LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Daftar peta konsep (istilah
dan definisi) di modul ini
Peran Guru Dalam Pembelajaran
Abad 21
1. ….
2. Profil dan Kompetensi Guru
Abad 21
3. …
4. …
Respon/Jawaban
KB 2
a. Profil Guru Efektif Abad 21
- 4 tipe guru :
1. Guru Medioker (mediocre teacher) :
monoton, mata lebih banyak
melihat buku, berdiri di depan
kelas, pendapatnya adalah
mutlak, peserta didik lebih banyak
mendengar suara guru.
2. Guru yang Baik (good teacher) :
memiliki kemampuan ceramah
dan menjelaskan berdasarkan
analisis, teacher centered,
memahami materi dengan baik
namun gagal memahami peserta
didik,
3. Guru Superior (demonstrates) :
suka memanfaatkan media
pembelajaran, pembelajaran
berbasis peserta didik, peserta
didik memiliki kesempatan
menyampaikan pendapat.
4. Great Teacher (inspires) :
melakukan banyak refleksi,
memiliki literasi TIK, pandai
beranalogi, dapat menyelami
peserta didik, ramah, dan
berwibawa.
b. Kompetensi Guru Abad 21
Kompetensi adalah kewenangan dan
kecakapan atau kemampuan seseorang
dalam melaksanakan tugas atau
pekerjaan sesuai dengan jabatan yang
disandangnya.
5. Kompetensi Pedaggogik : kemapuan
guru yang berkenaan dengan
pemahaman terhadap peserta didik
dan pengelolaan pembelajaran mulai
dari merencanakan, melaksanakan
sampai dengan mengevaluasi.
6. Kompetensi Kepribadian :
mencerminkan kepribadian yang
mantap stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa menjadi teladan peserta
 didik dan berakhlak mulia.
7. Kompetensi Sosial : kemampuan
pendidik sebagai bagian dari
masyarakat untuk berkomunikasi dn
bergaul secara efektif dengan peserta
didik, sesama pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua peseta didik,
dan masyarakat sekitar.
8. Kompetensi Profesional : kemampuan
penguasaan materi pembelajaran
secara luas dan mendalam yang
mencakup penguasaan substansi isi
materi pembelajaran, dan substansi
keilmuan yang menaungi metarei
dalam kurikulum, serta menambah
wawasan keilmuan.
c. Kompetensi Guru Abad 21 yang
Memesona
9. Guru efektif : guru yang mampu
mendesain, mengimplementasikan
dan menciptakan lingkungan belajar
serta meningkatkan kemampuan
peserta didik.

2 Daftar materi yang sulit 1. Tahapan evaluasi

dipahami di modul ini
3 Daftar materi yang sering 1. Membedakan antara pendekatan,
mengalami miskonsepsi strategi, metode, dan teknik