ANALISIS SKL-KI-KD
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik Pengukuran Tanah
Kelas : X DPIB
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
1 2
3.Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional lanjut, dan metakognitif
secara multidisiplin sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik
Konstruksi dan Properti pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN REKOMENDASI
(KETERAMPILAN) KI
3
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan KI-3 Pengetahuan dan KI-4
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja keterampilan adalah untuk program
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah pendidikan 3 tahun
sesuai dengan bidang kerja Teknik Konstruksi dan KI-3 dan KI -4 tersebut sesuai,
Properti. Menampilkan kinerja mandiri dengan menjadi rujukan KD-KD mata
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan pelajaran Dasar-dasar Konstruksi
standar kompetensi kerja. Bangunan dan Teknik Pengukuran
Menunjukkan keterampilan menalar, Tanah pada kompetensi keahlian
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, Deasai pemodelan dan informasi
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, bangunan (3 tahun)
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan
orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara
mandiri
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik Pengukuran Tanah

Kelas : X DPIB

KOMPETENSI KOMPETENSI Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD- Rekomendasi KD- PPK
DASAR DASAR 4 KD pada Mapel
PENGETAHU KETERAMPILA Tingkat dimensi Kesesuaian dimensi Bentuk Kesetaraan Ketercapaian Nilai-Nilai
AN (KD 3) N (KD-4) Kognitif dan bentuk Kognitif dengan Taksonomi Taksonomi KD Dimensi Kognitif dan Karakter
Bentuk Pengetahuan yang dapat
dimensi Pengetahuan bentuk pengetahuan dan Tingkat dari KD-3 dengan
semua KD -3 dalam dikembang
Taksonomi KD dari KD-4 Mapel Ketercapaian
kan pada
Taksonomi semua
KD-4 dalam Mapel
materi dan
model
pembelajar
an
1 2 3 4 5 6 7 8
4.4Memprese Tingkat dimensi Memahami (C2) Mempresenta KD-3 Memahami KD-3 dan KD-4 Rasa ingin
3.4 Memah
ntasikan kognitif adalah sudah linear dengan sikan adalah (C2) setara sudah sesuai tahu
ami
spesifikasi dan Memahami (C2) dan lingkup Memahami bentuk dengan KD-4 Mandiri
spesifika
karakteristik Memahami spesifikasi spesifikasi dan taksonomi Mempresentasika Bertanggu
si dan
beton. dan karakteristik karakteristik keterampilan n = Manipulasi ngjawab
karakter
beton adalah bentuk beton.adalah bentuk konkrit tingkat (P2)
istik
dimensi pengetahuan dimensi pengetahuan manipulasi
beton.
konseptual konseptual
3.6 Menerap 4.6Melaksanak Melaksanakan KD-3 dan KD-4 Rasa ingin
Tingkat dimensi Menerapkan(C3)
kan an pekerjaan adalah bentuk KD-3 Menerapkan sudah sesuai tahu
kognitif Menerapkan sudah sesui dengan
prosedur konstruksi taksonomi (C3) setara Mandiri
(C3) dan prosedur prosedur pekerjaan
pekerjaan beton konstruksi beton keterampilan dengan KD-4 Bertanggu
pekerjaan konstruksi
konstruks konkrit tingkat Melaksanakan = ngjawab
beton adalah bentuk dengan bentuk
i beton manipulasi Manipulasi (P2)
dimensi pengetahuan dimensi
prosedural pengetahuan
prosedural
KOMPETENSI KOMPETENSI Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD- Rekomendasi KD- PPK
DASAR DASAR 4 KD pada Mapel
PENGETAHU KETERAMPILA Tingkat dimensi Kesesuaian dimensi Bentuk Kesetaraan Ketercapaian Nilai-Nilai
AN (KD 3) N (KD-4) Kognitif dan bentuk Kognitif dengan Taksonomi Taksonomi KD Dimensi Kognitif Karakter
dimensi Pengetahuan bentuk pengetahuan dan Tingkat dari KD-3 dengan dan Bentuk yang
Taksonomi KD dari KD-4 Pengetahuan dapat
semua KD -3 dalam dikemban
Mapel gkan pada
Ketercapaian materi dan
Taksonomi semua model
KD-4 dalam Mapel pembelaja
ran
1 2 3 4 5 6 7 8
4.10 Melaksanakan KD-3 Menerapkan KD-3 dan KD-4 Rasa ingin
3.10 Mener Tingkat dimensi Menerapkan(C3)
Melaksanakan adalah bentuk (C3) setara sudah sesuai tahu
apkan kognitif Menerapkan sudah dengan
pekerjaan prosedur pekerjaan taksonomi dengan KD-4 Mandiri
prosed (C3) dan prosedur
konstruksi pekerjaan konstruksi konstruksi batu keterampilan Melaksanakan = Bertanggu
ur
batu batu adalah bentuk dengan bentuk konkrit tingkat Manipulasi (P2) ngjawab
pekerj
dimensi pengetahuan dimensi manipulasi
aan
konstr prosedural pengetahuan
uksi prosedural
batu