Kementerian Kesehatan RI
613.043 2
Ind Indonesia. Kementerian Kesehatan RI. Direktorat
p Jenderal Kesehatan Masyarakat
Petunjuk teknis penggunaan buku rapor kesehatanku.---
Jakarta : Kementerian Kesehatan RI. 2018
ISBN 978-602-416-410-2
Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu penyusunan Buku Petunjuk Teknis Penggunaan Buku
Rapor Kesehatanku. Semoga buku ini dapat di manfaatkan sebaik-
baiknya.
LAMPIRAN 1 .......................................................................................... 51
LAMPIRAN 2 .......................................................................................... 55
ii
1
A. Latar Belakang
Anak usia sekolah merupakan sasaran strategis untuk pelaksanaan
program kesehatan, selain jumlahnya yang besar (±24%) dari jumlah
penduduk, mereka juga merupakan sasaran yang mudah dijangkau
karena terorganisir dengan baik di sekolah. Masalah kesehatan pada
peserta didik sangat kompleks dan bervariasi. Pada anak usia SD/MI
permasalahan kesehatan yang terjadi lebih terkait pada perilaku
hidup bersih (kebiasaan cuci tangan pakai sabun, kebersihan diri,
gosok gigi, dll) dan gizi seimbang. Sedangkan pada anak usia
SMP/MTs dan SMA/SMK/MA permasalahan yang terjadi terkait gaya
hidup/perilaku berisiko terhadap kesehatan seperti konsumsi
makanan, jajan, merokok, tawuran, bullying, seks pranikah, NAPZA dll
B. Landasan Hukum
Beberapa landasan hukum terkait pelaksanaan upaya peningkatan
kesehatan anak usia sekolah antara lain :
1. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan
Daerah
3. Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang perubahan
Undang- Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan
Anak
4. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 tentang Standar
Pelayanan Minimal
5. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri
Kesehatan, Menteri Agama dan Menteri Dalam Negeri Nomor
6/X/PB Tahun 2014, Nomor 73 Tahun 2014, Nomor 41 Tahun 2014,
Nomor 81 Tahun 2014 tentang Pembinaan dan Pengembangan
Usaha Kesehatan Sekolah/Madrasah
6. Peraturan Menteri Kesehatan No.25 tahun 2014 tentang Upaya
Kesehatan Anak
C. Tujuan
Tujuan Umum
Tujuan diterbitkannya petunjuk ini adalah untuk menerapkan
amanah Undang Undang No 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan dan
Peraturan Menteri Kesehatan No 25 Tahun 2014 tentang Upaya
Kesehatan Anak bahwa upaya peningkatan kesehatan usia sekolah
dan remaja dilaksanakan paling sedikit melalui Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS) dan Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja (PKPR). UKS
diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat
peserta didik agar dapat belajar, tumbuh dan berkembang secara
harmonis dan setinggi- tingginya menjadi sumber daya manusia yang
berkualitas.
Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari diterbitkannya petunjuk teknis penggunaan buku
rapor kesehatanku adalah untuk
1. Membantu Pengelola dan Pembina UKS dalam menerapkan
gerakan literasi kesehatan menggunakan buku rapor kesehatanku
2. Membantu Pengelola, Pembina dan Pelaksana UKS dalam
melakukan pemantauan penerapan buku rapor kesehatanku di
sekolah
3. Menyediakan media pencatatan dan komunikasi antara
Puskesmas - Sekolah dan orang tua/wali mengenai hasil
pemeriksaan kesehatan anak dan tindak lanjut yang diharapkan
4. Menyediakan media pembelajaran kesehatan komprehensif bagi
peserta didik, guru dan orang tua
D. Sasaran
Sasaran dari buku petunjuk teknis penggunaan buku rapor
kesehatanku ini antara lain :
Dinas Kesehatan Provinsi, Dinas Kesehatan Kab/Kota dan
Puskesmas dalam meningkatkan kesehatan anak usia sekolah dan
remaja di wilayah kerjanya
Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Kesehatan Kab/Kota dan
Puskesmas dalam meningkatkan kesehatan anak usia sekolah dan
remaja/Usaha Kesehatan Sekolah di wilayah kerjanya
Kanwil Agama Provinsi, Kanwil Agama Kab/Kota dalam
meningkatkan kesehatan anak usia sekolah dan remaja/Usaha
Kesehatan Madrasah di wilayah kerjanya
Tim Pembina UKS Tingkat Provinsi, Tim Pembina UKS Kab/Kota
dan Tim Pembina UKS Kecamatan dalam melaksanakan
Pembinaan dan Pengembangan UKS di wilayah kerja
Sekolah/Madrasah dan Puskesmas dalam melaksanakan kegiatan
kesehatan anak usia sekolah dan remaja/UKS di wilayah kerjanya
2
Rapor kesehatanku merupakan instrumen yang mendukung
terwujudnya perilaku hidup bersih dan sehat peserta didik yang terdiri
dari :
1. Buku Informasi Kesehatan, berisi informasi dan keterampilan
kesehatan perlu diketahui dan diterapkan oleh peserta didik sesuai
usianya
2. Buku Catatan Kesehatan, berisi catatan hasil pelayanan kesehatan
(Penjaringan Kesehatan dan Pemeriksaan Berkala, Bulan Imunisasi
Anak Sekolah (BIAS), pemberian obat cacing, pemberian tablet
tambah darah dan pemeriksaan kesehatan lainnya di Sekolah Peran
dan manfaat buku rapor kesehatanku sebagai berikut :
B. Bagi Guru
1. Sebagai media untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan
peserta didik
2. Sebagai media untuk memberikan KIE kesehatan bagi peserta didik
3. Sebagai media untuk mendukung lingkungan belajar yang baik
bagi peserta didik
4. Sebagai media untuk mengkomunikasikan kondisi kesehatan
peserta didik kepada orang tua
5. Sebagai media pemantauan penerapan keterampilan kesehatan
peserta didik di sekolah/madrasah
A. Topik : Mencuci Tangan Pakai Sabun dan Air Bersih Yang Mengalir
€ Masing-masing peserta didik membaca topik Mencuci Tangan
sekolah/madrasah
€ Peserta didik menyampaikan pada orang tua materi kesehatan
perihal gigi sehat, jika hal ini telah dilaksanakan maka orang
tua wajib menandatangani kolom paraf yang telah tersedia
€ Peserta didik selalu menyikat gigi minimal 2 kali sehari (setelah
teman sebaya
B. Pengisian Buku Informasi Kesehatan
Lembar Identitas
Peserta didik mengisi lembar identitas
Lembar Identitas
Lembar catatan harianku pada buku informasi kesehatan
merupakan bagian yang diisi oleh Peserta Didik
3
A. Penggunaan Buku Catatan Kesehatan
Buku Catatan Kesehatan merupakan instrumen untuk mencatatkan
hasil penjaringan kesehatan dan pemeriksaan berkala serta
pelayanan kesehatan lainnya yang dilaksanakan di sekolah
(imunisasi, pemberian obat cacing, pemberian tablet tambah darah,
dll). Cara menggunakan buku catatan kesehatan sebagai berikut :
2. Bagi Guru
Guru bersama tenaga kesehatan mensosialisasikan Buku Rapor
Kesehatanku pada orang tua/wali
Sekolah
Bagi Orang tua
- Orang tua membubuhkan tanda tangan pada kolom
tersedia pada lembar hasil pemeriksaan kesehatan dalam
Buku Catatan Kesehatan
- Orang tua melakukan tindak lanjut yang diperlukan
berdasarkan hasil pemeriksaan kesehatan dalam Buku
Catatan Kesehatan
KELAS 4
NO JENIS PEMERIKSAAN
TAHUN AJARAN :..................................
I Pemeriksaan berdasarkan kuesioner
A Riwayat Kesehatan Anak
Alergi makanan tertentu Tidak Ya Sebutkan :
Alergi obat tertentu Tidak Ya Sebutkan :
Pernah mengalami cedera serius akibat
kecelakaan (geger otak/patah tulang/lainnya) Tidak Ya Sebutkan :
B Riwayat Imunisasi
Memiliki catatan imunisasi Tidak Ya
D Gaya Hidup
Sarapan Selalu Kadang Tidak pernah
Jajan Selalu Kadang Tidak pernah
Risiko merokok Tidak Ya
Risiko minum minuman beralkohol dan
Napza Tidak Ya
E Kesehatan Reproduksi
- Masalah pubertas Tidak Ya
- Risiko IMS Tidak Ya
- Risiko kekerasan seksual Tidak Ya
Khusus Peserta Didik
Perempuan =
- Gangguan menstruasi Tidak Ya
G Kesehatan Intelegensia
Modalitas Belajar Visual
Audio
Kinestetik Optimal Cukup OptimalBelum Optimal
OptimalCukup OptimalBelum Optimal
Dominasi Otak OptimalCukup OptimalBelum Optimal
II Pemeriksaan Fisik oleh Tenaga Kesehatan, dibantu Guru dan Kader Kesehatan
A Pemeriksaan Tanda-tanda Vital
Tekanan darah = .................... mm Hg
Denyut nadi = .................... /menit
Frekuensi Pernapasan = .................... /menit
o
Suhu = .................... C
Bising Jantung Tidak Ya
Bising Paru Tidak Ya
Buta Warna Ya
Baik Kurang
Status gizi : normal, kes gigi : terdapat karies dan plaque, kes penglihatan : baik, kes
pendengaran : terdapat serumen, kes mental emosional : baik
IV Dirujuk Tidak Ya
Tanggal :
V Tindak Lanjut
Pemantauan oleh orang tua / guru Orang Tua Wali Kelas/Guru
(tulis tindak lanjut yang dilakukan oleh
guru dan / atau orang tua) (...................................) (..................)
III Kesimpulan
Status gizi : kurus, risiko anemia, kes gigi : baik, kes penglihatan : visus 6/20, kes
pendengaran : baik , kes mental emosional : baik
IV Dirujuk Tidak Ya
Tanggal :
TTD
(.............................) (...........................)
V Tindak Lanjut
Pemantauan oleh orang tua / guru Orang Tua Wali Kelas/Guru
Status gizi :baik, kes gigi : baik, kes penglihatan : baik, kes pendengaran : baik , terdapat
masalah kes mental emosional , terdapat masalah kes reproduksi
IV Dirujuk Tidak Ya
Tanggal :
(.............................) (...........................)
V Tindak Lanjut
Pemantauan oleh orang tua / guru Orang Tua Wali Kelas/Guru
(tulis tindak lanjut yang dilakukan oleh
guru dan / atau orang tua) (...................................) (.................)
Pemantauan orang tua pola hidup bersih dan sehat, konsumsi
makanan bergizi, konseling guru BK
Mendampingi peserta didik ke Orang Tua Wali
Kelas/Guru Puskesmas (Jika diperlukan rujukan)
Tanggal :............................ (...................................) (.................)
DIAGRAM GIGI 1
55 54 53 52 51 61 62 63 64 65
Gigi Sulung
85 84 83 82 81 71 72 73 74 75
48 47 46 45 44 43 42 41 31 32 33 34 35 36 37 38
Gigi Tetap Rahang Bawah
DIAGRAM GIGI 2
55 54 53 52 51 61 62 63 64 65
Gigi Sulung
85 84 83 82 81 71 72 73 74 75
48 47 46 45 44 43 42 41 31 32 33 34 35 36 37 38
Gigi Tetap Rahang Bawah
SIMBOL-SIMBOL ODONTOGRAM
NON
= gigi tidak ada, tidak diketahui ada atau tidak ada. (non)
UNE
=Un-Erupted (une)
PRE
=Partial Erupt (pre)
=Normal/ baik
(son) ANO
=Anomali (ano)
Pegshaped, micro, fusi, etc
= fracture (cfr)
Bagian grafik gizi IMT/U diisi oleh guru berdasarkan pemeriksaan
langsung pada saat penjaringan kesehatan/pemeriksaan berkala.
Guru membubuhkan titik pertemuan hasil IMT dan usia peserta
didik
Bagian grafik gizi TB/U diisi oleh guru berdasarkan pemeriksaan
langsung pada saat penjaringan kesehatan/pemeriksaan berkala.
Guru membubuhkan titik pertemuan Tinggi Badan dan usia
peserta didik
Bagian kartu menuju bugar diisi oleh guru berdasarkan hasil
pemeriksaan berupa tes lari jarak menengah dengan jarak
tertentu sesuai usia peserta didik. Guru mencantumkan
keterangan tanggal dan waktu pencapaian hasil tes tersebut
PEMERIKSAAN KESEHATAN
m ilikus
b
NOMOR TANGGA KELUHAN PEMERIKSAAN FISIK
L
1 2 3 4
oralit 10
sachet
antasid 3x1 X tab
-
kontro l ulang 1 mg lg as. mef. 2x1 X tab
4
A. Perhitungan Sasaran
Perhitungan sasaran kebutuhan Buku Rapor Kesehatanku dihitung
berdasarkan jumlah sasaran Peserta Didik dengan menambahkan 5
% untuk buffer stock.
o Pengadaan sejumlah seluruh sasaran peserta didik SD/MI kelas
1-6, SMP/MTs kelas 7-9 dan SMA/MA/SMK kelas 10-12 tahun
ajaran berjalan.
Perkiraan Sasaran Peserta Didik SD/MI :
1,05 x Jumlah Peserta Didik SD/MI tahun ajaran sebelumnya
Perkiraan Sasaran Peserta Didik SMP/MTs :
1,05 x Jumlah Peserta Didik SMP/MTs tahun sebelumnya
Perkiraan Sasaran Peserta Didik SMA/MA :
1,05 x Jumlah Peserta Didik SMP/MTs tahun sebelumnya
1. Penyediaan
Penyediaan buku dilakukan oleh Pemerintah Daerah Tingkat
Kabupaten/ Kota melalui Bagian Kesra, Dinas Kesehatan, Dinas
Pendidikan, Kantor Kementerian Agama, Puskesmas, Sekolah/
Madrasah untuk peserta didik tahun ajaran baru kelas 1, 7 dan 10.
2. Distribusi
Puskesmas mengkoordinasikan distribusi Buku Rapor Kesehatanku
kepada peserta didik melalui sekolah sesuai dengan mekanisme
pengelolaan barang milik negara. Jumlah buku yang didistribusikan
berdasarkan penghitungan ketersediaan dan kebutuhan sebagai
hasil koordinasi antara Puskesmas dan Sekolah. Puskesmas
memanfaatkan pelayanan kesehatan ke sekolah untuk
mendistribusikan Buku Rapor Kesehatanku.
- Proses
Dalam pembinaan dan pemantauan aspek proses harus
memperhatikan bagaimana proses pengadaan, proses
penyimpanan, proses distribusi, proses sosialisasi, proses
peningkatan kapasitas, hingga buku rapor kesehatanku
diterima dan dimanfaatkan oleh peserta didik
- Output
Dalam pembinaan dan pemantauan aspek output harus
memperhatikan kepemilikan buku, pemanfaatan buku,
pemantauan kesehatan peserta didik, peningkatan
pengetahuan peserta didik.
- Indikator pemanfaatan
Untuk menilai pemanfaatan buku rapor kesehatanku, Dinas
Kesehatan Kab/Kota atau puskesmas dan penanggung jawab
kesehatan lainnya dapat melakukan survey cepat di wilayah
kerjanya terhadap sedikitnya 20% peserta didik.
Indikator yang digunakan adalah :
1. Kelengkapan pengisian Rapor Kesehatanku
2. Peningkatan pengetahuan peserta didik
51
5. Contoh penyakit tidak menular, kecuali?
a. Asthma
b. Epilepsi
c. Diare
d. Diabetes Melitus
e. Semua benar
6. Makanan gizi seimbang mengandung?
a. Karbohidrat dan protein
b. Vitamin dan mineral
c. Lemak
d. Air
e. Semua jawaban benar
7. Contoh makanan mengandung gizi seimbang yaitu?
a. Nasi, Jagung, Buncis, Tempe
b. Kentang, Daging Sapi, Buncis, Jeruk
c. Sagu, Sop Ikan, Kangkung, Pisang
d. b dan c benar
e. a, b, dan c benar
8. Cara menjaga kesehatan mata antara lain?
a. Membaca sambil tidur
b. Tidak melihat TV terlalu dekat
c. Makan makanan bervitamin A
d. Membaca dalam jarak minimal 30 cm
e. Semua benar
9. Bagaimana cara menjaga kebersihan alat kelamin?
a. Cebok dengan air bersih dari arah belakang ke depan
b. Cebok dengan air bersih dari arah depan ke belakang
c. Mengganti celana dalam 1 kali sehari
d. b dan c benar
e. a,b dan c benar
10. Bagian pribadi tubuh yang tidak boleh disentuh oleh orang lain?
a. Bibir
b. Bokong
c. Kepala
52
d. Tangan
e. a dan b benar
11. Imunisasi yang diberikan pada peserta didik SD/MI kelas 1 adalah
a. Polio
b. DT-Campak
c. TT
d. DPT
e. Semua benar
12. Menstruasi adalah proses yang normal
a. Benar
b. Salah
c. Tidak Tahu
d. Tidak Setuju
e. Sangat Tidak Setuju
13. Berapa kali kamu membaca Buku tentang Menstruasi
a. Tidak Pernah
b. Sekali
c. Dua Kali
d. Tiga Kali
e. Lebih dari Tiga Kali
14. Menstruasi adalah hal yang tabu/memalukan untuk
dibicarakan dengan siapa saja
a. Sangat Setuju
b. Setuju
c. Netral
d. Tidak Setuju
e. Sangat Tidak Setuju
53
10. Membeli makanan yang tidak mengandung pengawet, pewarna, penyedap,
dan pemanis buatan
14. Mendengarkan musik dengan volume suara yang tidak terlalu keras atau
tidak mengganggu orang lain
17. Menyimpan nomor telepon orang tua untuk dihubungi bila dalam
keadaan darurat
20. Mengganti pembalut setiap 4 jam ketika menstruasi (bagi siswa perempuan
yang telah menstruasi)
54
LAMPIRAN 2
KUESIONER PRETEST/POSTTEST PENERAPAN BUKU INFORMASI
KESEHATAN TINGKAT SMP/MTS dan SMA/SMK/MA
55
56
57
58
59
60
61
III. SIKAP
Untuk menjawab pertanyaan berikut, kalian diminta untuk menjawab
sesuai dengan pendapat dan keyakinan kamu lakukan secara jujur.
Beri tanda cek ( ) pada kolom pilihan jawaban yang sesuai menurut
kamu.
62
No Kegiatan Sangat Setuju Netral/ Tidak Sangat
setuju cukup Setuju tidak
Setuju
13 Rahasia saya yang buruk
(gelisah, tidak nyaman,
ketakutan dan sedih) perlu
dibicarakan dengan orangtua
14 Apabila saya telah menstruasi /
mimpi basah, maka saya tidak
mungkin hamil / menyebabkan
kehamilan jika melakukan
hubungan seksual
15 HIV – AIDS tidak dapat menular
melalui hubungan seksual
16 Mengkonsumsi napza dapat
menyebabkan kerusakan fisik,
psikis, dan gangguan fungsi
sosial
17 Jika saya berselisih pendapat
dengan teman, maka
penyelesaiannya adalah ajak
kawan lain untuk memusuhinya
18 Saya dapat mengendarai
sepeda motor atau mobil
walaupun belum memiliki SIM
19 Tidak melakukan bullying pada
orang lain
20 Saya perlu memikirkan terhadap
masa depan ( ke s eh a t a n ,
pendidikan, keuangan, dan
keluarga)
63
IV. TINDAKAN
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut, kalian diminta untuk
menjawab sesuai dengan yang pernah kamu lakukan secara jujur
dalam 30 hari terakhir
Beri tanda cek ( ) pada kolom pilihan jawaban yang sesuai menurut
kamu.
64
No Kegiatan Tidak Jarang Sering Selalu
pernah
18 Merokok
19 Minum minuman alkohol
20 Dapat mengendalikan emosi / marah
karena suatu hal / orang lain
21 Dapat menyelesaikan permasalahan yang
mengakibatkan stress
22 Mengikuti ajakan perilaku nakal
(membolos / berkelahi / melecehkan
teman
/ bullying)
23 Mengendarai sepeda motor tanpa
menggunakan helm
24 Mengendarai sepeda motor / mobil sambil
menggunakan hp / gadget
25 Bersenda gurau ketika jalan di jalan raya
65