LEMBAR KERJA SUPERVISI DAN PK TENDIK

Kelompok 3 B: 16, 03, 09

Penugasan LK.1a
Merefleksi Penerapan Prinsip-prinsip Supervisi Tendik
Tuliskan pengalaman Saudara dalam melaksanakan supervisi terhadap
tenaga kependidikan di sekolah saudara. Kerjakan di LK.1a
Uraian pengalaman Saudara harus memuat tentang:
• cara melakukan supervisi (proses kegiatan yang dilaksanakan),
• hasil yang dicapai,
• uraian masalah sekolah, dan
• tindak lanjut.

Hasil Supervisi
Deskripsi Permasalahan
yang Dicapai Tindak Lanjut
Proses Supervisi di Sekolah
Pelaksanaan
Supervisi

1. Melakukan a. Ada dokumen a. Adanya Memberikan

pengamatan Daftar koleksi beberapa pengarahan dan
dan buku judul buku pembinaan untuk
pemantauan perpustakaan belum dilaksanakan
terhadap b. Adanya terdokumen
tenaga dokumen b. –
perpustakaa peminjaman/si
n pada saat rkulasi buku
melaksanak c. Adanya c. Pentaan
an dokumen buku belum
tugasnya pengembalian sesuai
buku dengan
nomor
klasifikasi
 Penugasan LK.1b Kelompok 3 B: 16, 03, 09

Berdasarkan pengalaman Saudara tersebut di atas, beri tanda cek (√) pada
tabel prinsip-prinsip supervisi tendik yang diterapkan dalam pelaksanaan
supervisi tendik disertai deskripsi cara Saudara menerapkan prinsip-prinsip
tersebut.

Kerjakan di LK 1b di bawah ini

Prinsip-Prinsip Terlaksana Deskripsi Proses

No
Supervisi Manajerial Ya Belum Penerapan Prinsip
1 Menciptakan hubungan v
kemanusiaan yang harmonis

2 Melaksanakan supervisi v
secara berkesinambungan

3 Melaksanakan supervisi v
secara demokratis

4 Melaksanakan supervisi v Belum mengkaitkan komponen

secara integral standar

5 Mencakup aspek secara v Supervisi baru beberapa aspek

komprehensif saja

6 Melaksanakan supervisi v
secara konstruktif

7 Melaksanakan supervisi v
secara obyektif
 8 Supervisor harus menjauhkan v
diri dari sifat otoriter

Penugasan LK.2a
Buatlah pengembangan Instrumen tenaga kependidikan sesuai dengan kondisi
yang ada di sekolah saudara. Format disesuaikan dengan kebutuhan
1. Supervisi Kepala Tenaga Administrasi Sekolah
2. Supervisi Pelaksana Urusan Kepegawaian
3. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Sarana dan Prasarana
4. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Persuratan dan Pengarsipan
5. Supervisi Petugas Layanan Khusus Tenaga Kebersihan
Format disesuaikan dengan kebutuhan

Instrumen Supervisi Petugas Layanan Khusus Tenaga Kebersihan

No Aspek yang Disupervisi Kriteria Ket

1 2 3 4
A Menguasai teknik kebersihan
1 Tersedia alat kebersihan
a. Ada sapu
b. Kain pel
c. Sekop
d. Ember
Menggunakan alat kebersihan
2 Memelihara alat kebersihan
B Menjaga kebersihan sekolah
1 Mewujudkan kebersihan lingkungan
2 Memelihara kebersihan

Ket.
Skor 1 kurang
2 cukup
3 baik
4 baik
Penugasan LK.2b
• Simulasikan Supervisi Tendik dengan menggunakan instrumen supervisi tendik yang
telah disusun sebelumnya.
Catatan selama simulasi
Penugasan LK 3
Diskusikan pertanyaan-pertanyaan dibawah ini!
1) Apa yang dimaksud dengan penilaian kinerja tendik?
2) Apa manfaat kinerja tendik?
3) Bagaimana prosedur penilaian kinerja tendik?
4) Jelaskan perbedaan supervisi tendik dan penilaian kinerja tendik?
5) Jelaskan prinsip prinsip penilaian kinerja tendik ?
6) Petugas penilaian kinerja tendik ?
7) Aspek yang dinilai dalam penialaian kinerja tendik ?

Jawab
1. suatu proses pengumpulan, pengolahan, analisis dan interpretasi data, untuk
setiap butir kegiatan tugas utama tendik sekolah/madrasah dalam rangka
pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya.
2. memperoleh data tentang pelaksanaan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawab
tendik
 menentukan kualitas kerja tendik sebagai dasar dalam promosi dan
penghargaan yang diberikan kepadanya.
• menentukan program peningkatan kemampuan profesional tenaga tendik
• menentukan program umpan balik bagi peningkatan dan pengembangan diri
dan karyanya dalam konteks pengembangan karir dan profesinya.
3. Persiapan, Pelaksanaan penilaian, Verifikasi, pengolahan hasil, kesimpulan dan
rekomendasi

4. Supervisi untuk memberikan bantuan agar profesional sedangkan PK tendik

memberikan penialaian untuk pengembangan karier
5. Obyektif, akuntabel, transparan, rahasia, valid, reliabel dan praktis
6. Kepala sekolah dan atau Wakil Kepala sekolah yang relevan dan atau guru senior
mantan tendik yang ditetapkan oleh kepala sekolah.

7. Kepala Perpustakaan

NO Aspek Yang Dinilai (Kompetensi)

1 Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah.
2 Melaksanakan program perpustakaan sekolah/madrasah.
3 Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah.
4 Gembangkan koleksi perpustakaan sekolah/madrasah.
5 Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan.
6 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.
7 Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi.
8 Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar
kependidikan.
9 Memiliki integritas dan etos kerja.
10 Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan

o Apa yang dimaksud dengan penilaian kinerja tendik?

 o Apa manfaat kinerja tendik?

o Bagaimana prosedur penilaian kinerja tendik?

o Jelaskan perbedaan supervisi tendik dan penilaian kinerja tendik?

Penugasan LK 4
1) Lakukan simulasi penilaian Kinerja Tendik
2) Presentasikan hasil simulasi dihadapan Kelompok lain untuk diberikan masukan
Catatan selama simulasi