KUIS PPKN

KUIS 1
1. Dasar Hukum Penyelenggaraan Pendidikan Pancasila sesuai dengan surat edaran Ristek
Dikti nomor...
A. 435/B/SE/2016
B. 434/B/SE/2016
C. 433/B/SE/2016
D. 432/B/SE/2016

2. Pasal di dalam Undang-Undang Dasar NRI 1945 yang berisi tentang amanat negara
untuk menyelenggarakan pendidikan bagi seluruh rakyat Indonesia adalah...
a. Pasal 30
b. Pasal 31
c. Pasal 32
d. Pasal 33

3. Negara Pancasila sebagai Darul Ahdi wa Syahadah telah diputuskan dalam Muktamar
Muhammadiyah ke...
a. 40 pada 3-7 Agustus 2015 di Makassar
b. 42 pada 3-7 Agustus 2015 di Makassar
c. 45 pada 3-7 Agustus 2015 di Makassar
d. 47 pada 3-7 Agustus 2015 di Makassar

4. Darul Ahdi dapat diartikan sebagai...

a. Tata hukum perundang-undangan yang tinggi
b. Bangsa Indonesia yang majemuk
c. Negara tempat masyarakat Indonesia melakukan konsensus nasional
d. Hukum dan politik yang menjadi keutamaan masyarakat

5. Darul Syahadah dapat diartikan sebagai...

a. Tempat kesaksian untuk menjadi negeri yang aman dan damai menuju kehidupan
yang maju, damai, adil, makmur, bermartabat, dan berdaulat
b. Tempat berlindung rakyat Indonesia dari segala bentuk penjajahan dan kesewenang-
wenangan
c. Tempat beraktivitas masyarakat Indonesia dalam menentukan pola kehidupannya
d. Tempat berlakunya hukum dan perundangan-undangan dalam kehidupan
masyarakat
KUIS 2
1. Seluruh lembaga-lembaga negara dan pemerintah dalam menjalankan tugasnya harus
berlandaskan hukum. Artinya negara Indonesia adalah negara yang berdasarkan pada….
a. Kekuasaan
b. Hukum
c. Agama
d. Kedaulatan

2. Sila-sila Pancasila bersifat hierarkhis-piramidal, maksudnya……

a. Bertingkat piramida menggambarkan hubungan bertingkat dari sila-sila Pancasila
dalam urutan luas cakupan dan juga isi sifatnya
b. Bertingkat piramida menggambarkan hubungan bertingkat dari sila-sila Pancasila
dalam urutan sempit cakupan dan juga isi sifanya
c. Bertingkat piramida menggambarkan hubungan bertingkat dari sila-sila Pancasila
dalam urutan luas permasalahan dan juga solusinya
d. Bertingkat piramida menggambarkan hubungan bertingkat dari sila-sila Pancasila
dalam luas cakupan antar kedudukan fungsi dan juga ide dasarnya

3. Lahirnya Istilah Pancasila yang dicetuskan oleh Ir. Soekarno pada tanggal ….
a. 1 Juni 1945
b. 29 Mei 1945
c. 30 Mei 1945
d. 17 Agustus 1945

4. Pancasila merupakan landasan bagi penyelenggara negara dan pelaksanaan sistem

pemerintahan. Konsekuensi penerapan fungsi Pancasila sebagai dasar negara RI
adalah...
a. Pancasila menjadi kepribadian bangsa Indonesia.
b. Pancasila menjadi pedoman dalam kehidupan sehari-hari.
c. Pancasila menjadi alat pemersatu bangsa.
d. Segala peraturan yang ada harus berdasar dan bersumber Pancasila.

5. Pancasila merupakan landasan bagi penyelenggara negara dan pelaksanaan sistem

pemerintahan. Sebagai dasar negara, Pancasila merupakan sumber hukum positif
dimana segala peraturan yang ada harus berdasar dan bersumber pada Pancasila.
Berdasarkan pasal 7 undang-undang UU No. 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan
Peraturan Perundang-undangan hirarki peraturan perundangan di Indonesia adalah
sebagai berikut:
a. UUD 1945, Ketetapan MPR, UU/Perpu, PP, Perpres, Perda Provinsi dan Perda
Kab/Kota.
 b. UUD 1945, Ketetapan MPR, UU/Perpu, PP, Perpres, Perda Provinsi dan Perda
Kab/Kota.Pancasila, UUD 45, Ketetapan MPR, UU/Perpu, PP, Perpres, Perda Provinsi
dan Perda Kab/Kota.
c. Pancasila, UUD 45, UU/Perpu, PP, Perpres, Perda Provinsi dan Perda Kab/Kota.
d. Pancasila, UUD 45, Ketetapan MPR, UU/Perpu, PP, Perpres tidak termasuk Perda
Provinsi dan Perda Kab/Kota.

6. Pancasila merupakan landasan dalam penyelenggara negara dan pelaksanaan sistem

pemerintahan. Pancasila sebagai dasar negara merupakan...
a. Pedoman dalam pergaulan bangsa
b. Sumber dari segala sumber hukum positif
c. Dasar negara sejak nenek moyang
d. Pandangan hidup bangsa

7. Kemajemukan etnis, budaya dan agama yang menjadi latar kehidupan suku bangsa
Indonesia dapat memperkokoh kesatuan dalam membangun kehidupan bersama.
Namun potensi konflik dapat selalu terjadi dan dapat diatasi dengan mengembangkan
konsensus. Hal ini mencerminkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai ….
a. ideologi konstitusional
b. ideologi federalistik
c. ideologi persatuan
d. ideologi terbuka

8. Dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, agar kegiatan politik

mencerminkan nilai, moral yang sesuai dengan harapan bangsa dan negara landasan
etika politik yang harus dijadikan pedoman adalah ....
a. Undang-undang partai politik
b. Pancasila
c. UUD 1945
d. Cita-cita dan perjuangan partai

9. Sebagai warga masyarakat, guru perlu memahami sifat hukum. Hal tersebut di bawah ini
merupakan sifat hukum, kecuali ...
a. mengatur hubungan antara orang yang satu dan yang lain
b. memberikan adanya kepastian hukum
c. mengikat dan memaksa
d. memberikan rasa nyaman dan aman

10. Pengertian Pancasila sebagai ideologi “terbuka” yaitu …

a. Pancasila cocok diterapkan di negara manapun
b. Pancasila boleh diubah sewaktu-waktu
 c. Pancasila berasal dari hasil pemikiran sekarang saja
d. Pancasila dilaksanakan menyesuaikan diri dengan jaman

KUIS 3
1. Berikut ini penyebab berbagai korupsi muncul di Indonesia, kecuali….
a. Tiadanya keteladanan kalangan elit pemerintah yang menjadi contoh buruk
b. Kesalahan masyarakat memilih pemimpin
c. Kurang tegasnya hukum yang ada di Indonesia
d. Perlu adanya perubahan sistem parlemen

2. Penyelenggaraan negara Republik Indonesia dilaksanakan di atas landasan Pancasila. Hal

ini berarti Pancasila berfungsi sebagai ….
a. Ideologi Negara.
b. Pandangan hidup bangsa.
c. Kepribadian bangsa.
d. Dasar negara.

3. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, berfungsi sebagai petunjuk dalam ….

a. Menyelenggarakan tata kehidupan pemerintahan negara.
b. Answer 2 (Incorrect)Menata kehidupan pribadi setiap warga negara Indonesia.
c. Kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
d. Melaksanakan setiap kegiatan sosial politik kemasyarakatan.

4. Contoh upaya dalam menerapkan nilai kepribadian bangsa Indonesia berdasarkan nilai-
nilai Pancasila adalah ….
a. Mendisiplinkan diri di waktu bekerja dan belajar.
b. Melaksanakan kerja sama yang menghasilkan jasa.
c. Melestarikan nilai-nilai kegotongroyongan.
d. Memupuk diri dengan akhlak yang baik/mulia.

5. Pancasila sebagai dasar negara merupakan suatu kesatuan yang bulat dan utuh, ini
mengandung pengertian bahwa ….
a. Pancasila dapat dipadatkan atau diperas menjadi ekasila atau trisila.
b. Sila-sila Pancasila dilaksanakan sesuai dengan kemampuan masing-masing.
c. Sila yang satu tidak dapat dilepas atau dipisahkan dari sila yang lain.
d. Setiap sila Pancasila dapat ditafsirkan sesuai dengan keinginan sendiri.

6. Dalam kehidupan bermasyarakat hendaknya menjunjung tinggi harkat dan martabat

orang lain. Hal ini sejalan dengan pelaksanaan Pancasila yaitu sila ….
 a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat

7. Pancasila merupakan paradigma pembangunan, artinya Pancasila berisi anggapan-

anggapan dasar yang merupakan kerangka keyakinan. Adapun kerangka keyakinan
tersebut berfungsi sebagai ….
a. Pedoman dalam perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan pemanfaatan hasil-
hasil pembangunan.
b. Tolak ukur dalam mengembangkan dan kajian dalam rangka mensukeskan proses
pembangunan nasional.
c. Pegangan bagi para pelaksana dan pengguna serta upaya pemeliharaan hasil-hasil
pembangunan di segala bidang.
d. Penjamin mutu atau kualitas hasil-hasil pembangunan untuk meningkatkan sumber
daya manusia.

8. Nama sebuah lembaga yang secara resmi mengesahkan atau menetapkan Pancasila
sebagai dasar negara Republik Indonesia di tahun 1945 adalah ….
a. MPRS
b. DPAS
c. BPUPKI
d. PPKI

9. Manakah yang bukan merupakan contoh wujud kehidupan yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai pengamalan nilai-nilai Pancasila berikut ini?
a. Selalu mengawali dan mengakhiri suatu kegiatan dengan berdoa
b. Berpartisipasi dalam kegiatan pembangunan rumah atau tempat ibadah
c. Menunjukkan sikap atau perbuatan menghormati agama orang lain
d. Senantiasa berusaha untuk selalu meningkatkan egoisme keagamaan

10. Pancasila memberikan corak dan ciri khas yang membedakan bangsa Indonesia dengan
bangsa-bangsa lain. Ini berarti bahwa Pancasila berfungsi sebagai ….
a. Kepribadian bangsa Indonesia
b. Perjanjian luhur bangsa Indonesia
c. Pandangan hidup (way of life)
d. Dasar negara Republik Indonesia
KUIS 4
1. Rumusan Pancasila yang resmi dan sah terdapa dalam...
a. Pembukaan UUD 1945
b. Piagam Jakarta
c. Keputusan Presiden
d. Ketetapan MPR

2. Pada sidang BPUPK tanggai 29 Mei 1945-1 Juni 1945, Muhammad Yamin mengajukan
usul dasar negara seperti berikut, kecuali...
a. perikebangsaan
b. periketuhanan
c. perikemanusiaan
d. Perikeadilan

3. Hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945, antara lain menetapkan bahwa untuk
sementara waktu, presiden akan dibantu oleh...
a. MPRS dan DPAS
b. Komite Nasional
c. DPRS
d. Pemuda Nasionai

4. Dalam sidang l BPUPK, tiga Orang yang mendapatkan kesempatan untuk

"mengemukakan pendapat mengenai dasar Negara Indonesia yang akan dibentuk
adalah...
a. Muhammad Yamin, Soepardjo, dan Soekarno ’ .
b. Muhammad Yamin, Supomo, dan Soekarno
c. Muhammad Natsir, Supomo, dan Soekarno
d. Muhammad Natsir, Moh Hatta, dan Soekarno

5. Rumusan dasar negara di dalam sidang BPUPK pertama diSampaikan oleh...

a. Mr. Muh. Yamin
b. Ir Soekarno .
c. Prof. Supomd
d. Drs. Moh. Hatta

6. Perumusan dasar negara indonesia dilakukan meiaiui sidang BPUPK, yang beriangsung
pada tanggal...
a. 29 Mei-1 Juni 1945
b. 31 Mei-1 Juni 1945
c. 30 Mei-1 Juni 1945
 d. 31 Mei-3 Juni 1945

7. Pada 22 Juni 1945 Panitia Sembiian berhasii merumuskan Rancangan Pembukaan UUD
1945 yang kemudian dikenai sebagai...
a. Dasasila Bandung
b. Pancasiia
c. Piagam HAM
d. Piagam Jakarta

8. Tokoh yang menyampaikan lima asas Negara indonesia Merdeka yang berisi Peri
Kebangsaan, Perikemanusiaan, Periketuhanan, Perikerakyatan, dan Perikesejahteraan
rakyat iaiah...
a. Muhammad Yamin .
b. Ir. Soekarno
c. Prof. Dr. Mr. Suporno
d. Mohammad Hatta

9. Tokoh yang memberi nama dasar negara Pancasiia adalah...

a. Muhammad Yamin
b. Adam Malik
c. Soekarno
d. Rooseno

10. BPUPK dibentuk semasa penjajahan Jepang. Sebagai Ketua BPUPK adalah...
a. Soekarno
b. Muh. Yamin
c. Dr. Radiiman Wedyodiningrat
d. Moh. Hatta

KUIS 5
1. Menurut Kartawinata, kepercayaan mempunyai asas sebagai berikut (Kartawinata,
1985), Kecuali...
a. Tuhan Yang Maha Esa itu Wujud ada-Nya
b. Ketuhanan Yang Maha Esa merupakan perwujudan segala keadaan yang berasal
dari keinginan manusia.
c. Patokan semesta adalah kuasa-Nya Tuhan Yang Maha Esa kekal dan tidakberubah
atas segala penghidupan dan kehidupan
d. Kebatinan akan persaksian tentang adanya Tuhan Yang Maha Esa. Ke-Tuhanan Yang
Maha Esa sebagai perwujudan cara kumawula terhadapTuhan Yang Maha Esa.
 Patokan alam semesta yang kekal dan tidak berubah adalah MahaKuasanya Tuhan
Yang Maha Esa. Insan sebagai kawula (abdi) Tuhan yang wajib
kumawula(mengabdi)terhadap Tuhannya yang akan menjadi/mempunyai kenyataan
setelahdilakukan dalam tekad, ucap, dan lampah

2. Pancasila sila Ketuhanan Yang Maha Esa mengandung nilai-nilai religius antara lain
(Yusuf Ahmat, 2011: 24) meyakini terhadap adanya Tuhan Yang Maha Esa dengan sifat-
sifatnya Yang Maha sempurna, yakni:
a. Maha Karya
b. Maha Kuasa
c. Maha Siswa.
d. Yaa Maha.

3. Kepercayaan masyarakat Indonesia yang tertuang dalam Pancasila sila Ketuhanan Yang
Maha Esa mengandung nilai-nilai religius antara lain (Yusuf Ahmat, 2011: 24):
a. Sudah seharusnya sebagai insan manusia
b. Adanya paksaan dari elemen pemerintah
c. Bagian tidak terpisahkan pada masyarakat Indonesia.
d. Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, yakni menjalankan semua perintah-
Nya dan menjauhi segala larangan-Nya

4. Makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa adalah sebagai berikut, kecuali….
a. Menjamin penduduk untuk memeluk agama masing-masing dan beribadat menurut
agamanya
b. Tidak memaksa warga negara untuk beragama, tetapi diwajibkan memeluk agama
sesuai dengan hukum yang berlaku
c. Atheisme diperbolehkan hidup berdampingan di Indonesia
d. Menjamin berkembang dan tumbuh suburnya kehidupan beragama, toleransi antar
umat dan dalam beragama

5. Salah satu makna sila pertama pancasila yaitu “Pengakuan adanya kausa prima (sebab
pertama) yaitu Tuhan Yang Maha Esa” apa maksud kalimat dalam tanda kutip…….
a. Tuhan suatu hal yang ada karena diadakan
b. Bertuhan sebagai bentuk candu kehidupan
c. Tuhan bermakna ketika berada dalam kehidupan serba kekurangan
d. Tuhan sebagai penyebab pertama dari segala yang ada di dunia.

6. Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa mengandung maksud bahwa...

a. Ketakutan terhadap Tuhan disebabkan karena indoktrinasi beragama.
b. Menjalankan kewajiban selagi ada kepentingan.
c. Meyakini secara lisan dan perbuatan bahwa Tuhan itu ada
 d. Menjalankan semua perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya

7. Manusia yang beriman kepada Tuhan adalah warga Negara Indonesia yang didambakan
sebab
a. Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa pada diri seseorang
akan mendorong menjadi pribadi yang beradab.
b. Hanya manusia yang beriman yang mampu menjadi pemimpin Negara
c. Keimanan sebagai keunikan masyarakat dibandingkan Negara lainnya
d. Beriman adalah bentuk nyata yang harus dipaksakan sejak usia dini

8. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa ini nilai-nilainya meliputi dan menjiwai keempat sila
lainnya, dibuktikan penjelasan berikut ini. Kecuali….
a. Antara sila 1 dan sila 2 sila kedua berbunyi "kemanusiaan yang adil dan beradab".
Agama juga mengajarkan kita untuk menghormati sesama manusia.
b. Sila 1 dan sila 3 bunyi sila ke-3 "persatuan indonesia" agama mengajarkan kita
untuk saling bersatu sesama umat manusia demi dapatkan kekuasaan.
c. Sila 1 dan sila 4 bunyi sila ke-4 "kerakyatan yang dipimpin oleh khidmat
kebijaksanaan, dalam permusyawaratan, perwakilan" agama mengajarkan kita untuk
bermusyawarah menyelesaikan masalah
d. Sila 1 dan sila 5 sila ke-5 berbunyi "keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia"
agama mengajarkan pemimpin harus adil pada rakyatnya.

9. Perilaku yang didasari keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan keluarga
dapat kita tunjukkan sikap-sikap
a. Mengajarkan anak agar tetangga yang berbeda agama untuk tidak didekati.
b. Berusaha dengan sekuat tenaga menjauhi larangan Tuhan
c. Mengajarkan anak agar mendahulukan mengerjakan tugas sekolah diatas
kepentingan lainnya.
d. Mengajarkan agama adalah urusan pribadi masing-masing, orang tua tidak
berkewajiban mengingatkannya

10. Perilaku yang didasari keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan kampus
dapat kita tujukkan sikap-sikap:
a. Membatasi ruang toleransi antar mahasiswa yang berbeda agama demi terjaganya
keyakinan terhadap Tuhan
b. Mengamalkan perintah agama di kampus dengan praktik ibadah
c. Setiap mahasiswa ikut memperingati, mengikuti merayakan hari-hari besar semua
agama di kampus
d. Mendorong dan memasilitasi mahasiswa rajin beribadah untuk agama dan
keyakinan mayoritas di kampus
KUIS 6
1. Berikut ini adalah beberapa peristiwa yang menunjukkan dekandensi moral adalah..
a. Tidak melakukan korupsi
b. Gemar mengikuti kerja bakti dilingkungannya
c. Melakukan vandalisme
d. Memegang multikulturalisme

2. Pendidikan Pancasila merupakan pedoman dalam melakukan kegiatan sehari dalam

mengembangkan, kecuali...
a. Keahlian
b. Pengetahuan
c. Sikap
d. Penampilan

3. Fungsi Pancasila dalam melatih moral dan akhlak adalah...

a. Kaidah Penuntun hidup masyarakat dunia
b. Membentuk warga negara yang baik dan cerdas
c. Melindungi hak-hak masyarakat yang tidak beragama
d. Menegakkan ideologi tertutup

4. Urgensi Pendidikan Pancasila dalam melatih akhlak dikarenakan masih terdapat

masalah-masalah yang ada dimasyarakat, diantaranya, kecuali..
a. Korupsi
b. Integrasi nasional
c. Lemahnya penegakan hukum
d. Dekadensi moral

5. Salah satu masalah yang terjadi di masyarakat adalah berkembangnya terorisme

dikalangan pemuda di Indonesia, tentunya ini tidak mencerminkan akhlak yang baik
untuk kemanusian. Hal ini perlu diantisipasi dan berfikir kritis dari pengaruh….
a. Kosmopolitan
b. Liberalisme
c. Radikalisme
d. Islam Liberal

6. Salah satu kompetensi yang diharapkan dari melatih akhlak dalam kemanusian adalah
memberikan kesadaran diri manusia terhadap semua tingkah laku dan perbuatan yang
disengaja atau pun tidak disengaja, merupakan pengertian dari..
a. Idealis
b. Tanggung jawab
 c. Tepa selira
d. Integritas

7. Instuisi yang bersemayam dalam hati, wujudnya tindakan suka rela, perbuatan betul
atau salah, dalam fitrahnya institusi ini siap menerima pengaruh pembinaan yang baik
atau pembinaan yang buruk, jika institusi ini senantiasa dibina dengan keutamaan, cinta
kebaikan, benci keburukan, maka menjadi trade-marknya perbuatan baik muncul
dengan muda, merupakan pengertian dari..
a. Norma
b. Agama
c. Akhlak
d. Keyakinan

8. Berikut ini beberapa kompetensi yang diharapkan dalam melatih akhlak dalam
kemanusiaan, sebagai impilkasi Pendidikan Pancasila, kecuali...
a. Mampu berfikir rasional
b. Mampu bersikap kritis
c. Memiliki kemampuan analitis
d. Mampu melakukan disintegrasi bangsa

9. Visi dari Pendidikan Pancasila adalah...

a. Sumber Nilai dan pedoman pengembangan kepribadian
b. Sumber agama dan pedoman hidup masyarakat dunia
c. Sumber budaya lokal dan pedoman pengembangan kosmopolitan
d. Sumber ideologi tertutup

10. Salah satu akhlak yang tidak baik yaitu memberikan hadiah kepada dosen sebelum
skripsi dengan mengharapkan nilai bonus adalah...
a. Nepotisme
b. Gratifikasi
c. Kolusi
d. Korupsi

11. Upaya melatih akhlak yang bersifat nilai-nilai kemanusiaan mengakui dan
memperlakukan manusia sesuai harkat dan martabatnya...
a. Melakukan bullying untuk niat lebih mengakrabkan diri dengan teman
b. Tidak membeda-bedakan perilaku kita terhadap terhadap teman yang berbeda
level ekonomi
c. Memberikan sumbangan kepada teman seagama saja
d. Tidak mau mendengar pendapat orang lain yang tingkat pendidikannya lebih rendah
 12. Bentuk kegiatan dalam mengakui persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban
setiap manusia tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis
kelamin, kedudukan social, dan warna kulit sebagai upaya melatih akhlak dalam
kemanusiaan, diantaranya :
a. Melakukan kegiatan peribadatan di setiap agama yang berlaku di Indonesia
b. Menjalin pertemanan dengan bangsa-bangsa di Afrika
c. Bersikap intoleran terhadap teman yang berbeda agama
d. Mentidaksamakan perilaku terhadap budaya di timur Indonesia

13. Contoh kegiatan yang mencerminkan sikap saling mencintai sesama manusia sebagai
wujud akhlak yang baik...
a. Tidak bisa menerima pendapat orang lain, apabila pendapat itu menurut kita salah
ketika diskusi di kelas
b. Tidak dendam terhadap teman kita yang melakukan bullying
c. Tidak kasar terhadap kucing
d. Tidak sopan terhadap orang yang lebih muda

14. Upaya melatih akhlak dalam kemanusiaan dalam mengembangkan sikap tenggang rasa
dan tepa selira...
a. Bersimpati pada tetangga yang sedang ditinggal anaknya, dengan tidak gaduh
b. Melakukan diskusi kelompok di kelas
c. Memberikan hadiah kepada teman yang cerdas
d. Mendoakan teman-teman yang satu suku saja

15. Berikut ini adalah implementasi dari sikap tidak semena-mena terhadap orang lain...
a. Bertutur kata yang baik ada kelompok cendekiawan saja
b. Berkata sopan dan tidak menyakiti orang lain
c. Memberikan kritik yang membuat orang lain malu
d. Memarahi teman di depan umum karena melakukan kesalahan

KUIS 7
1. Untuk menanamkan semangat atau jiwa nasionalis medan patriotism kepada generasi
muda yang sekarang ini dirasa kurang yaitu….
a. peraturan hukum
b. sumber dana
c. sumber daya manusia yang terampil
d. keteladanan
2. Faktor pemersatu bagi bangsa Indonesia yaitu….
a. melestarikan semangat dan jiwa 1945
 b. penggunaan bahasa Indonesia dengan baik
c. pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya
d. perasaan seperjuangan dan senasib serta cita-cita nasional

3. Semangat patriotisme dalam era globalisasi dewasa ini adalah….

a. menyaring pengaruh budaya asing
b. mengikuti pola hidup dari luar yang disenangi
c. menolak masuknya budaya asing
d. mempertahankan tradisi yang hampir punah

4. Tujuan Negara KesatuanRepublik Indonesia yang tercantum dalam….

a. Pembukaan UUD 1945 Alinea I
b. Pembukaan UUD 1945 Alinea II
c. Pembukaan UUD 1945 Alinea III
d. Pembukaan UUD 1945 Alinea IV

5. Terjadinya negara Indonesia pada tahun 1945 dicapai melalui….

a. kompromi
b. perjanjian
c. peleburan
d. peperangan

6. Untuk memupuk persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari dapat dilakukan
dengan cara….
a. mempelajari dan memahami kesenian tradisional
b. mengadakan pertukaran pemuda antardaerah
c. mengakui keanekaragaman budaya daerah
d. mengembangkan kebudayaan daerah masing-masing

7. Cinta tanah air merupakan perwujudan pengalaman Pancasila sila ke….

a. Ketuhanan yang maha esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

8. Bangsa Indonesia yang dijadikan pedoman perilaku setia kepada bangsa dan negara
dalam kehidupan sehari-hari adalah….
a. Pancasila
b. Agama
c. penguasa negara
d. adat kebudayaan Indonesia
9. Negara Kesatuan Republik Indonesia menentukan urusannya sendiri, baik ke dalam
maupun keluar, sehingga hal ini disebut sebagai negara….
a. kesatuan
b. berdaulat
c. demokrasi
d. berkuasa penuh

10. Sikap positif pelajar yang menunjukkan semangat kebangsaan di lingkungan sekolah….
a. senang tawuran
b. senang menyontek
c. giat belajar
d. malas belajar

11. Kecintaan terhadap tanah air dan bangsa dapat mendorong seseorang untuk memiliki
sifat….
a. berkorban
b. nasionalisme
c. pantang menyerah
d. berani mati

12. Berbagai pemberontakan di Indonesia akhirnya selalu dapat digagalkan, hal ini
disebabkan….
a. bangsa Indonesia memiliki nasionalisme dan patriotisme yang kuat
b. adanya bantuan luar negeri yang memadai di bidang militer
c. negara kita sudah memiliki keunggulan dalam peralatan perang
d. pemberontakan tidak pernah mengancam kedaulatan negara

13. Jika terjadi ancaman yang sangat serius terhadap keselamatan bangsa dan negara, maka
setiap warga negara….
a. harus turut serta memikul tugas kemiliteran tanpa terkecuali
b. yang memenuh isyarat menurut undang-undang wajib turut serta dalam mobilisasi
umum
c. harus siap bertugas di garis belakang membantu militer
d. berkewajiban untuk mengangkat senjata maju di medan perang

14. Perbedaan yang muncul antara teori lain dengan teori intregralistik tentang pengertian
negara yaitu bahwa teori integralistik lebih menitikberatkan pada….
a. ketenteraman pemerintah menjalankan fungsinya
b. persatuan antara pemerintah dan rakyat
c. keseimbangan antara hak dan kebebasan
 d. mengurus kepentingan rakyat semata

15. Apa tantangan dalam menjaga persatuan dan kesatuan?

a. Keberagaman
b. Interaksisosial yang positif
c. Sikap saling menghargai
d. Masyarakat memiliki toleransi yang baik

KUIS 8
1. Sila-sila yang terkandung didalamnya menjadi sandaran/pengangan hidup seluruh
rakyat Indonesia. Merupakan pengertian pancasila sebagai…………….
a. Pandangan hidup bangsa.
b. Sumber tertib hokum positif di Indonesia.
c. Falsafah bangsa Indonesia.
d. Ideologi Negara Indonesia

2. Realisasi dari internalisasi nilai-nilai pancasila dapat diperoleh hasil dari Pengetahuan,
meliputi ...
a. Ketaatan
b. Kesadaran
c. Introspeksi diri
d. Aktualisasi biasa secara ilmia dan falsafah

3. Salah satu hakikat pancasila sila ke-4 adalah demokrasi artinya………

a. Pemerintah berasal dari rakyat, oleh rakyat dan diperuntukkan sebagaian rakyat.
b. Kedaulatan tertinggi adalah pemilik kekuasaan di Negara tersebut.
c. Hokum sebagai panglima dalam mengatur rakyat
d. Pemerintah dipilih oleh rakyat, dijalankan oleh rakyat yang duduk dalam
pemerintahan serta dijalankan demi kemakmuran rakyat.

4. Rumusan pancasila sila ke-empat terdapat kata “ Permusyawaratan” artinya……………

a. Melaksanakan keputusan berdasarkan kejujuran.
b. Menghargai aspirasi seluruh rakyat melalui forum yang ditetapkan.
c. Putusan secara bulat, dengan dilakukan secara bersama melalui jalan
kebijaksanaan.
d. Terkandung asas kerakyatan yang bermakna rasa kecintaan terhadap rakyat,
memperjuangkan cita-cita rakyat, dan memiliki jiwa kerakyatan.
5. Musyawarah sebaiknya juga harus dijalankan suatu pemerintahan dalam negara dengan
tujuan………………..
 a. Satu-satunya cara pengambilan keputusan pada system demokrasi.
b. Suatu cara pengambilan keputusan yang modern dan tidak ketinggalan jaman.
c. Mencegah lahirnya keputusan yang merugikan kepentingan umum atau rakyat.
d. Masyarakat Indonesia sudah terbiasa dan dibiasakan melakukan tindakan tersebut.

6. Musyawarah adalah ciri khas pengambilan keputusan berdasarkan gagasan kerakyatan

yang berpegang pada hikmah kebijaksanaan. Apa arti dari “hikmah kebijaksanaan”
tersebut…………..
a. Pengambilan keputusan berasal dari himpunan gagasan rakyat dan hasilnya
bermanfaat bagi banyak pihak.
b. Pengambilan keputusan yang bulat dan utuh semua pihak harus menerima
walaupun tidak sesuai dengan nilai kehidupan.
c. Pengambilan keputusan yang disegerakan demi mendapatkan kesepakatan
bersama.
d. Pengambilan keputusan dari kesepakatan bersama rakyat melalui dewan perwakilan
yang bermanfaat bagi wakil rakyatnya.

7. Dibawah ini adalah salah satu bentuk sikap positif dalam bermusyawarah sesuai sila ke-4
Pancasila yaitu………… (Kecuali)
a. Masalah yang diperbincangkan adalah masalah yang menyangkut kehidupan
pribadi yang semua orang perlu tahu masalah tersebut.
b. Semua peserta (termasuk mereka yang memberi amanat) harus menjalankan
keputusan ini dengan itikad baik dan rasa tanggung jawab.
c. Menghimpun pendapat peserta musyawarah untuk menghasilan keputusan yang
bulat.
d. Menggunakan pikiran sehat untuk memutuskan kesejahteraan umum.

8. Pernyantaan dibawah ini benar jika ditinjau dari sila ke-4 Pancasila……. (Kecuali)
a. Musyawarah adalah satu-satunya cara pengambilan keputusan setiap permasalah di
Indonesia.
b. Indonesia mengenal dua macam cara mengambil keputusan dalam rangka
pelaksanaan demokrasi, yaitu dengan musyawarah untuk mufakat dan dengan suara
yang terbanyak.
c. Pancasila diartikan demokrasi yang pelaksanaannya mengutamakan asas
musyawarah mufakat untuk kepentingan bersama (seluruh rakyat).
d. Undang-Undang Dasar 1945 memberikan berbagai pilihan dalam mengambil
keputusan mengingat kemungkinan mufakat akan mengalami kesukaran dalam
praktek yang disebabkan oleh heterogennya masyarakat Indonesia.

9. Pernyantaan mengenai demokrasi pancasila dibawah ini benar jika ditinjau dari sila ke-4
Pancasila……. (Kecuali)
 a. Demokrasi Pancasila adalah demokrasi yang berdasarkan pada asas
kekeluargaan/dinasti politik atau melanggengkan kekuasaan.
b. Dalam demokrasi Pancasila, sistem pengorganisasian negara dilakukan oleh rakyat
sendiri atau dengan persetujuan rakyat.
c. Dalam demokrasi Pancasila kebebasan individu tidaklah bersifat mutlak, tetapi harus
diselaraskan atau disesuaikan dengan tanggung jawab sosial.
d. Dalam demokrasi Pancasila, keuniversalan cita-cita demokrasi dipadukan dengan
cita-cita hidup bangsa Indonesia yang dijiwai oleh semangat kekeluargaan, sehingga
tidak ada dominasi mayoritas atau minoritas.

10. Menjatuhkan profil lawan politik dengan memainkan isu ras, sara dan agama
merupakan salah satu bentuk pencideraan terhadap demokrasi, sering disebut
dengan…….
a. Pengalihan isu.
b. Money politic.
c. Black campaign.
d. Politik identitas.
KUIS 9
1. Dalam pernyatan-pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan pengertian atau
makna keadilan adalah ....
a. Tidak memihak salah satu pihak tertentu.
b. Memberikan sesuatu sesuai hasil yang diperoleh.
c. Mengetahui dan memahami hak dan kewajibannya.
d. Tidak melakukan perbuatan sewenang-wenang.

2. Salah satu prinsip atau karakteristik pemerintahan yang baik menurut UNDP yang
menekankan pada kebebasan aliran informasi dalam berbagai proses kelembagaan
adalah ....
a. transparansi
b. daya tanggap
c. berkeadilan
d. bervisi strategis

3. Demokrasi sangat memerlukan adanya keterbukaan, terutama adanya akses bebas

setiap warga Negara terhadap berbagai sumber informasi. Pendapat tersebut
dikemukakan oleh .....
a. David Beetham
b. Kevin Boyle
c. Robert A. Dahl
d. Tidak melakukan perbuatan sewenang-wenang.

4. Berikut ini adalah informasi yang tidak boleh dikategorikan sebagai informasi rahasia,
yaitu ....
a. pertimbangan-pertimbangan kabinet.
b.
c. dokumen-dokumen pemerintah pada umumnya.
d. rahasia perdagangan.

5. Keadilan berisi sebuah tuntutan agar orang memperlakukan sesamanya sesuai dengan ..
a. keperluannya
b. kebutuhannya
c. keinginannya
d. haknya

6. Ciri pemerintahan yang baik menurut UNDP adalah ....

a. partisipasi masyarakat dalam pembuatan keputusan rendah
b. kurangnya penegakan hukum
 c. para pengambil keputusan punya rasa tanggung jawab tinggi kepada publik
d. tidak adanya kesempatan yang sama terhadap laki-laki dan perempuan dari
pemerintah

7. Aristoteles mengemukakan keadilan, antara lain keadilan yang berhubungan dengan

persamaan yang diterima oleh setiap orang tanpa melihat jasa perseorangan. Keadilan
itu disebut ....
a. distributif
b. komutatif
c. kodrat alam
d. konvensional

8. Dalam menegakkan kebenaran dan keadilan perlu ditegakkan rule of law. Di bawah ini
yang termasuk prinsip rule of law, antara lain ....
a. berlakunya pembagian tugas yang telah ditetapkan
b. berlakunya peraturan perundang-undangan
c. berlakunya asas praduga tak bersalah
d. adanya kepastian hukum

9. Untuk menciptakan pemerintahan yang kuat dan stabil, Orde Baru telah mengambil
langkah langkah seperti ….
a. menyelenggarakan pemilihan umum yang luber dan jurdil setiap lima tahun sekali
b. memperlemah peran partai politik dalam pengambilan keputusan
c. meningkatkan mutu partai dengan memperkecil jumlahnya
d. meningkatkan peran TNI dalam pemerintahan

10. Negara Indonesia adalah negara demokrasi berdasarkan hukum. Hal ini ditegaskan
dalam UUD l945 khususnya Pasal ...
a. 1 Ayat (1) dan (3)
b. 1 Ayat (2) dan (3)
c. 1 Ayat (1) dan (2)
d. 4 Ayat (1) dan (5)

11. Penyampaian visi dan misi calon pemimpin politik perlu disampaikan kepada masyarakat
agar....
a. disebarluaskan keseluruh pelosok tanah air melalui pers
b. calon pemimpin tidak bertindak menyimpang dan sewenang-wenang
c. rakyat dapat menilai program-program yang akan dilaksanakan
d. masyarakat merasa puas memiliki calon pemimpin berkualitas
12. Era keterbukaan yang paling terasa dampaknya terhadap kehidupan masyarakat, yaitu
dalam aspek ....
a. peraturan perundangan
b. regulasi perdagangan
c. transformasi keilmuan
d. teknologi informasi dan transportasi

13. Cara efektif menumbuhkan budaya keterbukaan adalah ....

a. aktif mencermati berbagai kebijakan pemerintah
b. aktif melakukan kampanye keterbukaan di media massa
c. mengajukan kritik terhadap tindakan yang anti keterbukaan
d. membiasakan diri bersikap terbuka di lingkungan sendiri

14. Jaminan keadilan paling efektif dilakukan melalui ....

a. peradilan yang bebas dan tidak memihak
b. tindakan sistematis dan terlembagakan
c. hakim yang pandai dan berani bersikap tegas
d. penciptaan peraturan yang tegas

15. Orang yang bersikap terbuka memiliki beberapa ciri, antara lain ...
a. membenarkan pendapat sendiri
b. menghargai pendapat orang lain
c. bebas berbicara
d. banyak berpendapat

16. Salah satu ciri kesadaran hukum yang tinggi dalam masyarakat yaitu..
a. banyaknya tindakan main hakim sendiri
b. tingginya pengetahuan masyarakat tentang hukum
c. tidak terjadinya pelanggaran hukum
d. kepatuhan pada hukum

17. Sifat memaksa dalam penerapan norma hokum berarti...

a. hokum berlaku bagi seluruh warga negara
b. dikenakan hukuman bagi setiap orang
c. hokum hanya berlaku bagi sekelompok orang
d. kedudukan setiap orang di mata hukum sama

18. Contoh pelaksanaan norma kesopanan pada masyarakat, yaitu...

a. menggunakan tangan kanan saat menerima sesuatu
b. menggunakan helm saat berkendaraan roda dua
c. melaksanakan ibadah tepat waktu
 d. selalu berkata jujur dalam setiap tindakan

19. Manusia membutuhkan orang lain karena manusia adalah makhluk...

a. pribadi
b. sosial
c. individu
d. ekonomi

20. Seseorang yang melanggar norma kesusilaan akan...

a. mendapatkan hukuman denda
b. mendapatkan hukuman penjara
c. dikucilkan masyarakat
d. merasakan penyesalan

KUIS 10
1. Salah satu pilar penting dalam meningkatkan peradaban bangsa yaitu….
a. IPTEK dan Manipulatif
b. Kemapanan dan diskrimanitif
c. Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi
d. Gaya Hidup Modern dan Hedonis

2. Salah satu prasyarat seseorang dapat mengikuti perkembangan IPTEK dalam kehidupan
yaitu………….
a. Budaya imitasi
b. Budaya literasi
c. Budaya infiltrasi
d. Budaya intervensi

3. Sikap positif dalam menghadapi perkembangan IPTEK adalah…….

a. Menolak dan menentang segala bentuk perkembangan IPTEK
b. Bersikap skeptic dan apriori terhadap perkembangan IPTEK
c. Menampung segala bentuk perkembangan IPTEK
d. Adaptasi dan filterisasi berbagai dampak IPTEK

4. Salah satu dampak positif adanya IPTEK dalam kehidupan manusia adalah……….
a. Memudahkan segala aktivitas hidup manusia.
b. Memberikan modal manusia untuk menguasai manusia lainnya.
c. Memberikan kesempatan manusia untuk berbuat sesuka hatinya.
d. Memudahkan manusia untuk mencederai pihak yang melukainya.
5. Apa penyebab dalam perkembangan IPTEK perlu diimbangi dengan penerapan nilai-nilai
luhur kehidupan……. (kecuali)
a. Penyalahgunaan IPTEK akan mengancam eksistensi hidup manusia di masa yang
akan datang.
b. Perkembangan IPTEK menyumbangkan hal-hal negatif yang diperkirakan dapat
merusak sendi-sendi kehidupan bangsa Indonesia.
c. Perkembangan IPTEK lebih banyak dampak positif sehingga tidak perlu lagi ada
pembatasan.
d. IPTEK senantiasa diiringi dampak positif dan ngatif setiap perkembangannya.

6. Melalui kajian sejarah kelahiran dan perkembangan ilmu pengetahuan di atas, dapat
dikonstatasikan bahwa ilmu pengetahuan itu mengandung dua aspek yaitu………
a. Aspek structural dan fenomenal
b. Aspek structural dan emosional
c. Aspek fenomenal dan organis
d. Aspek fenomenal dan intelektual

7. Aspek struktural menunjukkan bahwa ilmu pengetahuan di dalamnya terdapat unsur-

unsur sebagai berikut………… (kecuali)
a. Tidak memiliki sasaran yang dijadikan objek untuk diketahui.
b. Objek sasaran ini terus-menerus dipertanyakan dengan suatu cara (metode)
tertentu tanpa mengenal titik henti.
c. Ada alasan dan motivasi mengapa gegenstand itu terus-menerus dipertanyakan.
d. Jawaban-jawaban yang diperoleh kemudian disusun dalam suatu kesatuan system.

8. Pancasila telah dijadikan dasar nilai bagi pengembangan IPTEK dikarenakan…….

a. Agar kelihatan berbeda dibandingkan Negara lainnya
b. Agar kesejahteraan para pengelola Negara meningkat.
c. Agar terwujudnya kesejahteraan hidup masyarakat Indonesia.
d. Agar IPTEK mampu mentransformasi menjadi ideology bangsa.

9. Menempatkan manusia di alam semesta bukan sebagai pusatnya melainkan sebagai

bagian yang sistematik dari alam yang diolahnya merupakan hakikat Pancasila telah
dijadikan dasar nilai bagi pengembangan IPTEK, khususnya sila ke……………
a. 1 (Pertama)
b. 2 (Kedua)
c. 3 (Ketiga)
d. 4 (Keempat)
10. Pengembangan IPTEK setiap ilmuwan juga harus menghormati dan menghargai
kebebasan orang lain dan harus memiliki sikap yang terbuka artinya terbuka untuk
dikritik, dikaji ulang maupun dibandingkan dengan penemuan teori lainnya. Merupakan
hakikat Pancasila telah dijadikan dasar nilai bagi pengembangan IPTEK, khususnya sila
ke……………
a. 1 (Pertama)
b. 2 (Kedua)
c. 3 (Ketiga)
d. 4 (Keempat)