KAJIAN KURIKULUM

FISIKA SEKOLAH

OLEH :

ERA FAZIRA
A 241 18 041

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TADULAKO
2021
Resume :
KONSEP DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
A. Pengertian Pengembangan Kurikulum
Pengembangan Kurikulum adalah proses perencanaan dan penyusunan kurikulum oleh
pengembang kurikulum ( kurikulum pengembang ) dan activities yang dilakukan agar
kurikulum yang dihasilkan dapat menjadi bahan ajar dan acuan yang digunakan untuk review
mencapai tujuan pendidikan nasional. Definisi yang dikemukakan menggambarkan
menggambarkan pengerian yang membedakan antara apa yang direncanakan (Kurikulum)
dengan apa yang sebenarnya terjadi di kelas ( instruksi) memang banyak pendapat yang
membedakan ini, tetapi banyak pula yang menganut pendapat perbedaan antara. Kelompok
yang memisahkan pemisahan itu beranggapan bahwa rencana yang mungkin saja terlaksana
tapi mungkin juga tidak, sedangkan apa yang terjadi di kelas adalah sesuatu yang benar-benar
terjadi yang mungkin berdasarkan rencana tetapi mungkin juga berbeda atau bahkan
menyimpang dari apa yang direncanakan. Perbedaan titik pandang ini tidak sama dengan
perbedaan cara pandang antara kelompok ahli kurikulum dan ahli perawatan.
B. Alasan Pengembangan Kurikulum
Kurikulum dikembangankan berdasarkan beberapa kondisi antara lain sebagai berikut:
a) Merespon IPTEK
Ilmu Teknologi setiap waktu pasti selalu mengalami perkembangan dan kemajuan
oleh sebab itu kurikulum juga harus mengikuti ITEKS agar dapat sejalan dengan berjalan
dan mampu menyesuaikan perkembangan zaman.
b) Merespon perubahan social
Dalam realita kehidupan sehari-hari bahwa selain menjadi bagian dari pendidikan
sekolah juga menjadi bagian dari masyarakat. Sekolah yang mampu memenuhi dan
mewujudkan kebutuhan masyarakat akan mampu bertahan.
c) Memenuhi kebutuhan peserta didik
Pengembangan kurikulum ini bertujuan untuk memahami dan mewujudkan
kebutuhan peserta didik. Misal kebutuhan sarana, prasana, media.
d) Merespon kemajuan di bidang pendidikan
Pendidikan memang selalu berkembang dengan situasi situasi dan kondisi dalam
masyarakat.
 e) Merespon perubahan sistem pendidikan
Sistem pendidikan yang kadang berubah sesuai dengan kesesuaian pendidikan yang
diterapkan juga dapat menjadi faktor terhadap pengembangan kurikulum yang ada.
C. Masalah Pengembangan Kurikulum
Dalam pengembangan kurikulum juga terdapat beberapa masalah antara lain sebagai
berikut:
a) Cara memilih materi yang akan mengajar
b) Perbedaan pandangan para pengembang
c) Penerapan kurikulum pada setiap tingkat pendidikan
d) Perumusan kurikulum yang fleksibel
e) Pengaruh pergantian pemimpin
f) Insentif untuk penerapan
g) Cara memperoleh informasi yang tepat untuk perumusan kurikulum
h) Pemanfaatan sumber daya untuk perbaikan kurikulum
D. Proses Pengembangan Kurikulum
Berikut ini adalah beberapa pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum yaitu:
a) Guru
b) Ahli kurikulum
c) Ahli pendidikan
d) Ahli lain diluar bidang pendidikan
e) Lulusan
f) Siswa
g) Pengguna lulusan
E. Elemen Sistem Kurikulum
Sistem kurikulum yang harus diidentifikasi pertama kali adalah kemajuan dan tujuan
peserta didik. Kedua mengidentifikasi karakter individu. Kemajuan dan karekteristik individu
sangat penting karena masing-masing peserta didik berbeda-beda.
F. Operasionalisasi Kurikulum
Kurikulum operasional adalah perwujudan obyektif dari 'niat' kurikulum instruksional
dalam bentuk interaksi pembelajaran segala sesuatu yang dilaksanakan guru, siswa dan
bagaimana interaksi di antara.