KUR.

2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Sekolah : SMAN 2 Lahat
Materi : Teks Biografi
Kelas/Semester : X / Genap
Alokasi Waktu : 4 × 25 menit (4 kali pertemuan)

A. TujuanPembelajaran

Pertemuan 1
Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri, teks biografi berdasarkan isinya;
mengedentifikasi struktur teks biografi; menemukan pola penyajian karakter unggul
tokoh dalam teks biografi dengan rasa ingin tahu, responsif dan tanggung jawab selama
proses pembelajaran danber sikap jujur, percaya diri serta pantang menyerah.

Pertemuan 2:
Peserta didik dapat menuliskan kepribadian unggul yang dapat diteladani dari tokoh
biografi; menjelaskan cara meneladani karakter unggul tokoh dalam biografi d dengan
rasa ingin tahu responsive, engan tks eksposisi dan tanggung jawab selama proses
pembelajaran dan bersikap jujur, percaya diri serta pantang menyerah.

Pertemuan 3:
Peserta didik dapat mendata pokok-pokok informasi dalam teks biografi; menemukan
pola penyajian karakter unggul dalam biografi; mengedentifikasi kaidah bahasa teks
biografi dengan rasa ingin tahu, responsif, dan tanggung jawab selama proses
pembelajaran dan bersikap jujur, percaya diri, serta pantang menyerah.

Pertemuan 4 :
Peserta didik terampil menceritakan kembali biografi yang dibaca dengan pola
penyajian berbeda dan menceritakan kembali biografi yang dibaca dengan bahasa
sendiri t dengan rasa jujur, ingin tahu, responsif dan tanggung jawab selama proses
pembelajaran bersikap jujur, percaya diri serta pantang menyerah.

B. Materi
1. contoh teks bografi tokoh terkenal
2. Struktur teks biografi
 KUR. 2013

a. Orientasi
b. Kejadian penting
c. Reorientasi

3. Cara penggambaran karakter unggul tokoh

a. Secara langsung
b. Secara tidak langsung
C. MetodePembelajaran
Metode : Daring
Aplikasi : e-learning SMAN 2 Lahat

D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan dan deskripsi
PERTEMUAN 1

1. Guru menyampaikan salam, tujuan dan orientasi pembelajaran.

2. Guru melalui aplikasi e-learning SMAN 2, meminta siswa mengisi presensi
yang dibagikan dalam bentuk e-learning SMAN 2.
3. Guru menyampaikan materi ciri teks biografi , struktur teks biografi, dan
pola penyajian karakter unggul tokoh dalam teks biografi .
4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
5. Guru menyelesaikan pertemuan daring dengan ucapan terima kasih dan
menitipkan nasihat pada peserta didik di rumah.
6. Sebelum menutup pembelajaran guru meminta siswa membuka e-learning
SMAN 2-nya masing - masing dan masuk kelas untuk mengerjakan tugas
dan membaca materi yang telah disiapkan oleh guru.
7. Selanjutnya tanya jawab dapat dilakukan selama sisa waktu 45 menit lewat
e-learning SMAN 2.
 KUR. 2013

PERTEMUAN 2

1. Guru menyampaikan salam, tujuan dan orientasi pembelajaran.

2. Guru melalui aplikasi e-learning SMAN 2, meminta siswa mengisi presensi
yang dibagikan dalam bentuk e-learning SMAN 2.
3. Guru mencontohkan keperibadianunggul yang dapat diteladani dari tokoh
biografi dan menjelaskan cara meneladani karakter unggul tokoh dalam
biografi dengan teks ekposisi
4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
5. Guru menyelesaikan pertemuan daring dengan ucapan terima kasih dan
menitipkan nasihat pada peserta didik di rumah.
6. Sebelum menutup pembelajaran guru meminta siswa membuka e-learning
SMAN 2-nya masing - masing dan masuk kelas untuk mengerjakan tugas
dan membaca materi yang telah disiapkan oleh guru.
7. Selanjutnya tanya jawab dapat dilakukan selama sisa waktu 45 menit lewat
e-learning SMAN 2.

PERTEMUAN 3

1. Guru menyampaikan salam, tujuan dan orientasi pembelajaran.

2. Guru melalui aplikasi e-learning SMAN 2, meminta siswa mengisi presensi
yang dibagikan dalam bentuk e-learning SMAN 2.
3. Guru menjelaskan materi makna dan kebahasaan dalam teks biografi
4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
5. Guru menyelesaikan pertemuan daring dengan ucapan terima kasih dan
menitipkan nasihat pada peserta didik di rumah.
6. Sebelum menutup pembelajaran guru meminta siswa membuka e-learning
 KUR. 2013

SMAN 2-nya masing - masing dan masuk kelas untuk mengerjakan tugas
dan membaca materi yang telah disiapkan oleh guru.
7. Selanjutnya tanya jawab dapat dilakukan selama sisa waktu 45 menit lewat
e-learning SMAN 2.

PERTEMUAN 4

1. Guru menyampaikan salam, tujuan dan orientasi pembelajaran.

2. Guru melalui aplikasi e-learning SMAN 2, meminta siswa mengisi presensi
yang dibagikan dalam bentuk e-learning SMAN 2.
3. Guru menyampaikan materi tata cara menceritakan kembali teks biografi
yang dibacanya dengan pola yang berbeda
4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
5. Guru menyelesaikan pertemuan daring dengan ucapan terima kasih dan
menitipkan nasihat pada peserta didik di rumah.
6. Sebelum menutup pembelajaran guru meminta siswa membuka e-learning
SMAN 2-nya masing - masing dan masuk kelas untuk mengerjakan tugas
dan membaca materi yang telah disiapkan oleh guru.
7. Selanjutnya tanya jawab dapat dilakukan selama sisa waktu 45 menit lewat
e-learning SMAN 2.

E. Penilaian
1. Pengetahuan (e-learning SMAN 2)
a. Teknik penilaian : tes tertulis menentukan struktur teks biografi yang dibacanya
 KUR. 2013

2. Keterampilan
a. Teknik penilaian : menceritakan kembali teks biorafi yang dibacany dengan
menggunakan bahasa sendiri
3. Sikap

a. Kedisiplinan (presensi kelas setiap pertemuan)

b. Kejujuran (Tugas tidak plagiat teman atau salin -rekat/copy-paste)
c. Tanggunng jawab (penyelesaian tugas)

F. Program TindakLanjut
a. Remedial (dilakukan pada peserta didik yang belum tuntas)
 Tugas Mandiri (TM), jika peserta didik memperoleh nilai ulangan
kurang dari KKM.
Caranya: Diberikan tugas mandiri berupa tes ulang dengan soal yang sama atau
sejenis.
b. Pengayaan
Bentuk pengayaan yang diberikan kepada peserta didik :
 BelajarMandiri (BM).
Peserta didik diarahkan untuk belajar secara mandiri tentang sesuatu yang diminati.

G. Refleksi Pendidik
No Aspek yang direfleksi Ceklis
1 Mengucapkan salam pembuka.
2 Menanyakan kabar peserta didik.
3 Meminta mengisi presensi.
4 Menyebutkan tujuan dan orientasi pembelajaran.
5 Melakukan tanya jawab.
6 Mengarahkan peserta didik dengan baik.
Membuat petunjuk yang jelas pada e-learning
7
SMAN 2.
Menilai dan memberikan komentar pada pekerjaan
8
peserta didik dalam e-learning SMAN 2.
9 Memberikan nasihat dan motivasi.
10 Mengucapkan salam penutup kegiatan.

Lahat, 13 Juli 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,
 KUR. 2013

Tri Turnadi, S.Pd Dra. Ida Nurshanty

NIP. 197312162000031003 NIP 196501011995122002