULDQ PRGHUQ DGDODK
NDUHQD DGDQ\D SHQRODNDQ WHUKDGDS EHQWXN \DQJ IRUPDO
seperi pada tari balet. Tari kontemporer berkembang karena
DGDQ\DSHQJDUXKGDPSDNPRGHUQLVDVLGDQGLJXQDNDQVHEDJDL
istilah umum sejak istilah Contemporary Art berkembang di
%DUDWVHEDJDLSURGXNVHQL\DQJGLEXDWVHMDN3HUDQJ'XQLD,,
-HQLV WDUL JD\D PRGHUQ WHUEDJL PHQMDGL WDUL %DOHW WDU :DO]W
WDUL 'LVNR 7DUL )ODPHQFR WDUL 7DQJR 7DUL 6DOVD 7DUL %UHDN
'DQFHGDQ7DUL.RQWHPSRUHU)XQJVLGDULWDUL\DLWXWDULVHEDJL
XSDFDUD WDUL VHEDJDL KLEXUDQ GDQ WDUL VHEDJDL SHUWXQMXNDQ
7DUL PHPLOLNL QLODL HVWHWLND \DQJ EHUEHGDEHGD QLODL HVWHWLV
pada gerak tari merupakan kemampuan dari gerak tersebut
untuk menimbulkan suatu pengalaman estetis. Pengalaman
estetika dari seorang penari dalam melakukan gerak harus
GLOLKDWSXODGDODPNXDOLDWDVJHUDN\DQJGLODNXNDQQ\D6HWLDS
JHUDNWDULDQSDVWLPHPLOLNLQLODLHVWHWLVWHUVHQGLUL\DQJGDSDW
GLXUDLNDQGDQGLMHODVNDQVHFDUDFHUPDW

Seni Budaya 81

Di unduh dari : Bukupaket.com

 H. Refleksi

Pada Bab 5, kamu telah belajar tentang tari modern dan

WHUEDJL PHQMDGL EHEHUDSD JD\D WDUL 0DWHUL SHPEHODMDUDQ LQL
WLGDN KDQ\D PHPEHULNDQ SHQJHWDKXDQ GDQ NHWHUDPSLODQ
melaikan juga belajar tentang sikap. Tari telah menjadi bagian
dari kehidupan seorang seniman tari. Dengan menari seorang
SHQDULGDSDWPHQJHNVSUHVLNDQMLZDQ\DPHODOXLJHUDNWDUL\DQJ
PHPLOLNL QLODL HVWHWLND \DQJ WLQJJL -HQLV 7DUL JD\D PRGHUQ
PHPLOLNL NHXQLNDQ WHUVHQGLUL \DQJ GDSDW GLOLKDW GDUL JHUDN
NRVWXP LULQJDQ WDUL SURSHUWL GDQ VHEDJDLQ\D )XQJVL GDUL
tarian memiliki simbol atau makna dalam tarian tersebut akan
memiliki nilai estetis tersendiri. Melaui gerak seorang penari
GDSDW EHUNRPXQLNDVLGHQJDQSHQLNPDWQ\DGDQ NDUHQD JHUDN
seseorang dapat berekpresi dengan terus mengembangkan
JHUDNWHUVHEXWPHQMDGLOHELKJHUDN\DQJEDUX

82 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com