RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Muhammadiyah Secang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Menganalisa ukuran pemusatan data tunggal dan data kelompok
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menghitung rataan hitung (mean), median, dan menentukan modus suatu bilangan/data.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan
berdo’a untuk memulai pembelajaran.
Guru melakukan Orientasi, Aperpepsi, Motivasi, Pemberian Acuan pada hari ini.
Kegiatan Inti ( 105 Menit )
Kegiatan Pembelajaran
 Menentukan ukuran pemusatan data, meliputi rataan hitung (rataan data tunggal, rataan sementara data
tunggal, rataan data berkelompok, rataan sementara data berkelompok, rata-rata gabungan), modus, dan
median.
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi
melalui kegiatan:
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk:
 Mendiskusikan
 Mengumpulkan informasi
 Mempresentasikan ulang
 Saling tukar informasi
Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data
atau teori pada buku sumber.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran yang baru diselesaikan.
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada
pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi
paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja pada
materi pelajaran Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan kerjasama yang baik.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Bentuk
No Aspek yang dinilai Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
Penilaian
1 Sikap Observasi Format Pengamatan Selama proses pembelajaran
Sikap (Jurnal Sikap)
2 Pengetahuan Tes Tulis Soal tes Setelah selesai KBM

3 Keterampilan Penilaian Format Penilaian Pengumpulan Tugas setelah selesai

Kinerja Laporan tertulis KBM
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Gunadi Sugeng, S.Pd

NBM : 1036816 NBM : 1036817