Anda di halaman 1dari 26

PETUNJUK PRAKTIKUM

MODUL METODOLOGI PENELITIAN


LBM 1-Minggu I

2021

Disusun oleh:
Tim Modul:
 Dr. Siti Thomas Zulaikha, SKM., M.Kes
 Dr. Suparmi, S.Si, M.Si (ERT)
 Dina Fatmawati, S.Si, M.Sc
 dr. Fikri Taufiq, M.Si.Med., Ph.D

Fakultas Kedokteran
Universitas Islam Sultan Agung
Semarang
1

Petunjuk Umum Pelaksanaan Praktikum

Peralatan:
1. Laptop/ Komputer
2. Sofware yang dibutuhkan: Microsoft Office (Word, Excel, Power Point)
3. Sofware wajib untuk Analisa data: SPSS
4. Software citation manager: Mendeley Desktop
https://www.mendeley.com/download-desktop-new/
5. Sudah memiliki akun Spinner ID untuk memudahkan parafrase sehingga
mengurangi tinggat similarity. Jika belum punya silahkan sign up terlebih
dahulu dengan email. Notifikasi akan dikirim lewat email.
https://app.spinner.id/spinner/web/site/signup
6. Cek similarty kalimat yang sudah ditulis pada
https://smallseotools.com/plagiarism-checker/
7. Submit proposal penelitian lengkap BAB I-BAB III
ke turnitin yang sudah disiapkan akunnya oleh Tim Modul
https://www.turnitin.com/login_page.asp?lang=en_us sesuai dengan
alamat email yang sudah didaftarkan. Nilai Modul MP akan dinyatakan
lengkap jika mahasiswa sudah upload proposalnya di akun Turnitin
tersebut dan di Google classroom.

Peraturan selama pelaksanaan praktikum:


1. Join ke meeting room tepat waktu
2. Menyalakan video
3. Microphone dalam keadaan off kecuali pada saat tanya jawab
4. Ijin ke toilet dengan chatting, ketika keluar ke toilet video dalam keadaan
nyala
5. Ketika waktu mengerjakan setiap mahasiswa wajib share screen sehingga
instruktur dapat memantau pelaksanaan praktikum.
2

Sumber Belajar

Fatmawati D, Isradji I, Yusuf I, Suparmi S (2016) Kualitas Spermatozoa Mencit


Balb/C Jantan Setelah Pemberian Ekstrak Buah Kepel (Stelechocarpus
Burahol). Maj Kedokt Bandung 48:155–159
Masturoh I, Anggita T N (2018) Bahan Ajar Rekam Medis dan Informasi (RMIK)
METODOLOGI PENELITIAN KESEHATAN
Suparmi S, Mulder PPJ, Rietjens IMCM (2020) Detection of pyrrolizidine
alkaloids in jamu available on the Indonesian market and accompanying
safety assessment for human consumption. Food Chem Toxicol 138:111230.
https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.fct.2020.111230
Taufiq F, Maharani N, Li P, et al (2019) Uric Acid-Induced Enhancements of
Kv1.5 Protein Expression and Channel Activity via the Akt-HSF1-Hsp70
Pathway in HL-1 Atrial Myocytes. Circ J 83:718–726.
https://doi.org/10.1253/circj.CJ-18-1088
Tjahayadewi S, Sukron M, Zulaikhah S (2020) Risk factor differences of Nasal
Septum Mladina Type III Classification with Maxialiaris Rhinosinusitis and
Ethomoidalis Rhinosinusitis occurences. Int Med J 25:2207–2212
Sastroasmoro S., Sofyan I. 2011. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis. Edisi ke-
4. Sagung Seto: Jakarta
FK UNISSULA. 2020. Buku Panduan Skripsi Mahasiswa (edisi 8). FK
UNISSULA: Semarang.
3

Lembar Belajar Mahasiswa 1


Kontributor: Dr.Suparmi, S.Si, M.Si (ERT)

1.1 Identifikasi masalah penelitian, menemukan research gap dan penyusunan BAB
I (Pendahuluan) suatu penelitian

Indikator pembelajaran:
Ketrampilan
1. Mahasiswa mampu menganalisis bagian dalam pendahuluan suatu
penelitian untuk menemukan rumusan masalah penelitian
2. Mahasiswa mampu menyusun BAB I (Pendahuluan) proposal skripsi
yang meliputi latar belakang, rumusan, tujuan dan manfaat penelitian
dengan menerapkan teknik parafrase dan uji similarity dengan turnitin
Rencana Pembelajaran

Selasa, 16 Februari 2021 jam 08.05-11.25


4 × 50 menit

Panduan instruktur:
 10 menit memberikan soal pre test kepada mahasiswa dengan link soal di
google form yang akan diberikan oleh tim modul
 20 menit memberikan penjelasan tentang tujuan dan kegiatan dalam
praktikum. Mahasiswa dibagi menjadi 4 kelompok dan masing-masing
kelompok mengerjakan 1 artikel yang berbeda (Catatan: setiap anak
dalam kelompok mnegerjakan sendiri-sendiri dan diminta share screen).
 50 menit memandu mahasiswa untuk mengidentifikasi bagian-bagian
bagian dalam pendahuluan suatu penelitian dan untuk menemukan
kesenjangan penelitian (research gap) pada artikel yang sudah disediakan
oleh tim modul.
4

 40 menit diskusi hasil dari identifikasi bagian bagian dalam pendahuluan


suatu penelitian dan research gap yang diperoleh (sesuai dengan isian
Tabel 1).
 75 menit memandu mahasiswa untuk menyusun outline BAB I
PENDAHULUAN (latar belakang, tujuan dan manfaat) penelitian dari
proposal penelitian sesuai dengan ide yang dikehendaki sesuai dengan
Panduan Penulisan Skripsi FK UNISSULA. Mahasiswa diminta untuk
share screen dan menjelaskan apa yang sudah disusun.
 Mahasiswa diminta untuk mengaplikasikan teknik parafrase yang sudah
diperoleh pada saat Modul 1 (Ketrampilan Belajar, Berpikir Kritis dan
Komunikasi) dan juga memanfaatkan rewriter tool SPINNER.ID
https://spinner.id/
untuk memudahkan dalam parafrase. Kalimat yang sudah dibuat dicek
tingkat keunikannya pada link
https://smallseotools.com/plagiarism-checker/

Panduan mahasiswa:
 10 menit mengerjakan soal pre test dengan link soal di google form yang
akan diberikan oleh instruktur
 20 menit mendengarkan penjelasan instruktur tentang tujuan dan
kegiatan dalam praktikum
 50 menit mendownload artikel yang sudah disediakan seuai dengan
kelompok yang sudah dibagikan oleh instruktur, kemudian
mengidentifikasi bagian-bagian bagian dalam pendahuluan dan
untuk menemukan kesenjangan penelitian (research gap) pada artikel
tersebut (Jawaban diisikan pada Tabel 1)
 40 menit diskusi hasil dari identifikasi dan research gap yang diperoleh
(sesuai dengan isian Tabel 1).
5

 80 menit mahasiswa untuk menyusun BAB I PENDAHULUAN (latar


belakang, tujuan dan manfaat) penelitian dari proposal penelitian sesuai
dengan ide yang dikehendaki berdasarkan Panduan Penulisan Skripsi
FK UNISSULA (edisi 8). Jangan lupa share screen dan jelaskan apa yang
sudah disusun jika ditanya oleh instruktur.
 Aplikasikan teknik parafrase yang sudah diperoleh pada saat Modul 1
(Ketrampilan Belajar, Berpikir Kritis dan Komunikasi) dan juga
memanfaatkan rewriter tool SPINNER.ID https://spinner.id/ untuk
memudahkan dalam parafrase. Kalimat yang sudah dibuat dicek tingkat
keunikannya pada link https://smallseotools.com/plagiarism-checker/
 Tugas mandiri: Menyusun BAB I sesuai dengan Panduan Penulisan
Skripsi FK UNISSULA (edisi 8)

Pendahuluan:
Penelitian diawali dari sebuah masalah penelitian yang yang harus
dipecahkan atau dicari jawabannya. Sebagaian besar mahasiswa mengalami
kesulitan dalam menentukan masalah penelitian karena tidak semua masalah
yang muncul dalam keingintahuan kita bisa dijadikan sebuah masalah yang
layak untuk diteliti. Masturoh and Anggita (2018) menyampaiakn bahwa untuk
menemukan masalah penelitian, beberapa sumber yang dapat kita jadikan
rujukan antara lain:
1. Referensi yang berupa buku teks, buku ajar atau jurnal ilmiah. Sebagai
contoh ketika membaca sebuah artikel ilmiah kita menemukan hasil
penelitian yang bertentangan dengan penelitian sebelumnya atau
bertentangan dengan hipotesis, maka kita bisa jadikan sebagai masalah
penelitian baru. Banyak pula di artikel ilmilah kita bisa menemukan saran
atau rekomendasi untuk penelitian lanjutan yang bisa dijadikan masalah
penelitian yang akan diteliti. Pada praktikum I, LBM 1 mahasiswa akan
belajar tentang bagaimana mengidentifikasi masalah penelitian dan
menemnukan research gap dalam sebuah artikel penelitian. berupa buku
teks atau bahan ajar, jurnal ilmiah, dan lain-lain.
6

2. Pengalaman baik sendiri maupun dari orang lain sesuai.


3. Seminar atau workshop yang diadakan oleh organisasi profesi yang
menyampaikan update terbaru tentang kondisi-terbaru tentang
perkembangan suatu topik tertentu.
4. Pendapat para ahli yang sifatnya masih spekulatif. Penelitian dapat
berwal dari keinginan menguji kebenaran sebuah isu tertentu yang
dikeluarkan oleh seorang pakar.
5. Update berita dari internet, televisi, radio maupun sossial media. Berita
terkini melalui surat kabar atau televisi bahkan dari internet, misalnya
tentang peningkatan jumlah penderita penyakit tertentu yang sangat pesat
yang menimbulkan wabah atau adanya temuan penyakit langka

Menurut Satroasmoro dan Ismael (2014) persyaratan sebuah masalah dapat


dijadikan maslalah penelitian jika memenuhi FINER (feasible, interesting, novel,
ethical, relevant):
1. Feasible, kemampulaksanaan i baik dari biaya, sampel, sarana dan
prasarana, waktu dan metode perlu dipertimbangkan dalam memilih
sebuah masalah untuk diteliti.
2. Interesting, ketertarikan seorang peneliti dalam sebuag masalah
sangat berpengaruh terhadap keberlanjutan semangat suntuk
meneliti masalah tersebut sampai menemukan jawaban yang
diinginkan.
3. Novel, nilai kebaruan suatu masalah untuk diteliti berhubungan
dengan manfaat dari hasil penelitian yang akan dilaksanakan.
4. Ethical, masalah penelitian sebaiknya tidak melanggar etika atau
norma-norma yang berlaku di masayarakat. Oleh karena itu,
seringkali penelitan yang melibatkan hewan coba maupun manusia
memerlukan ethical clearance.
5. Relevant, latar belakang keahlian dan bidang ilmu yang ditelkui
sebaiknya linear dengan masalah penelitian yang akan diteliti.
7

Kolaborasi antar ahli juga dpat membantu dalam menyelesaikan


sebuah masalah penelitian.
Ketika sebuah masalah penelitian sudah ditetapkan seorang peneliti bisa
memulai menulis proposal penelitian, melaporkan hasil penelitiann dan
publikasi hasil penelitian dan untuk selanjutnya juga bisa dijadikan sumber
kajian menjadi masalah penelitian baru. Pada praktikum LBM I Modul
Metodologi Penelitian ini mahasiswa berlatih untuk menyusun BAB I
(Pendahuluan) dan Tinjauan Pustaka, kemudian dilanjutkan penyusunan BAB
III (metode peneltian) pada LBM II, analisa hasil penelitian (LBM III) dan
Publikasi hasil penelitian dan Evidence Based Medicine (EBM) pada LBM IV
(Gambar 1).

Gambar 1. Siklus tahapan penelitian yang dipelajari pada Modul


Metodologi Penelitian.

Petunjuk Praktikum:
8

1.1.1 Identifikasi masalah penelitian dan menemukan research gap pada suatu
penelitian
1. Download pdf dari artikel-artikel yang disediakan pada link berikut:
(Nomor sesuai dengan urutan kelompok yang sudah disepakati)
1. Detection of pyrrolizidine alkaloids in jamu available on the Indonesian
market and accompanying safety assessment for human consumption
(Suparmi et al. 2020)
https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0278691520301186?token=
B2CC3ED9EEFCF585898A55A9BABF3F1EFB178C05EDECAF7047C3224
96B22A0BE9C7398B60E189C3FA909334842BC6D09
2. Uric Acid-Induced Enhancements of Kv1.5 Protein Expression and
Channel Activity via the Akt-HSF1-Hsp70
Pathway in HL-1 Atrial Myocytes (Taufiq et al. 2019)
https://www.jstage.jst.go.jp/article/circj/83/4/83_CJ-18-1088/_pdf/-
char/en

3. Risk factor differences of Nasal Septum Mladina Type III Classification


with Maxialiaris Rhinosinusitis and Ethomoidalis Rhinosinusitis
occurences (Tjahayadewi et al. 2020)
https://www.researchgate.net/publication/343290693_Risk_factor_diff
erences_of_Nasal_Septum_Mladina_Type_III_Classification_with_Maxi
aliaris_Rhinosinusitis_and_Ethomoidalis_Rhinosinusitis_occurences

4. Kualitas Spermatozoa Mencit Balb /C Jantan Setelah Pemberian Ekstrak


Buah Kepel (Stelechocarpus Burahol) (Fatmawati et al. 2016)
Kualitas Spermatozoa Mencit Balb /C Jantan Setelah Pemberian Ekstrak
Buah Kepel (Stelechocarpus Burahol) | Fatmawati | Majalah Kedokteran
Bandung (unpad.ac.id)
9

2. Baca dengan seksama pada bagian Pendahuan/ Introduction dan


identifikasi bagian-bagian dalam Pendahuan, isikan hasilnya pada Tabel 1.
3. Baca dengan seksama pada bagian Pembahasan dan kesimpulan (Discussion/
Conclusion) kemudian temukan research gap yang berupa kontroversi hasil
penelitian dengan penelitian sebelumnya, kelemahan penelitian dan saran
penelitian lanjutan pada artikel tersebut, isikan hasilnya pada Tabel 1.
Tabel 1. Isian untuk mengidentifikasi masalah penelitian dan menemukan
research gap pada artikel ilmiah
Judul artikel:

Penulis dan tahun terbit:

Bagian Kelengkapana Lokasib Komentarc


Pendahuluan
1. Masalah Penelitian

2. Besar masalah
10

3. Urut-urutan atau
kronologi timbulnya
masalah

4. Upaya penyelesaian
dengan penelitian yang
masih harus
dibuktikan
kebenarannya

5. Rumusan masalah
11

6. Tujuan Penelitian/
review

7. Manfaat penelitian/
review

Pembahasan/Kesimpulan
12

1. Kontroversi hasil
penelitian

2. Kelemahan penelitian
13

3. Saran untuk penelitian


berikutnya/ aplikasi
untuk mempereroleh
manfaat penelitian
14

Keterangan:
a Isikan dengan √ jika ada dan × jika tidak ada;
bIsikan paragraph ke ….. baris ke…… dan buat kutipan dari hasil copy paste
kalimat yang dimaksud
cBerikan komentar kalian tentang kualitas penuliasan bagian dari bagian-bagian
tersebut, Contoh: kalimat mudah dipahami, sukar menemukan ide pokok pada
setiap paragrafnya, terdapat kesalahan penulisan, dsb.

4. Diskusikan hasil Tabel 1 bersama instruktur dan teman dalam 1 SGD!

1.1.2 Penyusunan BAB I (PENDAHULAN) skripsi


1. Susunlah draft BAB I dari proposal penelitian yang akan kalian teliti sebagai
skripsi. Perhatikan tata cara penulisan usulan penulisan penelitian skripsi dan
skripsi sesuai dengan “Buku Panduan Skripsi Mahasiswa (Edisi 8) FK
UNISSULA 2020/2021” halaman 65-72.
a. Buka file word baru kemudian atur Page Setup, gunakan jenis font dan
ukuran sesuai dengan buku pandauan skripsi. Save as dengan file name
SGD…_Nama mahasiswa_NIM..contoh: SGD14_Syifa Brillant_J2B109126
b. Tulis topik/judul penelitian yang mau dikaji sesuai dengan ide yang sudah
terlintas dalam pikiran/ yang sudah ditemukan. (Liat aturan penulisan
judul hal. 54)
Catatan: Untuk menemukan research gap sebagai ide penelitian atau
mengetahui novelty dari penelitian yang akan dilakukan bisa
menggunakan Open Knowledge Maps (OKM)
https://openknowledgemaps.org/.
15

c. Buat outline/skeleton/ kerangka pikir dari masing-masing bagian pada dari


BAB I. Tulisan ide pokok dari masing-masing paragraf dalam latar
belakang. Outline bermanfaat sebagai panduan dalam penulisan paragraf
secara utuh sehingga lebih terarah.
1.1. Latar Belakang
Masalah:
………………………………….

Besar masalah:
…………………………………..

Urut-urutan atau kronologi timbulnya masalah:


……………………….

Upaya penyelesaian dengan penelitian yang masih harus


dibuktikan kebenarannya:………………….

1.2. Perumusan Masalah


1.3. Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum

1.3.2 Tujuan Khusus

1.4. Manfaat Penelitian


16

2. Cari referensi yang mendukung, baca, pahami dan tulis ulang hasil membaca
pada outline yang sudah dibuat. Gunakan referensi manager Mendeley untuk
memudahkan menuliskan sitasi pada kalimat yang disusun dan
memudahkan untuk otomatisasi penulisan daftar pustaka. Gunakan format
sitasi dengan sistem Harvad (Nama, tahun).
3. Manfaatkan rewriter tool SPINNER.ID https://spinner.id/ untuk
memudahkan dalam parafrase. Kalimat yang sudah dibuat dicek tingkat
keunikannya pada link https://smallseotools.com/plagiarism-checker/
4. Lanjutkan penulisan BAB I secara mandiri.

1.2 Menganalisa kualitas BAB II Skripsi dan Penyusunan BAB II (Tinjauan


Pustaka) suatu penelitian

Indikator pembelajaran:
17

Ketrampilan
1. Mahasiswa mampu menganalisa kualitas BAB II Skripsi dan menyusun
tinjauan pustaka (BAB II) sesuai dengan latar belakang dan tujuan
penelitian (BAB I) dengan benar
2. Mahasiswa mampu menyusun tinjauan pustaka, kerangka konsep dan
kerangka teori, hipotesis dengan menerapkan teknik parafrase dan uji
similarity dengan turnitin
3. Mahasiswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang teknik
presentasi dengan benar
Rencana Pembelajaran

Kamis, 18 February 2021 jam 08.05-11.45 WIB


4 × 50 menit

Panduan instruktur:
 20 menit memberikan penjelasan tentang tujuan dan kegiatan dalam
praktikum. Mahasiswa dibagi menjadi 4 kelompok dan masing-masing
kelompok mengerjakan 1 skenario tinjauan pustka yang berbeda
(Catatan: setiap anak dalam kelompok mnegerjakan sendiri-sendiri dan
diminta share screen).
 50 menit memandu mahasiswa untuk menganalisa kualitas BAB II
TINJAUAN PUSTAKA sebuah skripsi FK UNISSULA dengan
memberikan komentar berupa “TIP and TOP “ pada masing-masing
bagian tersebut (Tabel 2) sehingga dapat dijadikan ide untuk menyusun
BAB II proposal penelitiannya sendiri.
 30 menit diskusi hasil analisa kualitas BAB II Skripsi dan TIP and TOP
dari bagian tersebut (sesuai dengan isian Tabel 2).
 90 menit memandu mahasiswa untuk menyusun outline BAB II tinjauan
pustaka, kerangka konsep dan kerangka teori, dan hipotesis dari
proposal skripsi sesuai dengan BAB I yang sudah disusun. Mahasiswa
18

diminta untuk menggunakan file yang sama dengan BAB I dan share
screen serta menjelaskan apa yang sudah disusun.
Mahasiswa diminta untuk mengaplikasikan teknik parafrase yang sudah
diperoleh pada saat Modul 1 (Ketrampilan Belajar, Berpikir Kritis dan
Komunikasi) dan juga memanfaatkan rewriter tool SPINNER.ID
https://spinner.id/ untuk memudahkan dalam parafrase. Kalimat yang
sudah dibuat dicek tingkat keunikannya pada link
https://smallseotools.com/plagiarism-checker/
 10 menit memberikan soal post test kepada mahasiswa dengan link soal
di google form yang akan diberikan oleh tim modul

Panduan mahasiswa:
 20 menit mendengarkan penjelasan instruktur tentang tujuan dan
kegiatan dalam praktikum
 50 menit mendownload skenario Tinjauan Pustaka pada Google
Classrrom yang sudah disediakan sesuai dengan kelompok yang sudah
dibagikan oleh instruktur, kemudian mengidentifikasi bagian-bagian
bagian dalam BAB II skripsi dan memberikan komentar berupa “TIP and
TOP “ pada masing-masing bagian tersebut sehingga dapat dijadikan ide
untuk menyusun BAB II proposal penelitiannya sendiri.
 30 menit mendiskusikan hasil isian Tabel 2 bersama tutor dan teman
SGD.
 90 menit menyusun outline BAB II tinjauan pustaka, kerangka konsep
dan kerangka teori, dan hipotesis dari proposal skripsi sesuai dengan
BAB I yang sudah disusun. Gunakan file yang sama dengan BAB I dan
share screen. Jelaskan apa yang sudah disusun kepada tutor dan temen
SGD. serta menjelaskan apa yang sudah disusun.
Aplikasikan teknik parafrase yang sudah diperoleh pada saat Modul 1
(Ketrampilan Belajar, Berpikir Kritis dan Komunikasi) dan juga
memanfaatkan rewriter tool SPINNER.ID https://spinner.id/ untuk
19

memudahkan dalam parafrase. Kalimat yang sudah dibuat dicek


tingkat keunikannya pada link https://smallseotools.com/plagiarism-
checker/
 Tugas mandiri: Selesaikan BAB I dan BAB II sesuai dengan Panduan
Penulisan Skripsi FK UNISSULA (edisi 8)

Pendahuluan:
Setelah permasalahan penelitian sudah ditetapkan kemudian latar belakang,
tujuan dan manfaat penelitian sudah ditetapkan, maka langkah berikutnya
adalah membaca sebanyak-banyaknya sumber pustaka yang terkait dengan
variabel yang akan diteliti. Variabel-variabel tersebut nantinya akan menjadi
panduan di dalam menyusun tinjauan pustaka, kerangka teori, kerangka
konsep dan hipotesis yang merupakan jawaban sementara dari masalah
penelitian tersebut (Gambar 2). Pada paktikum ini mahasiswa akan berlatih
menganalisa kualitas dari sebuah tinjauan pustka SKRIPSI FK UNISSULA.
Mahasiswa dimina menuliskan TIP/kelemahan dan TOP/ kelebihan dari
tinjauan pustaka pada skenario yang sudah diberikan.
20

Gambar 2. Alur pikir penyusunan

Petunjuk Praktikum:
1.2..1 Analisa Kualitas Tinjauan Pustaka Sebuah Skripsi
1. Download pdf dari scenario artikel-artikel yang disediakan di Google
Classroom
- Skenario I. EFEK KLOROFIL DAUN KATUK (Sauropus
androgynus) DAN Cu-KLOROFILIN TERHADAP KADAR MDA
(Malondialdehide) Studi Eksperimental pada Mencit Betina Galur
Balb-c yang Diinduksi Natrium Nitrit
- Skenario II. PENGARUH PEMBERIAN AIR PERASAN BUAH
LABU SIAM (Sechium edule) TERHADAP VOLUME URINE
PADA ORANG DEWASA Studi terhadap Mahasiswa Universitas
Islam Sultan Agung Semarang
21

- Skenario III. PENGARUH EKSTRAK RAMBUT JAGUNG (Zea


mays L.) TERHADAP PERTUMBUHAN Propionibacterium acnes
- Skenario IV. HUBUNGAN KADAR HDL (HIGH DENSITY
LIPOPROTEIN) DENGAN DERAJAT STENOSIS Studi
Observasional di RSI Sultan Agung Semarang Pada Pasien
Penyakit Jantung Koroner Berdasarkan Gensini Score
2. Baca dengan seksama pada bagian Judul, masing-masing bagian dari BAB
II dan daftar Pustaka dan lakukan Analisa sesuai isian pada Tabel 2.

Tabel 2. Isian untuk menganalisa “TIP and TOP” dari sebuah BAB II skripsi
Bagian Deskripsi TOP TIP SARAN
PERBAIKAN
Judul

1. Masalah Penelitian
yang dikaji

2. Variabel-variabel
penelitian:
a. Variabel
Bebas:

b. Variabel
Terikat:
22

c. Variabel
Antara:

d. Variabel
Perancu
3. Tinjauan Pustaka*

4. Kerangka Teori
23

5. Kerangka Konsep

6. Hipotesis

Daftar Pustaka
24

Kesuaian dengan sitasi


yang ditulis pada BAB
II

Keterangan: *Isikan kesesuaian Sub section pada Tinjauan Pustaka dengan


variabel-varibel yang dikaji pada kolom deskripsi.

3. Diskusikan hasil Tabel 2 bersama instruktur dan teman dalam 1 SGD!


25

1.1.2 Penyusunan BAB II TINJAUAN PUSTAKA


1. Susunlah draft BAB II dari proposal penelitian yang akan kalian teliti sebagai
skripsi. Lanjutkan dari BAB I yang sudah disusun pada praktikum I.
Perhatikan tata cara penulisan usulan penulisan penelitian skripsi dan skripsi
sesuai dengan “Buku Panduan Skripsi Mahasiswa (Edisi 8) FK UNISSULA
2020/2021”
d. Buka file word baru kemudian atur Page Setup, gunakan jenis font dan
ukuran sesuai dengan buku pandauan skripsi. Save as dengan file name
SGD…_Nama mahasiswa_NIM..contoh: SGD14_Syifa Brillant_J2B109126
e. Buat outline/skeleton/ kerangka pikir dari masing-masing bagian pada dari
BAB II. Tuliskan ide pokok dari masing-masing paragraf dalam tinjauan
pustaka. Outline bermanfaat sebagai panduan dalam penulisan paragraf
secara utuh sehingga lebih terarah.
2. Cari referensi yang mendukung, baca, pahami dan tulis ulang hasil membaca
pada outline yang sudah dibuat. Gunakan referensi manager Mendeley untuk
memudahkan menuliskan sitasi pada kalimat yang disusun dan
memudahkan untuk otomatisasi penulisan daftar pustaka. Gunakan format
sitasi dengan sistem Harvad (Nama, tahun).
3. Manfaatkan rewriter tool SPINNER.ID https://spinner.id/ untuk
memudahkan dalam parafrase. Kalimat yang sudah dibuat dicek tingkat
keunikannya pada link https://smallseotools.com/plagiarism-checker/
4. Lanjutkan penulisan BAB I dan BAB II secara mandiri.