RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN / PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Alamat: Jl. Jend. A. Yani No. 40 A purwokerto 53126
Telp: 0281-635624, 628250, Fax: 0281-636553, www.iainpurwokerto.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot SKS Semester Tgl Penyusunan
Pembelajaran Tematik GMI 021 Pembelajaran 4 sks 6 01/03/2021
Integratif Tematik Integratif
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi PGMI

OTORISASI

Ischak Suryo Nugroho, M.S.I Zuri Pamuji, M.Pd.I Dr. Siswadi, M.Ag.
Capaian CP Program Studi
Pembelajaran (CP) S Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
PU Memberikan layanan pembelajaran Matematika, IPA, IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI yang
mendidik kepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya
PK Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan
pembelajaran Matematika, IPA, IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI
KU Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
KK Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik sebagai Guru Kelas MI/SD (bidang kajian PKn MI/SD,
Bahasa Indonesia MI/SD, Matematika MI/SD, IPA MI/SD, IPS MI/SD);
CP Mata kuliah
M1 Mahasiswa mampu memahami Konsep dasar pembelajaran tematik integratif
M2 Mahasiswa mampu memahami Perangkat pembelajaran tematik integratif
M3 Mahasiswa mampu memahami Pembelajaran tematik integratif SD/MI kelas 1-6
M4 Mahasiswa mampu menyusun perangkat pembelajaran tematik integratif SD/MI kelas 1 - 6
M5 Mahasiswa mampu mampu melakukan Observasi Pembelajaran tematik integratif di SD/MI dan menyusun
 laporannya
Deskripsi Mata Kuliah Pembelajaran Tematik Integratif adalah mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa Prodi PIAUD dan PGMI IAIN
Purwokerto Mata kuliah ini dimaksudkan sebagai usaha untuk memahami dengan benar terkait konsep pembelajaran
tematik integratif, mulai dari konsep dasar, tata aturan (landasan hukum) terkait pembelajaran di kurikulum 2013,
perangkat pembelajaran tematik integratif kurikulum 2013, hingga membedah tema-tema yang terdapat di dalam buku
guru maupun siswa (khususnya MI). Bahkan lebih jauh lagi mahasiswa diajak untuk mencoba mempraktikkan
penyusunan perangkat pembelajaran tematik integratif dan melakukan observasi pembelajaran tematik integratif
disekolah. Sehingga dengan hal yang demikian diharapkan mahasiswa Prodi PIAUD dan PGMI IAIN Purwokerto memiliki
pemahaman yang benar dan komprehensif terkait pembelajaran tematik integratif agar nantinya bermanfaat sebagai
bekal utama untuk menjadi pendidik PAUD dan SD/MI yang profesional.
Materi Pembelajaran / 1. Konsep dasar pembelajaran tematik integratif
Pokom Bahasan 2. Perangkat pembelajaran tematik integratif
3. Pembelajaran tematik integratif SD/MI kelas 1-6
4. Praktik pembuatan perangkat pembelajaran tematik integratif SD/MI kelas 1 - 6
5. Observasi Pembelajaran tematik integratif di SD/MI
Pustaka Utama :
1. Andi Prastowo, Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Terpadu, Prenada Media, 2015
2. Trianto, Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik, Prestasi Pustaka Publisher, 2009
3. Deni Kurniawan, Pembelajaran Terpadu Tematik, Alfabeta, 2014.
4. Sa’dun Akbar, dkk, Implementasi Pembelajaran tematik di Sekolah Dasar, Remaja Rosdakarya,2017
5. Buku Guru dan Siswa Kurikulum 2013 SD/MI
6. Permendikbud No 20, 21, 22, 23 Tahun 2016
Pendukung :
1. Johni Dimyati, Pembelajaran Terpadu, Prenada Media, 2016
2. Uum Murfiah, Pembelajaran terapdu; Teori dan Praktik Terbaik di Sekolah, Refika Aditama
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: E-Learning, Social Media Group, dll
Perangkat Keras : Proyektor, Whiteboard, Plano, dll
Team Teaching Riris Eka Setiani, M.Pd.I, Mustajab, M.Pd.I
Mata Kuliah syarat -
Keterangan:
S : Sikap
PU : Pengetahuan Umum
PK : Pengetahuan Khusus
KU : Keterampilan Umum
KK : Keterampilan Khusus
M1 : Capaian Pembelajaran Matakuliuah nomor 1
M2 : Capaian Pembelajaran Matakuliah nomor 2
Minggu Kemampuan
Bentuk dan Kriteria & Bobot
Ke Akhir yang Materi Pengalaman
Metode Indikator Bentuk Penilaian
Direncanakan Pembelajaran Pembelajaran
Pembelajaran Penilaian (%)
(Sub CP MK)
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa mampu Pengantar; rasional Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 2%
menjelaskan pembelajaran jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
rasional tematik integratif Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
pembelajaran secara umum Brainstorming, rasional penjelasan terkait; menyampaikan
tematik integratif Interactive pembelajaran rasional gagasan
secara umum Lecturing tematik pembelajaran
integratif secara tematik integratif
umum secara umum

2 Mahasiswa mampu Konsep dasar Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
menguraikan pembelajaran jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
Konsep dasar tematik integratif Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
pembelajaran (1) Interactive Konsep dasar penjelasan terkait; menyampaikan
tematik integratif Lecturing pembelajaran Konsep dasar gagasan,
tematik pembelajaran makalah/tugas
integratif (1) tematik integratif (1) meresume
referensi

3 Konsep dasar Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 2%

pembelajaran jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
tematik integratif Ceramah; menguraikan menyimak berdiskusi dan
(2) Interactive Konsep dasar penjelasan terkait; menyampaikan
Lecturing pembelajaran Konsep dasar gagasan,
tematik pembelajaran makalah/tugas
integratif (2) tematik integratif (2) meresume
referensi

4 Konsep dasar Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 2%

 pembelajaran jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
tematik integratif Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
(3) Interactive Konsep dasar penjelasan terkait; menyampaikan
Lecturing pembelajaran Konsep dasar gagasan,
tematik pembelajaran makalah/tugas
integratif (3) tematik integratif (3) meresume
referensi
5 Mahasiswa mampu Perangkat Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
menjelaskan pembelajaran jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
Perangkat tematik integratif Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
pembelajaran (1) Interactive ragam penjelasan terkait; menyampaikan
tematik integratif Lecturing Perangkat Perangkat gagasan,
pembelajaran pembelajaran makalah/tugas
tematik tematik integratif (1) meresume
integratif referensi

6 Perangkat Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 2%

pembelajaran jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
tematik integratif Ceramah; menguraikan menyimak berdiskusi dan
(2) Interactive tata langkah penjelasan terkait; menyampaikan
Lecturing penyusunan Perangkat gagasan,
Perangkat pembelajaran makalah/tugas
pembelajaran tematik integratif (2) meresume
tematik referensi
integratif (1)

7 Perangkat Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 2%

pembelajaran jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
tematik integratif Ceramah; menjelaskan tata menyimak berdiskusi dan
(3) Interactive langkah penjelasan terkait; menyampaikan
Lecturing penyusunan Perangkat gagasan,
Perangkat pembelajaran makalah/tugas
pembelajaran tematik integratif (3) meresume
tematik referensi
 integratif (2)
8 Mahasiswa mampu Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
menguraikan tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
konsep SD/MI kelas 1 sem Ceramah; menguraikan menyimak berdiskusi dan
Pembelajaran 1 Interactive konsep penjelasan terkait; menyampaikan
tematik integratif Lecturing Pembelajaran Pembelajaran gagasan
SD/MI kelas 1 tematik tematik integratif
integratif SD/MI SD/MI kelas 1 sem 1
kelas 1 sem 1 dalam buku guru
dan siswa k-13

9 Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%

tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
SD/MI kelas 1 sem Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
2 Interactive konsep penjelasan terkait; menyampaikan
Lecturing Pembelajaran Pembelajaran gagasan,
tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI SD/MI kelas 1 sem 2 meresume
kelas 1 sem 2 dalam buku guru referensi
dan siswa k-13

10 Mahasiswa mampu Praktik pembuatan Praktik, Diskusi

Mahasiswa Mempraktikkan Non tes: 5%
menyusun perangkat mampu pembuatan Kesesuain
perangkat pembelajaran menyusun perangkat perangkat yang
pembelajaran tematik integratif perangkat pembelajaran disusun dengan
tematik integratif SD/MI kelas 1 pembelajaran tematik integratif tata langkah yang
SD/MI kelas 1 tematik SD/MI kelas 1 ada
integratif SD/MI
kelas 1
11 Mahasiswa mampu Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
menjelaskan tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
konsep SD/MI kelas 2 sem Ceramah; menguraikan menyimak berdiskusi dan
Pembelajaran 1 Interactive konsep penjelasan terkait; menyampaikan
 tematik integratif Lecturing Pembelajaran Pembelajaran gagasan,
SD/MI kelas 2 tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI
SD/MI kelas 2 sem 1 meresume
kelas 2 sem 1dalam buku guru referensi
dan siswa k-13
12 Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
SD/MI kelas 2 sem Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
2 Interactive konsep penjelasan terkait; menyampaikan
Lecturing Pembelajaran Pembelajaran gagasan,
tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI SD/MI kelas 2 sem 2 meresume
kelas 2 sem 2 dalam buku guru referensi
dan siswa k-13

13 Mahasiswa mampu Praktik pembuatan Praktik, Diskusi Mahasiswa Mempraktikkan Non tes: 5%
menyusun perangkat mampu pembuatan Kesesuain
perangkat pembelajaran menyusun perangkat perangkat yang
pembelajaran tematik integratif perangkat pembelajaran disusun dengan
tematik integratif SD/MI kelas 2 pembelajaran tematik integratif tata langkah yang
SD/MI kelas 2 tematik SD/MI kelas 2 ada
integratif SD/MI
kelas 2

14 Mahasiswa mampu Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%

menguraikan tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
konsep SD/MI kelas 3 sem Ceramah; menguraikan menyimak berdiskusi dan
Pembelajaran 1 Interactive konsep penjelasan terkait; menyampaikan
tematik integratif Lecturing Pembelajaran Pembelajaran gagasan,
SD/MI kelas 3 tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI SD/MI kelas 3 sem 1 meresume
kelas 3 sem 1 dalam buku guru referensi
dan siswa k-13
15 Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
 tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
SD/MI kelas 3 sem Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
2 Interactive konsep penjelasan menyampaikan
Lecturing Pembelajaran terkait;Pembelajaran gagasan,
tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI SD/MI kelas 3 sem 2 meresume
kelas 3 sem 2 dalam buku guru referensi
dan siswa k-13

16 Mahasiswa mampu Praktik pembuatan Praktik, Diskusi Mahasiswa Mempraktikkan Non tes: 5%
menyusun perangkat mampu pembuatan Kesesuain
perangkat pembelajaran menyusun perangkat perangkat yang
pembelajaran tematik integratif perangkat pembelajaran disusun dengan
tematik integratif SD/MI kelas 3 pembelajaran tematik integratif tata langkah yang
SD/MI kelas 3 tematik SD/MI kelas 3 ada
integratif SD/MI
kelas 3

17 Mahasiswa mampu Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%

menjelaskan tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
konsep SD/MI kelas 4 sem Ceramah; menguraikan menyimak berdiskusi dan
Pembelajaran 1 Interactive konsep penjelasan menyampaikan
tematik integratif Lecturing Pembelajaran terkait;Pembelajaran gagasan,
SD/MI kelas 4 tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI
SD/MI kelas 4 sem 1 meresume
kelas 4 sem 1dalam buku guru referensi
dan siswa k-13
18 Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
SD/MI kelas 4 sem Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
2 Interactive konsep penjelasan menyampaikan
Lecturing Pembelajaran terkait;Pembelajaran gagasan,
tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI SD/MI kelas 4 sem 2 meresume
 kelas 4 sem 2 dalam buku guru referensi
dan siswa k-13

19 Mahasiswa mampu Praktik pembuatan Praktik, Diskusi Mahasiswa Mempraktikkan Non tes: 5%
menyusun perangkat mampu pembuatan Kesesuain
perangkat pembelajaran menyusun perangkat perangkat yang
pembelajaran tematik integratif perangkat pembelajaran disusun dengan
tematik integratif SD/MI kelas 4 pembelajaran tematik integratif tata langkah yang
SD/MI kelas 4 tematik SD/MI kelas 4 ada
integratif SD/MI
kelas 4

20 Mahasiswa mampu Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%

menguraikan tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
konsep SD/MI kelas 5 sem Ceramah; menguraikan menyimak berdiskusi dan
Pembelajaran 1 Interactive konsep penjelasan menyampaikan
tematik integratif Lecturing Pembelajaran terkait;Pembelajaran gagasan,
SD/MI kelas 5 tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI
SD/MI kelas 5 sem 1 meresume
kelas 5 sem 1dalam buku guru referensi
dan siswa k-13
21 Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
SD/MI kelas 5 sem Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
2 Interactive konsep penjelasan menyampaikan
Lecturing Pembelajaran terkait;Pembelajaran gagasan,
tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI SD/MI kelas 5 sem 2 meresume
kelas 5 sem 2 dalam buku guru referensi
dan siswa k-13

22 Mahasiswa mampu Praktik pembuatan Praktik, Diskusi Mahasiswa Mempraktikkan Non tes: 5%
menyusun perangkat mampu pembuatan Kesesuain
perangkat pembelajaran menyusun perangkat perangkat yang
 pembelajaran tematik integratif perangkat pembelajaran disusun dengan
tematik integratif SD/MI kelas 5 pembelajaran tematik integratif tata langkah yang
SD/MI kelas 5 tematik SD/MI kelas 5 ada
integratif SD/MI
kelas 5

23 Mahasiswa mampu Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%

menjelaskan tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
konsep SD/MI kelas 6 sem Ceramah; menguraikan menyimak berdiskusi dan
Pembelajaran 1 Interactive konsep penjelasan menyampaikan
tematik integratif Lecturing Pembelajaran terkait;Pembelajaran gagasan,
SD/MI kelas 6 tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI
SD/MI kelas 6 sem 1 meresume
kelas 6 sem 1dalam buku guru referensi
dan siswa k-13
24 Pembelajaran Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
tematik integratif jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
SD/MI kelas 6 sem Ceramah; menjelaskan menyimak berdiskusi dan
2 Interactive konsep penjelasan menyampaikan
Lecturing Pembelajaran terkait;Pembelajaran gagasan,
tematik tematik integratif makalah/tugas
integratif SD/MI SD/MI kelas 6 sem 2 meresume
kelas 6 sem 2 dalam buku guru referensi
dan siswa k-13

25 Mahasiswa mampu Praktik pembuatan Praktik, Diskusi Mahasiswa Mempraktikkan Non tes: 5%
menyusun perangkat mampu pembuatan Kesesuain
perangkat pembelajaran menyusun perangkat perangkat yang
pembelajaran tematik integratif perangkat pembelajaran disusun dengan
tematik integratif SD/MI kelas 6 pembelajaran tematik integratif tata langkah yang
SD/MI kelas 6 tematik SD/MI kelas 6 ada
integratif SD/MI
kelas 6
 26 Mahasiswa mampu Observasi Observasi Mahasiswa Melakukan Non tes: 5%
mengobservasi Pembelajaran mampu observasi keaktifan dalam
Pembelajaran tematik integratif di mengobservasi Pembelajaran proses observasi
tematik integratif SD/MI Pembelajaran tematik integratif di
di SD/MI tematik SD/MI
integratif di
SD/MI
27 Laporan observasi Praktik, Diskusi Mahasiswa Menyusun laporan Non tes: 4%
Pembelajaran mampu observasi Kesesuain
tematik integratif di menyusun hasil Pembelajaran laporan disusun
SD/MI observasi tematik integratif di dengan tata
Pembelajaran SD/MI langkah yang ada
tematik
integratif di
SD/MI
28 Best Practice Diskusi, Tanya Mahasiswa Mendiskusikan, Non tes: 3%
Pembelajaran jawab, mampu bertanya jawab dan keaktifan
tematik integratif di Ceramah; menjelaska menyimak berdiskusi dan
SD/MI Interactive terkait hasil Best penjelasan terkait menyampaikan
Lecturing Practice Best Practice gagasan,
Pembelajaran Pembelajaran makalah/tugas
tematik tematik integratif di meresume hasil
integratif di SD/MI best practice
SD/MI

Keterangan :
1. TM: tatapMuka, BT: BelajarTerstruktur, BM: BelajarMandiri
2. 1 skssetaradengan 50 menit TM, 60 menit BT, dan 60 menit BM setiappekan
3. Gardasi Bloom C: cognisi, A: afeksi, P: Psikomotor